Elevii din Hanoi sunt nerăbdători înaintea examenului de admitere la clasa a X-a.

Amânarea examenului de admitere la clasa a X-a din 2026, subiectele de examen neanunțate și alți factori provoacă anxietate și neliniște în rândul elevilor și părinților din Hanoi.

Nu știu care este a treia materie de examen, dar trebuie să învăț suplimentar pentru fiecare materie.

Deși multe localități au anunțat din timp cea de-a treia materie de examen pentru a ajuta școlile, profesorii, elevii și părinții să fie mai proactivi în predare, învățare și recapitulare, Hanoi nu a publicat încă nicio informație despre planul său pentru examenele de admitere la clasa a X-a pentru anul școlar următor.

Întârzierea anunțării celei de-a treia materii de examen de către Hanoi a provocat anxietate în rândul multor elevi de clasa a IX-a.

FOTO: TUAN MINH

De la începutul anului școlar, programul săptămânal de cursuri suplimentare, atât în ​​cadrul, cât și în afara școlii, i-a lăsat epuizați pe mulți elevi de clasa a IX-a din Hanoi.

O elevă de la Liceul Thanh Xuan a spus că, deoarece Hanoi nu a anunțat încă a treia materie de examen, pe lângă matematică, literatură și limbi străine, mai are de studiat materiile rămase, ceea ce pune multă presiune pe ea. Pentru a obține rezultate bune la acest examen extrem de competitiv, studiul doar la clasă nu este suficient; trebuie să urmeze cursuri suplimentare.

În special, potrivit multor părinți, începând cu 2025, Hanoi nu va mai aplica factori de ponderare la matematică și literatură, astfel încât a treia materie de examen va avea aceeași pondere ca și cele două materii obligatorii. Prin urmare, presiunea a devenit și mai intensă din cauza întârzierii anunțării celei de-a treia materii de examen.

Decizia orașului Hanoi de a lăsa „neclară” cea de-a treia materie de examen a stârnit îngrijorare în rândul studenților, care se tem că ar putea fi un examen combinat sau cu materii precum științe naturale sau științe sociale. Dacă Hanoi alege științele naturii în loc de limba engleză, așa cum s-a întâmplat în anii precedenți, examenul va fi extrem de dificil, deoarece va consta în esență din trei materii diferite. Pe parcursul studiilor, studenții nu vor primi o instruire cu adevărat integrată, ci vor învăța trei materii separate. A învăța să dobândești cunoștințe fundamentale, generale, este foarte diferit de a învăța să participi la un examen extrem de competitiv, cum ar fi examenul de admitere pentru clasa a X-a.

Directorul unui liceu din districtul Dong Da a declarat că, pentru a reduce presiunea de a urma prea multe ore suplimentare, principiul călăuzitor al școlii este ca profesorii să profite de sfârșitul zilei de școală pentru a recapitula materia cu elevii, pe baza conținutului cheie convenit de grupele de materii.

În prezent, școlile respectă Circulara 29 a Ministerului Educației și Formării Profesionale privind predarea și învățarea suplimentară. Deoarece modificările și completările la această circulară sunt încă în formă de proiect, școlile nu pot crește încă numărul de sesiuni de recapitulare. Conform reglementărilor, școlilor li se permite să organizeze sesiuni de recapitulare și meditații doar pentru maximum 2 sesiuni pe săptămână per materie.

Conform rapoartelor, majoritatea sectoarelor și comunelor din Hanoi organizează examene intermediare și finale pentru elevii de clasa a IX-a la materii precum matematică, literatură și engleză; de asemenea, împart elevii în săli și le atribuie numere de curs, similar examenului de admitere pentru clasa a X-a, pentru a-i ajuta să exerseze și să își evalueze performanța generală.

Dna Nguyen Mai Anh, directoarea adjunctă a Școlii Gimnaziale Hoan Kiem (Hanoi), a declarat că școala predă și învață conform planului. De la începutul anului, elevii de clasa a IX-a care nu au îndeplinit standardele au primit cursuri de remediere în conformitate cu Circulara 29. Pentru elevii rămași, școala organizează două lecții de remediere pe săptămână, conform regulamentului.

Dna Mai Anh speră că Hanoi va oferi în curând sprijin financiar pentru aceste lecții gratuite, menite să încurajeze profesorii. Aceasta este și dorința multor școli, care vor să-și motiveze profesorii și să-și atenueze o parte din presiunea asupra lor.

