Înainte de fiecare dată când Ong primește un nou meditator, mama sa, Bach Thuy Linh (numele real al profesoarei și cântăreței Nguyet Ca), le trimite un document pe care îl numește cu afecțiune „ghidul utilizatorului lui Ong”. În acesta, ea le prezintă meditatorilor caracteristicile fiului ei și metodele de sprijin.
Vorbește cu copilul tău ca și cum ai face cu un adult.
„Hai Phong este un copil cu autism congenital, așa că are dificultăți în a se exprima și a comunica corect. De exemplu, poate vorbi încet, poate spune o propoziție fără subiect, poate aranja cuvintele incorect sau poate răspunde fără a folosi termeni politicoși precum «domnule, doamnă, da, domnule/doamnă». Acest lucru se datorează dizabilității sale sau pentru că nu știe cum să o facă corect, nu pentru că este nepoliticos. Prin urmare, o modalitate mai bună de a-l sprijini este ca profesorii să le modeleze imediat pronunția atunci când îl văd vorbind fără subiect și predicat, astfel încât să poată urmări... Este destul de cuminte, așa că atunci când este îndrumat corect, va urma cu bucurie”, a scris dna Bach Thuy Linh în „Ghidul utilizatorului Ong”.
„«Ghidul utilizatorului Bee» are multe secțiuni similare. Acolo, multe dintre caracteristicile lui Bee sunt enumerate de mamă, împreună cu modalități de a le depăși, cum ar fi: sinceritatea, ceea ce îi enervează ușor pe ceilalți, leneșenia în ceea ce privește cititul cu voce tare, înțelegerea întotdeauna a lucrurilor literal... De asemenea, ea menționează punctele forte ale lui Bee, cum ar fi: inteligența, rapiditatea în înțelegere, afecțiunea, capacitatea de a citi în liniște cu ochii destul de repede și capacitatea de a găsi detalii datorită practicii extinse în exercițiile de înțelegere a textelor citite în limba engleză.”
Depășind teama de călătoriile neobișnuite pe care le trăiesc adesea copiii autiști, Ong a reușit să călătorească în multe locuri alături de mama ei, Bach Thuy Linh.
Dna Thuy Linh a găsit, de asemenea, modalități de a-l implica pe Ong în procesul de „instruire privind utilizarea”, vorbindu-i copilului ei ca și cum ar fi un adult.
„Am vorbit foarte sincer, întrebând-o ce dificultăți și puncte forte are. Fiica mea și cu mine am citit împreună cărți despre intervenție și am vizionat videoclipuri pe YouTube. Când am ajuns la o pagină despre dificultățile copiilor autiști, Ong a spus: «Ah, și acestui copil îi este frică să nu se taie părul și unghiile, la fel ca mie». Cred că atunci când Ong se va înțelege pe sine, va putea fi mai independentă”, a împărtășit dna Linh.
Bucurii neobișnuite…
Însă „manualul de instrucțiuni pentru Ong” nu l-a ajutat întotdeauna pe Ong. Când Ong a mers la școală, situația a devenit mult mai dificilă. „Dacă copiii autiști frecventează școli publice, conform regulamentului, școala nu îi refuză, dar clasele sunt prea mari, așa că profesorii cu greu pot oferi vreun sprijin. Multe familii sunt obligate să furnizeze certificate de dizabilitate, astfel încât copiii lor să poată fi scutiți de examene, iar realizările lor nu sunt luate în considerare în bilanțul general al școlii. Școlile private, pe de altă parte, au dreptul de a selecta și respinge elevi.”
Mama lui Ong a fost chemată de două ori pentru a i se „sugera” transferul de școli când Ong era la școala primară. Unii părinți au depus chiar plângeri la administrația școlii, protestând împotriva înscrierii lui Ong la aceeași școală, chiar dacă Ong nu a fost cel care a declanșat problemele...”, și-a amintit Thuy Linh.
Scrisoare de la Ong către bunica din 20 noiembrie
Ea a ales o abordare echilibrată a învățării pentru Ong, combinând școala cu educația de acasă. Ong merge la școală cu ajutorul unui meditator și învață și acasă, urmând programul american de educație de acasă alături de mama ei. Ong a terminat recent examenele de educație de acasă pentru clasa a VIII-a și va continua același program la liceu. În ciuda avantajului de a fi profesoară de engleză și de a fi capabilă să predea educația de acasă, Thuy Linh a trebuit să accepte să facă un pas înapoi pentru a-și sprijini copilul. Dar pentru ea, acest compromis este normal.
„Mi-am început cariera devreme, la un centru de limba engleză. Multe centre de limba engleză din vremea mea au progresat semnificativ. Mie însumi îmi place să învăț și sunt capabil, așa că simt puțină invidie când prietenii mei realizează mai mult. Am urmat întotdeauna cursuri scurte; nu stau locului, dar tot am un anumit grad de nesiguranță și invidie, care este inevitabil”, a spus Linh.
Ong și-a început cariera vânzând dulciuri la „târg”-ul unui eveniment local de alergare.
În schimb, a găsit și alte surse de bucurie. Una dintre ele este un program zilnic de învățare a limbii engleze de 30 de minute pentru mame, dimineața devreme sau seara târziu. Mamele ocupate învață împreună engleza online timp de o jumătate de oră pentru a-și crea mai multe oportunități la locul de muncă sau pentru a-și învăța copiii. De asemenea, are un mic canal pentru cântat în engleză. Pe acesta, cântece vietnameze cu melodii blânde sunt traduse în engleză, iar celebra cântăreață Trinh Cong Son, Thuy Linh, de acum cântă ani, le cântă din nou. Mai târziu, Ong înregistrează uneori împreună cu mama ei. Canalele de YouTube și TikTok ale mamei și fiicei, sub numele Nguyet Ca Me Ong, au un număr mare de urmăritori.
Ea a spus că găsește bucurie doar în progresul copilului ei, fără nicio așteptare. „Chiar dacă copilul meu spune o singură propoziție, sunt deja foarte fericită. Alți părinți își fac griji când copilul lor înjură sau minte, dar sunt foarte fericită că al meu înțelege limba sau cunoaște partea întunecată a vieții ca un copil normal. Când a trecut la programul de liceu american, în timp ce încă studia programa vietnameză, Ong a spus: «Mamă, nu crezi că sunt deja destul de ocupat?» Nu credeam că va spune așa ceva. Este o bucurie pe care doar mamele cu copii autiști o pot înțelege”, a mărturisit Thuy Linh.
Sursă: https://thanhnien.vn/huong-dan-su-dung-ong-1852503072159452.htm
Comentariu (0)