Studierea în avans a programei pentru clasa întâi: Beneficiile depășesc dezavantajele

Un colț pentru copii să citească cărți într-o grădiniță din orașul Ho Chi Minh - Foto: MD

Partea cu „da” crede că „programa clasei întâi este încărcată și clasele sunt aglomerate, eu voi avea grijă de copilul meu”. Partea cu „nu” crede în programa grădiniței și în îndrumările acesteia privind pregătirea copiilor de 5 ani pentru clasa întâi.

Așadar, din partea „da”, după o zi de studiu la grădiniță, copiii sunt duși de părinți la un curs de scriere care durează până la ora 19-20. Acolo, copiii trebuie să stea ore întregi exersând scrisul și calculele. Acest lucru nu este deloc potrivit pentru psihologia vârstei lor și provoacă „șocuri” pe care copiii le-ar putea suferi mai târziu, cum ar fi frica de a merge la școală, pierderea concentrării...

Conform documentului unificat nr. 01 emis de Ministerul Educației și Formării Profesionale privind Programul de Învățământ Preșcolar, scopul educației preșcolare este de a ajuta copiii să se dezvolte fizic, emoțional, intelectual, estetic, să-și formeze primele elemente ale personalității și să-i pregătească pentru clasa I...

Conținutul educației preșcolare trebuie să asigure științificitatea, adecvarea și principiul dezvoltării concentrice de la ușor la dificil; să asigure conectivitatea între vârste, între creșă, grădiniță și școala primară; să unifice conținutul educațional cu viața reală, legat de viața și experiențele copiilor și să pregătească copiii pentru integrarea treptată în viață.

Prin urmare, mediul educațional din preșcolar și școala primară este complet diferit. În preșcolar, principala activitate a copiilor este joaca.

În școala primară, principala activitate este studiul. Copiii de grădiniță au mentalitatea copiilor preșcolari, nu pot intra „imediat” în programa clasei întâi, ci trebuie să fie pregătiți cu atenție în toate aspectele pentru a evita să le provoace „șoc”.

Conform programului, grădinițele pregătesc copiii pentru clasa I prin coordonarea armonioasă a patru părți: școala, profesorii, părinții și copiii.

Prin intermediul scrisului și matematicii, de la grădiniță până la grădiniță, programul preșcolar a oferit o punte pentru copiii care intră în grădiniță pentru a obține rezultatele așteptate și a intra în clasa întâi.

Copiii preșcolari de 5 ani vor învăța să citească, să scrie, să facă matematică și vor exersa aceste cunoștințe și abilități pe tot parcursul anului de grădiniță, în conformitate cu psihologia și fiziologia vârstei lor, pentru a se pregăti pentru intrarea în clasa I.

Ceea ce este mai important și trebuie totodată realizat într-un proces este: pregătirea premiselor necesare, crearea de oportunități pentru a-i ajuta pe copii să fie pregătiți pentru școală din toate punctele de vedere (fizic, intelectual, emoțional, comunicare și comportament social, mentalitate...), astfel încât copiii să se poată adapta la activitățile de învățare și la viața din mediul școlar primar.

Cu metodele educaționale și obiectivele preșcolare, copiii de grădiniță pot intra complet în clasa I fără a fi nevoie să studieze în prealabil programa clasei I.

Nu puneți presiune pe copii din cauza competiției pentru abilități și realizări din primul an de școală primară, care le poate afecta psihologia și dezvoltarea pe termen lung.

Sursă: https://tuoitre.vn/hoc-truoc-chuong-trinh-lop-1-loi-bat-cap-hai-20240422082308444.htm