Învățământul din Hanoi își afirmă poziția de „locomotivă”

Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, a subliniat că realizările sectorului educațional din capitală în ultimul an școlar sunt foarte importante. Pe lângă menținerea realizărilor menționate mai sus, este necesar să se găsească modalități de a face ca educația din Hanoi să fie comparabilă cu cea din capitalele țărilor din regiune și din întreaga lume.

Directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi, Tran The Cuong, a prezentat rezultatele Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi în anul școlar 2024-2025 și direcțiile și sarcinile pentru anul școlar 2025-2026. (Foto: Van Anh)

Pe 20 august, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi a organizat o conferință pentru a rezuma anul școlar 2024-2025 și a stabili sarcinile pentru anul școlar 2025-2026.

Afirmarea poziției de lider

În raportul sumar al anului școlar 2024-2025, prezentat de directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi, Tran The Cuong, anul școlar trecut, sectorul educațional al capitalei s-a dezvoltat în mod cuprinzător în ceea ce privește amploarea și calitatea, demonstrând poziția de lider a sectorului educațional al capitalei în cariera educațională a țării.

Hanoi are peste 2.900 de grădinițe și școli primare, cu aproape 2,3 milioane de elevi și aproape 128.000 de profesori. În plus, există 29 de centre de învățământ profesional și educație continuă, precum și facilități de formare profesională, care răspund nevoilor diverse de învățare ale elevilor din zonă. Rata școlilor publice care îndeplinesc standardele naționale este de aproape 80%.

Examenele și admiterile sunt organizate în siguranță și eficiență; nu mai există fenomenul de așteptare la coadă pentru depunerea documentelor de înscriere și de tragere la sorți pentru școlile publice. Calitatea învățământului de masă a crescut. Rata absolvenților de liceu în 2025 este de 99,75%, clasându-se pe primul loc în țară.

Studenții din Capitală continuă să își afirme poziția de lider în țară, cu 200 de studenți câștigând premii naționale; 14 studenți câștigând premii internaționale, 6 proiecte câștigând premii la concursuri naționale de cercetare în știință și tehnologie; și câștigând premiul al doilea la concursuri internaționale de știință și tehnologie. Datorită rezultatelor ample obținute, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi a primit Medalia Muncii Clasa I în 2024 din partea președintelui; iar Comitetul Popular din Hanoi a înmânat Guvernului Drapelul Emulației Excelente.

Potrivit domnului Tran The Cuong, pe lângă rezultatele obținute, sistemul de învățământ din capitală prezintă încă unele deficiențe, în special în ceea ce privește calitatea personalului și a profesorilor între școlile din centrul orașului și cele din suburbii, care este încă diferită; situația de surplus și deficit de personal local, profesori și angajați nu a fost depășită.

Directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi, Tran The Cuong, a afirmat că eforturile de depășire a limitelor în vederea îndeplinirii sarcinilor noului an școlar sunt determinante pentru întregul sector, în special în contextul primului an școlar al aparatului administrativ local pe două niveluri, care funcționează cu numeroase schimbări legate de educație.

Întregul sector pregătește urgent cele mai bune condiții pentru anul școlar 2025-2026, cu tema „Disciplină - Creativitate - Descoperire - Dezvoltare”. Una dintre prioritățile principale este consolidarea formării și îmbunătățirea calificărilor echipei de personal managerial din învățământ.

Departamentul va acorda o atenție deosebită îndrumării secțiilor, comunelor și școlilor în pregătirea organizării ceremoniei de deschidere, a primirii elevilor la începutul anului școlar; a veniturilor și cheltuielilor la începutul anului școlar; a predării a 2 sesiuni/zi; a activităților suplimentare de predare și învățare; a conectării în școli; a organizării meselor pentru elevii de școală primară...

Dl. Nguyen Van Phong, secretar adjunct permanent al Comitetului de Partid din Hanoi (dreapta) și ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong (de la stânga la dreapta), au prezentat unităților steagurile de emulare ale Comitetului Popular din Hanoi. (Foto: Van Anh)

Recunoscând și lăudând rezultatele anului școlar 2024-2025 și, în același timp, stabilind noi cerințe și exigențe pentru sectorul educațional al capitalei în anul școlar 2025-2026, secretarul adjunct permanent al Comitetului de Partid al orașului, Nguyen Van Phong, a solicitat Departamentului de Educație și Formare Profesională să cerceteze și să consiliaze liderii orașului și Ministerul Educației și Formației Profesionale cu privire la aspectele legate de funcționarea modelului de administrație locală pe două niveluri în domeniul educației și formării profesionale; să revizuiască și să doteze funcționarii la nivel de comună responsabili de educație cu expertiză pentru a asigura calitatea educației.

