Învățământ superior: Descoperire față de mecanismul de investiții

Dr. Ly Thanh Tien, șeful departamentului de Imobiliare din cadrul Facultății de Administrarea Afacerilor din cadrul Universității de Tehnologie din Ho Chi Minh City (HUTECH), a comentat: „Din perspectiva unui lector universitar, cred că aceasta este o orientare corectă, care atinge rădăcina problemelor inerente și deschide un nou capitol pentru dezvoltarea învățământului superior vietnamez.”

Dl. Tien a afirmat că fundamentul fiecărei reforme constă întotdeauna în schimbarea mentalității cu privire la modul de alocare și utilizare a resurselor. Nucleul acestei inovații este trecerea de la filosofia managementului administrativ „subvenționat” la o filozofie de management modernă și eficientă.

Dr. Ly Thanh Tien discută cu reporterii ziarelor Education and Times. Foto: Phan Hai

Dr. Ly Thanh Tien consideră că politica de trecere decisivă de la mecanismul de „alocare a subvențiilor” la „investiții strategice direcționate” este pasul corect și necesar.

Potrivit acestuia, modelul de alocare bugetară bazat pe medie și dispersie a eliminat motivația pentru concurență, creând o mentalitate de nivelare. Aceasta duce la o risipă de resurse atunci când capitalul este dispersat, în timp ce unitățile potențiale nu au suficientă forță pentru a se impune.

Trecerea la cheltuielile pentru educație destinate „investițiilor în dezvoltare” a schimbat rolul statului de la „donator” la „investitor strategic”. Aceste investiții vizează un randament clar: resurse umane de înaltă calitate și competitivitate economică .

Instrumentul pentru îndeplinirea acestui rol este mecanismul de „comandă”, creând o piață pentru serviciile de formare și cercetare, unde universitățile trebuie să concureze în ceea ce privește calitatea pentru a obține investiții demne.

Această abordare este complet consistentă cu rolul unui „stat de dezvoltare”, orientând resursele sociale către obiectivele prioritare naționale.

Studenții HUTECH în timpul unui stagiu de practică. Foto: Phan Hai

Dr. Tien a subliniat că spiritul Rezoluției 71 a acordat autonomie deplină universităților, astfel încât acestea să poată fi autonome în domeniul financiar, al personalului și al mediului academic. Acordarea autonomiei depline va crea o spirală de dezvoltare pozitivă: autonomia financiară ajută la îmbunătățirea calității, calitatea bună ajută la îmbunătățirea reputației și la creșterea veniturilor, având astfel mai multe resurse pentru reinvestire.

„Desigur, o autonomie sporită trebuie să meargă mână în mână cu un mecanism de responsabilitate corespunzător. Acesta este un nou «contract social», care impune universităților să își dovedească valoarea printr-o structură de guvernanță internă eficientă și transparentă, un sistem independent de asigurare a calității și o deschidere absolută către întreaga societate”, a spus el.

Potrivit Dr. Ly Thanh Tien, implementarea proactivă a modelelor de formare care sunt strâns legate de mediul de afaceri este o orientare strategică pe care Universitatea de Tehnologie din Ho Chi Minh City (HUTECH) o implementează de mulți ani.

HUTECH construiește, de asemenea, un program de formare bazat pe competențe, care prioritizează abilitățile și gândirea. Experți din companii sunt invitați să predea împreună multe cursuri. Examenele teoretice dificile sunt înlocuite cu metode de învățare prin proiecte specifice.

Dr. Tien a afirmat: „Scopul final al acestor modele este de a produce absolvenți care nu numai că au cunoștințe profesionale, ci și capacitatea de a lucra eficient și de a gândi creativ imediat ce părăsesc sala de clasă. Aceasta este cea mai practică modalitate prin care educația poate însoți și servi dezvoltarea prosperă a țării.”

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-dot-pha-tu-co-che-dau-tu-post748148.html