Nu interziceți predarea suplimentară, ci trebuie să îmbunătățiți calitatea predării reale.

Se spune că noile reglementări privind predarea și învățarea suplimentară, conform Circularei nr. 29/2024, emisă recent de Ministerul Educației și Formării Profesionale, vor depăși aspectele negative ale predării și învățării suplimentare.

Interziceți doar fenomenele negative

Începând cu 14 februarie, a intrat oficial în vigoare Circulara nr. 29/2024/TT-BGDDT privind reglementarea predării și învățării suplimentare a Ministerului Educației și Formării Profesionale, odată cu numeroase reglementări menite să limiteze actul de obligare a elevilor să urmeze cursuri suplimentare.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a declarat că, la elaborarea noii circulare privind predarea și învățarea suplimentară, ministerul a decis să interzică doar fenomenele negative, nu și nevoile reale și legitime atât ale profesorilor, cât și ale elevilor.

Aceasta este considerată o reglementare adecvată situației reale și elimină mentalitatea „dacă nu poți gestiona, atunci interzice” în elaborarea reglementărilor legale.

O clasă obișnuită de profesori și elevi la Școala Primară Dong Thai (districtul Tay Ho, Hanoi ).

Conform noii circulare emise, există 3 cazuri în care nu este permisă predarea la ore suplimentare, și anume: elevii de școală primară; profesorii care predau în școli nu au voie să predea ore suplimentare în afara școlii, cu taxe de la elevii cărora le este desemnat profesorul de către școală să le predea, conform planului de învățământ al școlii; profesorii din școlile publice nu au voie să participe la gestionarea și desfășurarea orelor suplimentare în afara școlii, dar pot participa la ore suplimentare în afara școlii.

Noua circulară prevede că organizațiile și persoanele fizice care organizează activități suplimentare de predare și învățare în afara școlii și colectează bani de la elevi trebuie să își înregistreze activitatea în conformitate cu prevederile legii.

Circulara sporește, de asemenea, responsabilitatea de management a directorului pentru profesorii aflați în conducerea sa atunci când aceștia participă la activități didactice extracurriculare, stipulând: „Profesorii care predau în școli și participă la activități didactice extracurriculare trebuie să raporteze directorului despre materiile, locațiile, formele și orele de desfășurare a activităților didactice extracurriculare.”

Nevoia de a îmbunătăți calitatea predării și a învățării reale

Multă vreme, problema predării și învățării suplimentare a atras întotdeauna o atenție deosebită din partea societății. Au fost evidențiate numeroase fenomene negative legate de predarea și învățarea suplimentare, cum ar fi: profesorii care predau la școală în scop de a-i forța pe elevi să urmeze cursuri suplimentare; predarea și învățarea suplimentare cresc presiunea financiară asupra părinților; elevii care nu participă la cursuri suplimentare sunt „hărțuiți” de către profesori...

De fapt, predarea și învățarea suplimentare sunt o nevoie reală. Dna Nguyen Anh Hong, o mamă din Hanoi, a spus că, având în vedere programa școlară actuală, elevii trebuie să studieze mai mult și să își îmbunătățească cunoștințele. Problema importantă este cum să gestionăm predarea și învățarea suplimentare pentru a limita distorsiunile și negativitatea.

Un profesor de la un liceu din Hanoi a mai spus că noul regulament își propune să limiteze efectele negative ale predării și învățării suplimentare, dar odată ce circulara va intra în vigoare, va fi o problemă dacă organizarea și gestionarea predării și învățării suplimentare sunt sau nu conforme cu regulamentele.

Într-o discuție cu reporterii, profesorul asociat Dr. Bui Thi An - delegat al Adunării Naționale pentru cel de-al 13-lea mandat, a declarat că cel mai important lucru acum este cum să îmbunătățim calitatea predării și învățării reale chiar în sălile de clasă și școli, astfel încât elevii să aibă suficiente cunoștințe pentru a participa la următorul curs și a promova examenele fără a fi nevoiți să studieze suplimentar.

În ceea ce privește noua circulară, Ministerul Educației și Formării Profesionale a precizat că aceasta a fost construită pe baza punctului de vedere conform căruia activitățile didactice suplimentare sunt legate de activitățile educaționale, elevi și profesori, fiind necesară, prin emiterea de reglementări, asigurarea drepturilor și intereselor legitime ale profesorilor, elevilor și familiilor elevilor, conform reglementărilor actuale.

În plus, organizarea activităților suplimentare de predare și învățare trebuie să garanteze că nu afectează organizarea și implementarea programului educațional al școlii și nu afectează implementarea programelor didactice ale profesorilor.

În plus, organizarea predării și învățării suplimentare trebuie să asigure interesele elevilor; să prevină riscurile care duc la situația în care elevii, deși nu au dorința sau nevoia, trebuie totuși să participe la cursuri suplimentare organizate de școli și profesori.

Sursă: https://daidoanket.vn/khong-cam-day-them-nhung-can-nang-cao-chat-luong-day-that-10297807.html