Dl. Nguyen Van Phong a propus ca Comitetul Popular al orașului să revizuiască urgent planificarea rețelei școlare pentru a se potrivi modelului de administrație locală pe două niveluri; să prognozeze tendințele de dezvoltare ale economiei, societății și populației; și să calculeze planuri pentru construirea de școli internivel...

Subliniind sarcinile pe care sectorul educațional din Hanoi trebuie să le îndeplinească în noul an școlar, dl. Nguyen Van Phong a solicitat ca fiecare școală, indiferent dacă se află în centrul orașului sau la periferia orașului, să implementeze trei domenii mai intens, inclusiv implementarea educației STEM, educația creativă și transformarea treptată a limbii engleze în a doua limbă în școli. Acesta este angajamentul asumat de Hanoi prin aderarea la Rețeaua Globală de Inovare UNESCO și, în curând, la Rețeaua Orașelor care Învață UNESCO.

În plus, sectorul educațional al capitalei trebuie să fie un pionier în transformarea digitală; acordă mai multă atenție dezvoltării învățământului profesional. Afirmând atenția cuprinzătoare a orașului față de educație, în special emiterea unei Rezoluții pentru sprijinirea meselor la internat pentru elevii de școală primară cu un buget de peste 3.000 de miliarde VND/an, aplicată începând cu noul an școlar, secretarul adjunct permanent al Comitetului de Partid al orașului a subliniat necesitatea ca localitățile și școlile să acorde o atenție deosebită etapei de implementare.

În plus, dl. Nguyen Van Phong a solicitat ca Comitetele de Partid ale comunelor și sectoarelor să își asume responsabilitatea principală pentru organizarea sprijinului pentru mesele cu internat pentru elevii de școală primară din zonă; să nu slăbească managementul, să nu permită absolut nicio manifestare negativă sau a intereselor de grup; și să consolideze inspecția și supravegherea procesului de implementare.

Profesorul Vu Minh Hien și elevii săi fac fotografii cu ocazia celei de-a 80-a aniversări a Revoluției din August și a Zilei Naționale din 2 septembrie.

Realizările sectorului educațional al capitalei sunt foarte mândri.

În numele conducerii Ministerului Educației și Formării Profesionale, viceministrul Pham Ngoc Thuong a recunoscut realizările sectorului educațional din Capitală în ultimul an școlar. Această realizare s-a datorat atenției și îndrumării autorităților orașului la toate nivelurile, simțului de responsabilitate al personalului de conducere, dedicării și creativității profesorilor care predau direct clasele și mișcării de învățare și formare a elevilor.

Potrivit viceministrului Pham Ngoc Thuong, anul școlar 2025-2026 este primul an școlar care implementează Rezoluția Comitetului de Partid al orașului pentru noul semestru și primul an școlar care trece la un model de administrație locală pe două niveluri. Prin urmare, sectorul Educației Capitalei trebuie să se concentreze pe conversia metodei de management educațional la un model de administrație locală pe două niveluri, trecând de la management administrativ la management creativ.

Din cauza reducerii nivelurilor intermediare de management, este necesară consolidarea legăturii dintre Ministerul Educației și Formării Profesionale și Departamentul Educației și Formării Profesionale, dintre Departamentul Educației și Formării Profesionale și autoritățile și școlile la nivel de comună. Managerii și profesorii trebuie să continue formarea profesională pentru a-și îmbunătăți capacitatea de management, expertiza și capacitatea consultativă pentru autoritățile locale.

În plus, este necesar să se continue îngrijirea echipei de profesori și manageri, îmbunătățirea facilităților, inovarea metodelor de predare; formarea calităților, abilităților, încrederii, creativității și integrării internaționale a elevilor.

Viceministrul Pham Ngoc Thuong a subliniat că realizările sectorului educațional al capitalei în ultimul an școlar sunt foarte importante. Pe lângă menținerea realizărilor menționate mai sus, este necesar ca educația din Hanoi să fie comparabilă cu cea din capitalele din regiune și din lume.

Subliniind necesitatea de a continua implementarea cu strictețe a Circularei nr. 29/TT-BGDDT, ministrul adjunct permanent Pham Ngoc Thuong a menționat că educația din capitală trebuie să preia conducerea în gestionarea activităților suplimentare de predare și învățare. Cel mai important lucru este să-i ajutăm pe elevi să învețe cum să studieze singuri, să învețe proactiv, pentru o educație reală și echitabilă. Școlile trebuie să creeze condiții pentru ca elevii să învețe ceea ce își dezvoltă abilitățile și să intensifice activitățile experiențiale.

Sursă: https://baoquocte.vn/giao-duc-ha-noi-khang-dinh-vi-the-dau-tau-325058.html