La întâlnirea organizată de Biroul Permanent al Regiunii Sud, Departamentul Central de Propagandă, în dimineața zilei de 21 august, pentru a informa despre pregătirea și deschiderea noului an școlar 2024-2025, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh a declarat că în acest an școlar, numărul elevilor din oraș a crescut cu 24.097 (inclusiv: 22.592 elevi din învățământul public și 12.463 din învățământul non-public), împărțit pe niveluri școlare: Preșcolari și elevi - creștere cu 6.262 (învățământul public - creștere: 2.987, învățământul non-public - creștere: 3.275); Școlile primare - scădere cu 6.185 elevi (învățământul public - scădere: 6.966, învățământul non-public - creștere: 781); Școlile secundare - creștere cu 7.022 elevi (învățământul public - creștere: 7.437, învățământul non-public - scădere: 415); Școlile liceale - creștere cu 16.999 elevi (învățământul public - creștere: 13.831, învățământul non-public - creștere: 3.168).
În acest an școlar, orașul Ho Chi Minh încă se asigură că 100% dintre copiii care locuiesc în zonă au suficiente locuri de studiu. Numărul elevilor a crescut semnificativ la nivel de liceu, datorită diferenței dintre absolvenții clasei a XII-a și cei care absolvă clasa a IX-a și intră în clasa a X-a.
Până în prezent, datele privind înscrierile pentru primul nivel arată că numărul total de elevi de clasa I este de 101.635/105.693 elevi; numărul total de elevi de clasa a VI-a: 123.766/126.525 elevi; numărul total de elevi de clasa a X-a: 74.490 de candidați admiși/90.062 de candidați înscriși/116.165 de absolvenți de gimnaziu. Restul elevilor s-au înscris pentru a studia la școli internaționale, școli private și s-au întors în orașele lor natale pentru a studia. Pentru elevii de liceu: elevi înscriși pentru a studia la școli private, centre de educație continuă, colegii și școli secundare profesionale.
În pregătirea deschiderii anului școlar 2024-2025, se preconizează că în 2024 vor fi date în folosință 23 de proiecte cu 476 de săli de clasă noi (dintre care: numărul de săli de clasă suplimentare este de 412), cu o investiție totală de 2.237.603 milioane VND.
Dintre acestea, se preconizează că pe 5 septembrie vor fi date în folosință 18 proiecte cu 413 săli de clasă noi la nivel preșcolar: 41 săli de clasă (o creștere cu 30 de săli de clasă); școală primară: 246 săli de clasă (o creștere cu 203 săli de clasă); școală secundară: 126 săli de clasă (o creștere cu 126 săli de clasă). Până la sfârșitul lunii decembrie 2024, vor fi date în folosință 5 proiecte cu 63 de săli de clasă noi.
Lucrările de reparare și achiziționare a instalațiilor și a materialelor didactice, precum și de alocare a fondurilor pentru vara anului 2024, au fost implementate în districte, licee și unități din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională. În plus, unitățile vor echilibra fondurile alocate și vor economisi pentru repararea și achiziționarea de echipamente care să corespundă condițiilor de predare și învățare.
Orașul Ho Și Min se pregătește pentru noul an școlar 2024-2025
Departamentul Educației și Formării Profesionale a mai precizat că au existat îndrumări privind conținutul colectării la începutul anului școlar. Colectarea taxelor de școlarizare se realizează conform Rezoluției nr. 12/2024/NQ-HDND a Consiliului Popular Orășenesc și Decretului nr. 97/2023/ND-CP al Guvernului . Taxele de școlarizare pentru toate nivelurile sunt ajustate la taxele de școlarizare pentru anul școlar 2021-2022, conform Rezoluției emise de Consiliul Popular Orășenesc.
În ceea ce privește veniturile din servicii pentru deservirea și susținerea activităților educaționale ale instituțiilor publice de învățământ din oraș, Departamentul de Educație și Formare Profesională se coordonează în prezent cu Departamentul de Finanțe pentru a dezvolta linii directoare privind veniturile, astfel încât instituțiile de învățământ să le poată implementa în mod consecvent în anul școlar 2024-2025, iar părinții să poată monitoriza implementarea în cadrul instituțiilor de învățământ; în același timp, să se dirijeze consolidarea inspecției, examinării și supravegherii veniturilor și cheltuielilor, precum și gestionarea facilităților la începutul anului școlar la instituțiile de învățământ afiliate, conform descentralizării managementului, corectând prompt situația colectării veniturilor care nu sunt conforme cu reglementările.
În ceea ce privește recrutarea cadrelor didactice, noul an școlar necesită recrutarea a aproximativ 3.522 de profesori (specializați: 79 de profesori, preșcolari: 649 de profesori, școli primare: 1.243 de profesori, gimnazii: 1.151 de profesori) și 720 de cadre didactice (specializați: 33 de profesori, preșcolari: 124 de profesori, școli primare: 241 de profesori, gimnazii: 276 de profesori).
Începând cu august 2024, cererea pentru recrutarea funcționarilor publici care lucrează în unitățile de servicii publice din cadrul Departamentului Educației și Formării Profesionale în Faza 1 este de 337 de funcționari publici, inclusiv 263 de profesori și 74 de angajați. Există 279 de candidați selectați (inclusiv 253 de profesori și 44 de angajați), în prezent candidații având completate documentele de recrutare conform reglementărilor. În raioane, există în prezent 11 raioane care au implementat și implementează procesul de recrutare după aprobarea acestora de către Comitetul Popular al raionului; 9 raioane, orașe și municipii așteaptă aprobarea Planului de Recrutare; 2 raioane nu au elaborat încă un Plan din cauza lipsei de personal repartizat în 2024, așteptând repartizări suplimentare (Sectorul 5, Sectorul 6).
Departamentul a mai spus că au existat unele dificultăți în recrutare, deoarece sursele de recrutare nu au satisfăcut nevoile de recrutare pentru posturile de profesori de limba engleză (școală primară), Tehnologia Informației, Arte Frumoase, Muzică, Tehnologie și unele posturi de personal.
În noul an școlar, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min va îndeplini sarcini cheie, cum ar fi consolidarea descentralizării și a delegării autorității în management; asigurarea echității în accesul la educație; implementarea eficientă a programelor preșcolare, de învățământ general și de educație continuă; îmbunătățirea calității și standardizarea echipei de profesori și manageri educaționali la toate nivelurile; organizarea recrutării pentru a asigura cantitatea și calitatea (prioritizarea recrutării profesorilor de preșcolar și primar care încă lipsesc); aranjarea și reglementarea numărului de profesori de preșcolar și de învățământ general în cadrul instituțiilor de învățământ locale pentru a asigura rezonabilitatea, depășind situația de surplus și deficit de profesori la nivel local; cercetarea și consilierea privind dezvoltarea de politici pentru a atrage și crea surse de recrutare și sprijinire a cadrelor didactice, creând condiții pentru ca profesorii să lucreze cu liniște sufletească...
Sursă: https://toquoc.vn/tphcm-kho-tuyen-duoc-giao-vien-tieng-anh-tieu-hoc-tin-hoc-my-thuat-am-nhac-cong-nghe-20240821190927995.htm
Comentariu (0)