Elevii se „întorc” pentru a se concentra asupra examenului de absolvire a liceului

TP - Informația conform căreia Ministerul Educației și Formării Profesionale intenționează să înăsprească cotele de admitere anticipată la universități a sporit presiunea asupra studenților. Poate că mulți studenți s-au „întors” și au investit serios în examenul de absolvire a liceului.

TP - Informația conform căreia Ministerul Educației și Formării Profesionale intenționează să înăsprească cotele de admitere anticipată la universități a sporit presiunea asupra studenților. Poate că mulți studenți s-au „întors” și au investit serios în examenul de absolvire a liceului.

Phan Thi Hien Anh, elevă în clasa a XII-a, clasa a VI-a, la Liceul Viet Duc (Hanoi), a declarat că și-a stabilit ca obiectiv admiterea la Universitatea Națională de Economie . De la începutul anului școlar, Hien Anh se antrenează pentru examenul IELTS și se pregătește pentru testul de aptitudini pentru a îndeplini cerințele de admitere anticipată.

Totuși, când am aflat că Ministerul Educației și Formării Profesionale intenționează să înăsprească cotele de admitere anticipată la universități, am fost oarecum îngrijorat, deoarece șansa de a fi admis devreme va fi mai mică.

„Dacă înainte mă concentram doar pe condițiile pentru a putea trece examenul de admitere devreme, acum va trebui să-mi împart eforturile pe mai multe opțiuni, inclusiv examenul de absolvire a liceului de anul viitor”, a spus Hien Anh.

Potrivit lui Tran Duc Kien, elev în clasa a XII-a A1 la Liceul Viet Duc, înăsprirea cotei de admitere anticipată va avea un impact semnificativ asupra orientării elevilor de clasa a XII-a în acest an. Adică, aceștia vor trebui să investească și să se concentreze mai mult pe examenul de absolvire a liceului.

Personal, Kien a ales combinația de matematică, fizică și chimie pentru a-și atinge obiectivul de a intra la Universitatea de Știință și Tehnologie din Hanoi , așa că s-a pregătit pentru examenul de evaluare a gândirii al universității și a exersat pentru certificatul IELTS, în paralel cu revizuirea pentru examenul de absolvire a liceului.

Sper să am în curând un plan de înscriere

Elevi de clasa a XII-a de la Liceul Viet Duc (Hanoi) în timpul orelor de curs în dimineața zilei de 28 noiembrie. Fotografie: Ha Linh

Dna Nguyen Ngoc Hue, profesoară de matematică la Liceul Dong Anh (Hanoi), a declarat că noul plan de examene de absolvire pentru 2025 va avea subiecte cu variante multiple de răspuns și noi formate de întrebări, crescând dificultatea întrebărilor de diferențiere.

De exemplu, la examenul de matematică, examenul exemplu are încă două formate de întrebări: adevărat-fals și completare a spațiilor libere, ceea ce face imposibil ca elevii să studieze vag și totuși să obțină scoruri mari. Formatul de întrebare adevărat-fals are patru răspunsuri posibile. Dacă un candidat răspunde corect la o întrebare, va primi doar 0,1 puncte, dacă răspunde corect la două întrebări, va primi 0,25 puncte, dacă răspunde corect la trei întrebări, va primi 0,5 puncte, iar dacă răspunde corect la patru întrebări, va primi 1 punct.

Astfel, la acest tip de test cu 4 întrebări, elevii trebuie să facă o singură greșeală la toate întrebările pentru a pierde 2 puncte. Sau tipul de întrebare cu completarea spațiilor libere, care le cere elevilor să calculeze pe schiță și apoi să completeze rezultatul, prezintă, de asemenea, riscul de a fi greșit; dacă metoda este corectă, dar rezultatul este greșit, elevii vor „pleca acasă cu mâinile goale”.

Anterior, când susțineau un test tip eseu, elevii rezolvau o problemă urmând toți pașii corecți și obțineau un rezultat greșit, obținând totuși un scor rezonabil.

„Din aceste motive, de la începutul anului școlar, mulți elevi de clasa a XII-a nu vor să facă «ultimul pariu» al examenului de absolvire a liceului, ci vor să se concentreze pe metodele de admitere timpurie pentru a se simți mai încrezători. Cu toate acestea, odată cu planul de a reduce cota de admitere timpurie la maximum 20%, elevii sunt nevoiți să «se întoarcă» și să se concentreze pe pregătirea pentru examene”, a declarat dna Hue.

Dna Nguyen Boi Quynh, directoarea Liceului Viet Duc (Hanoi), a declarat că proiectul de circulară care modifică și completează o serie de articole din Regulamentul de admitere la universitate, care include reglementări pentru înăsprirea cotelor de admitere timpurie la universități, a afectat mai mult sau mai puțin psihologia studenților.

Școala i-a încurajat pe studenți că, indiferent de plan, cel mai important lucru este să studieze pentru a avea o bază solidă de cunoștințe pentru a se pregăti pentru examenul de absolvire și, în același timp, să pregătească și alte condiții de admitere atunci când universitatea anunță planul.

Dna Quynh speră că, având în vedere că a mai rămas doar un semestru până la sfârșitul anului școlar, universitățile își vor anunța în curând planurile de înscriere pentru 2025, astfel încât școlile și studenții să se poată pregăti și să evite situația de „prea târziu pentru a se înscrie”.

Ha Linh

Sursă: https://tienphong.vn/hoc-sinh-quay-xe-don-suc-cho-thi-tot-nghiep-thpt-post1695743.tpo