Mulți oameni își mențin cu sârguință stilul atunci când învață limbi străine prin aplicații, dar când vine vorba de aplicarea lor în viața reală, „renunță”.
În loc să stea la birou cu un caiet pătrat, mulți oameni încep acum să învețe o limbă străină pur și simplu deschizând o aplicație pe telefon.
Învățarea limbilor străine în era inteligenței artificiale
În ultimii ani, nume precum Duolingo, Memrise, Drops sau Quizlet au devenit instrumente familiare pentru cursanții de toate vârstele. Nu sunt populare doar în rândul studenților, ci și îndrăgite de persoanele care lucrează, gospodinele și chiar pensionarii.
Atractivitatea acestor aplicații nu constă în conținutul lor academic, ci în modul în care fac învățarea distractivă și accesibilă. În loc de pasaje lungi de citit, elevilor li se oferă provocări de vocabular cu variante multiple de răspuns, potrivirea imaginilor și ascultarea și alegerea răspunsului corect.
Lecțiile durează doar câteva minute, suficiente pentru a te strecura în timp ce aștepți autobuzul sau stai la o cafenea. Fiecare acțiune corectă câștigă puncte, stele și reacții adorabile din partea mascotelor precum bufnița sau Drops de la Duolingo.
În modul în care funcționează aceste platforme, o serie de zile consecutive de studiu este considerată o realizare importantă. Unii oameni au menținut această serie timp de sute de zile pur și simplu pentru că nu vor să rateze nimic. Fiecare sesiune de studiu are ca rezultat o creștere a scorului, trimiterea unei notificări și un sentiment instantaneu de împlinire.
În acest moment, învățarea începe să se schimbe. Deschiderea unei aplicații în fiecare zi nu mai înseamnă asimilarea de noi cunoștințe, ci a nu fi întrerupt. Mulți oameni fac doar câteva exerciții simple și apoi se deconectează. Ceea ce era o călătorie care necesita practică și gândire devine acum o secvență reflexivă: deschide aplicația, dă clic, primești recompensa.
Partea întunecată a obiceiului de a avea „dungi”
La fel ca numărarea pașilor sau menținerea unei alimentații sănătoase, o serie de învățare într-o aplicație creează un sentiment de realizare personală. Cursanții simt că urmăresc în mod constant un obiectiv, iar finalizarea chiar și a unei lecții scurte pare că au realizat ceva. Cu toate acestea, atunci când seria devine obiectivul principal, învățarea poate deveni ușor reactivă.
Conform Tuoi Tre Online , un studiu din 2021 realizat de Dr. Rui Li de la Universitatea Hunan (China) a chestionat aproape 100 de studenți universitari care utilizau aplicații de învățare a limbii engleze. Rezultatele au arătat că 90% dintre participanți au simțit interes să învețe cu ajutorul elementelor de joc, dar majoritatea nu s-au simțit mai încrezători atunci când au folosit limba în viața reală.
Unii studenți au spus că încă studiază în fiecare zi, dar în principal pentru a evita „ruperea lanțului” și pentru a nu fi siguri dacă au învățat ceva nou.
Sistemele de puncte, clasamentele și mascotele drăguțe acționează ca liantul care menține utilizatorii interesați. Fiecare răspuns corect este lăudat, fiecare sesiune de studiu câștigă puncte, fiecare zi lungă este onorată cu o pictogramă aurie strălucitoare. Aceste elemente stimulează un sentiment de recunoaștere, un mecanism familiar în jocurile de divertisment.
Însă distracția asta e o sabie cu două tăișuri. Cursanții pot face un exercițiu în fiecare zi fără să fie cu adevărat atenți, fără să verifice dacă au memorat cuvinte noi sau dacă au înțeles structura gramaticală. Învățarea devine un reflex repetitiv: deschide aplicația, răspunde la câteva întrebări, adaugă o zi în înregistrare, apoi închide-o.
Menținerea unei rutine este bună, dar atunci când obiectivul se schimbă de la învățarea reală la a nu întrerupe seria de progrese, cursanții cad ușor într-un fals sentiment de progres. Au senzația că studiază regulat, dar nu își îmbunătățesc capacitatea de a utiliza limba în viața reală.
Învață cum trebuie înainte de a învăța uniform.
Obiceiurile pot produce rezultate, dar numai atunci când sunt combinate cu metoda potrivită. Învățarea unei limbi străine în fiecare zi va fi lipsită de sens dacă elevul nu știe ce învață, de ce o învață și cum o învață.
La fel cum dacă practici sporturi într-o formă greșită în fiecare zi, nu numai că nu vei deveni mai puternic, dar te vei și accidenta. În cazul limbilor străine, daunele pot fi frustrarea, pierderea motivației sau un fals sentiment de încredere din cauza faptului că ai suficiente cunoștințe, dar nu poți comunica atunci când este nevoie.
Nu tot conținutul din aplicație răspunde obiectivelor tale individuale. Unii oameni au nevoie să exerseze ascultarea, alții vor să-și îmbunătățească vorbirea, dar tot sunt absorbiți de lecțiile scurte și repetitive. Parcurgerea fiecărui mic pas te face să simți că faci progrese, dar nu face decât să-ți consolideze zona de confort familiară.
Alegerea instrumentelor potrivite, definirea clară a obiectivelor, înțelegerea propriilor abilități și disponibilitatea de a schimba metodele de învățare atunci când este necesar sunt fundamentele pentru construirea unor obiceiuri eficiente pe termen lung. În loc să te întrebi dacă ai învățat astăzi, întrebarea pe care trebuie să ți-o pui este ce lucruri utile ai învățat astăzi?
Sursă: https://tuoitre.vn/hoc-ngoai-ngu-qua-app-coi-chung-chi-la-hoc-cho-co-2025061711131238.htm
Comentariu (0)