Învățarea înainte de programa școlară pentru clasa întâi: Mai mult rău decât bine.

Un colț de lectură pentru copii într-o grădiniță din orașul Ho Chi Minh - Fotografie: MD

Cei care spun „da” se gândesc: „Curriculumul pentru clasa întâi este prea solicitant, clasa este prea mare și sunt îngrijorat pentru copilul meu”. Cei care spun „nu” au încredere în curriculumul preșcolar și în îndrumările oferite de grădiniță în pregătirea copiilor de 5 ani pentru clasa întâi.

Așadar, în ceea ce privește varianta „da”, după o zi la grădiniță, copiii sunt duși de părinți la o clasă de exersare a scrisului de mână până la orele 19-20. Acolo, trebuie să stea ore întregi exersând scrisul de mână și matematica. Acest lucru este într-adevăr nepotrivit pentru vârsta lor și poate provoca „șocuri” pe care copiii le-ar putea suferi mai târziu, cum ar fi frica de a merge la școală și dificultăți de concentrare.

Conform documentului consolidat nr. 01 emis de Ministerul Educației și Formării Profesionale privind programul de învățământ preșcolar, scopul învățământului preșcolar este de a ajuta copiii să se dezvolte fizic, emoțional, intelectual și estetic, de a forma primele elemente ale personalității și de a-i pregăti pentru clasa I...

Conținutul educației timpurii trebuie să asigure acuratețea științifică, adecvarea la abilitățile copilului și un principiu de dezvoltare concentric de la ușor la dificil; să asigure continuitatea între grupele de vârstă, între creșă, grădiniță și școala primară; și să unifice conținutul educațional cu viața reală, conectându-l la viața și experiențele copilului, pregătindu-l pentru integrarea treptată în viață.

Prin urmare, mediul educațional din preșcolar și școala primară este complet diferit. În preșcolar, principala activitate a copiilor este jocul.

În școala primară, principala activitate este învățarea. Copiii preșcolari au mentalitatea copiilor de grădiniță și nu pot sări „imediat” la programa de clasa întâi. Au nevoie de o pregătire temeinică în toate aspectele pentru a evita să-i provoace un „șoc” copilului.

Conform programului, preșcolarii pregătesc copiii de grădiniță pentru clasa I prin coordonarea armonioasă a patru părți: școala, profesorii, părinții și copiii.

Cu abilități de scriere și matematică, încă de la grădiniță și creșă, programul preșcolar a construit o punte pentru ca elevii să obțină rezultatele așteptate în clasa întâi.

Preșcolarii de cinci ani vor învăța să citească, să scrie și să facă matematică, perfecționând aceste abilități și cunoștințe pe parcursul anului preșcolar, în conformitate cu vârsta și dezvoltarea lor psihologică, ca pregătire pentru intrarea în clasa întâi.

Mai important, și ceva ce trebuie făcut în acest proces, este pregătirea premiselor necesare și crearea de oportunități pentru a ajuta copiii să fie pregătiți pentru școală în toate aspectele (fizic, intelectual, emoțional, comunicare și comportament social, mentalitate etc.), astfel încât să se poată adapta la învățare și la viața din mediul școlii primare.

Cu metodele și obiectivele educaționale ale preșcolarului, copiii de grădiniță pot intra absolut în clasa întâi fără a fi nevoie să învețe în prealabil programa clasei întâi.

Nu puneți presiune pe copii concentrându-vă prea mult pe abilități și realizări în primul an de școală primară, deoarece acest lucru le poate afecta negativ bunăstarea psihologică și dezvoltarea pe termen lung.

Sursă: https://tuoitre.vn/hoc-truoc-chuong-trinh-lop-1-loi-bat-cap-hai-20240422082308444.htm