Amânarea examenului va prelungi stresul.

Se așteaptă, de asemenea, ca amânarea examenelor să provoace stres pentru studenți.

FOTO: TUAN MINH

Se așteaptă ca programul examenelor de admitere pentru clasa a X-a din Hanoi să se modifice față de anii precedenți, ceea ce va provoca îngrijorare și anxietate în rândul multor părinți și elevi. Un reprezentant al Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi a declarat că departamentul intenționează să recomande orașului să organizeze examenul de admitere pentru clasa a X-a din acest an la sfârșitul lunii iunie, în loc de începutul lunii iunie, ca în anii precedenți.

Mulți părinți și elevi sunt de părere că amânarea examenului le oferă copiilor mai mult timp pentru a-și recapitula și consolida cunoștințele, dar prelungește și presiunea. Elevii trebuie să își mențină o concentrare constantă, obosind și stresându-se ușor.

Mulți directori de școli sunt îngrijorați și pentru că amânarea examenului înseamnă o perioadă mai lungă de pregătire pentru examene, în timp ce anul școlar se încheie la sfârșitul lunii mai. Aproape o lună mai târziu, examenul nu va avea loc și, deși școala nu poate neglija elevii, nu are fonduri pentru a plăti profesorii pentru aceste lecții suplimentare, mai ales că aceasta este în timpul vacanței de vară a profesorilor.

Reprezentanții Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi au explicat că această ajustare are scopul de a asigura respectarea orarului școlar pentru anul școlar 2026-2027 emis de Ministerul Educației și Formației Profesionale. Mai exact, examenul de absolvire a liceului din 2026 este așteptat să aibă loc pe 11 și 12 iunie, cu două săptămâni mai devreme decât în ​​2025.

Prin urmare, Hanoi ar putea fi nevoit să ajusteze și să amâne examenul de admitere la clasa a X-a din cauza unor probleme legate de organizare, supraveghetori, examinatori și locuri de desfășurare a examenului de absolvire a liceului; deși Hanoi are un număr foarte mare de candidați, prudența este și mai necesară. Dacă examenul de clasa a X-a are loc la începutul lunii iunie, imediat după sfârșitul anului școlar, elevii nu vor avea suficient timp pentru recapitulare.

Cu toate acestea, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi a declarat că va studia și va lua în considerare cu atenție toți factorii înainte de a recomanda Comitetului Popular al orașului să emită un plan specific, adecvat și convenabil pentru studenți. Important este ca studenții să aibă un plan de studiu, o mentalitate puternică și sprijinul familiilor lor.

Reglementările trebuie revizuite pentru a reduce presiunea.

Dl. Dang Tu An, directorul Fondului vietnamez pentru sprijinirea inovării în învățământul general, consideră că regulamentul privind examenele de admitere la liceu trebuie revizuit.

În ceea ce privește materiile pentru examen, cele două materii obligatorii, matematică și literatură, vor rămâne; examenul pe materii combinate va fi eliminat, rămânând doar o a treia materie care va fi aleasă și anunțată anual de către localități. Dacă s-ar implementa un examen pe materii combinate, ar însemna alegerea mai multor materii pentru examen, crescând semnificativ numărul de materii de studiat (potențial mai mult de trei).

În ceea ce privește metodele de admitere, este recomandabil să se păstreze două metode: selecția bazată pe rezultatele academice și o combinație între examenele de admitere și selecția bazată pe rezultatele academice, în loc să se bazeze exclusiv pe examenul de admitere, așa cum fac în prezent Hanoi și multe alte localități. Acest lucru își propune să reducă presiunea asupra candidaților care se concentrează exclusiv pe rezultatele unui singur examen.

Potrivit domnului An, pentru a reduce presiunea examenului de admitere la clasa a X-a, Ministerul Educației și Formării Profesionale trebuie să emită prompt standarde curriculare pentru liceele profesionale și să ajusteze programul de învățământ general din 2018 pentru a se potrivi fiecărui nivel de liceu. În loc ca 100% dintre elevi să fie prinși în cursa stresantă pentru a ajunge în clasa a X-a, așa cum este cazul în prezent, un număr semnificativ de elevi vor alege să studieze la licee profesionale, un model care este deja popular în multe țări dezvoltate.

Sursă: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-ha-noi-bat-an-truc-ky-thi-vao-lop-10-18526012221240571.htm