Învățământul primar Can Tho obține multe rezultate pozitive, promovând transformarea digitală

GD&TĐ - Pe 29 august, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Can Tho a organizat o conferință pentru a rezuma anul școlar 2024-2025 și a derula sarcini pentru anul școlar 2025-2026 pentru învățământul primar.

În cadrul conferinței, dna Tran Manh Thuy Trang, șefa Departamentului de Învățământ Primar din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Can Tho, a evaluat rezultatele implementării sarcinilor din anul școlar 2024-2025 și a desfășurat sarcinile cheie pentru anul școlar 2025-2026 pentru învățământul primar.

În anul școlar 2024-2025, orașul Can Tho are 488 de școli primare; dintre care 484 de școli publice și 4 școli private. În plus, există 27 de școli intermediare cu nivel primar, 1 Centru pentru sprijinirea dezvoltării educației incluzive, 1 Școală pentru Copii cu Dizabilități și 1 Școală pentru Copii cu Dizabilități.

Întregul oraș a mobilizat 257.161 de elevi pentru a participa la cursuri; dintre care 254.464 erau elevi din învățământul public; 2.697 erau elevi din învățământul non-public, cu un total de 8.693 de cursuri; o medie de 29,58 elevi/clasă.

Conform evaluării, în ultimul an școlar, învățământul primar a obținut multe rezultate remarcabile. În special, instituțiile de învățământ au făcut o treabă bună în consilierea comitetelor locale de partid și a autorităților în implementarea Programului de Învățământ General 2018.

Planificarea rețelei de școli primare a fost rearanjată într-un mod rezonabil și adecvat pentru a facilita mersul elevilor la școală. Facilitățile continuă să fie renovate, modernizate și construite din nou...

Scenă de conferință. Fotografie: Yen Phuong.

În special, calitatea cadrelor didactice și a managerilor educaționali este din ce în ce mai îmbunătățită, îndeplinind cerințele de management, inovare educațională și implementare a Programului de Învățământ General 2018.

100% dintre manageri și profesori primesc instruire regulată. Aceasta este baza pentru ca profesorii să își formeze obiceiuri didactice orientate spre dezvoltarea calităților și abilităților elevilor.

În același timp, a fost promovată inovația în managementul educațional, existând numeroase schimbări pozitive. Capacitatea de leadership și management a managerilor școlari, în special a directorilor, a fost îmbunătățită treptat, demonstrând în mod clar creativitate.

Aplicarea tehnologiei informației în managementul și administrația educațională și aplicarea inteligenței artificiale (IA) pentru inovarea metodelor de predare și învățare au suferit schimbări semnificative, contribuind la promovarea planului de transformare digitală în educație.

Delegații care participă la conferință. Fotografie: Yen Phuong.

Implementarea eficientă a organizării și implementării educației STEM, pilotarea educației pentru abilități de cetățenie digitală conform orientării Programului de învățământ general din 2018 în școlile primare, în conformitate cu condițiile reale și capacitatea de răspuns a instituțiilor de învățământ.

Calitatea învățământului de masă continuă să se îmbunătățească. Rata elevilor care finalizează programul anului școlar este de 98,83% (o ușoară creștere față de anul precedent). Rezultatele învățământului primar universal se mențin în mod sustenabil. Calitatea învățământului de masă continuă să fie menținută; rezultatele activităților mișcării studențești ating în continuare rezultate ridicate.

Cu toate acestea, dna Tran Manh Thuy Trang a subliniat și unele deficiențe și limitări ale învățământului primar. În special, în principal lipsa profesorilor; lipsa de uniformitate în investițiile în construirea de facilități școlare; rata elevilor care abandonează școala și părăsesc localitatea reprezintă 0,38% (795 de elevi); documentele pentru clasele a III-a, a IV-a, a V-a nu au fost încă tipărite...

În cadrul Conferinței, Departamentul de Educație și Formare Profesională al orașului a prezentat documente privind domeniul educației și formării profesionale pentru a implementa guvernarea pe două niveluri; o serie de școli primare au raportat discuțiile lor; delegații au participat la discuții pe diverse teme și au propus soluții pentru îmbunătățirea calității managementului, predării și învățării... pentru noul an școlar.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tieu-hoc-can-tho-dat-nhieu-ket-qua-tich-cuc-day-manh-chuyen-doi-so-post746391.html