Nu aranjați pe orizontală.

(NLĐO) - Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, consideră că transformarea treptată a limbii engleze în a doua limbă în școli nu ar trebui făcută la întâmplare...

În după-amiaza zilei de 29 noiembrie, Departamentul de Educație și Formare Profesională (GD-ĐT) din orașul Ho Chi Minh a organizat o conferință pentru a trece în revistă primii 10 ani de implementare a Proiectului 5695 „Predarea și învățarea disciplinelor științifice și engleze integrate în programa școlară de engleză și vietnameză” (cunoscut și sub numele de programul integrat de engleză).

Conform Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, la 20 noiembrie 2014, Comitetul Popular din orașul Ho Și Min a emis Decizia nr. 5695 prin care aproba „Proiectul privind predarea și învățarea matematicii, științelor și limbii engleze integrate în programa școlară de engleză și vietnameză din orașul Ho Și Min”.

Inițial, Proiectul 5695 a fost implementat într-o serie de școli din subordinea Departamentului de Educație și Formare Profesională și în unele sectoare centrale ale orașului. Pe baza rezultatelor pozitive obținute în primele unități de implementare și a cererii mari din partea părinților, Departamentul de Educație și Formare Profesională și Comitetele Populare din sectoare și județe au extins programul la multe alte școli. Din 2014 până în 2024, numărul elevilor care participă la program a crescut treptat în fiecare an.

Mai exact, în 2014, doar 18 școli din 3 districte cu 600 de elevi au participat la programul integrat de limba engleză. După 10 ani de implementare, peste 160 de școli din 20 de districte cu peste 30.000 de elevi au participat la program.

Dl. Nguyen Bao Quoc, director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, a ținut un discurs la conferință.

Resursele umane pentru predarea programului integrat de limba engleză sunt o echipă care beneficiază în mod regulat de instruire și evaluări ale competenței. Profesorii dețin certificate internaționale de predare a limbii engleze, cum ar fi TESOL, CELTA sau TEFL. Această echipă participă în mod regulat la cursuri intensive de formare privind predarea matematicii și științelor în limba engleză.

Atunci când se implementează programe integrate de limba engleză în școli, sălile de clasă sunt dotate cu proiectoare, table interactive și instrumente moderne de învățare pentru a facilita predarea disciplinelor în limba engleză. În plus, școlile implementează software de învățare și aplicații tehnologice avansate pentru a sprijini elevii în studiile lor.

Rezultatele implementării programului integrat de limba engleză în ultimii 10 ani sunt demonstrate în mod clar prin calitatea educației. Mai exact, la nivelul primar, peste 93% dintre elevi au obținut o notă bună sau excelentă, iar la nivel gimnazial și liceal, peste 80% dintre elevi au obținut o notă bună sau excelentă.

Rata de promovabilitate pentru certificatul Pearson Edexcel (standardul de performanță al programului de limba engleză integrată) este de 86% în școala primară, 92% în gimnaziu și 96% în liceu. Majoritatea elevilor ating nivelul corespunzător conform cadrului de competență în limbi străine cu 6 niveluri al Ministerului Educației și Formării Profesionale și Cadrului European Comun de Referință pentru Limbi (CECRL). În special, elevii excelează în programul de limba engleză, în special în situații legate de mediul academic și științific.

La conferință au participat lideri din mai multe instituții de învățământ din țară.

Liderii Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi au ținut discursuri la conferință.

Potrivit domnului Nguyen Bao Quoc, director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, în implementarea Concluziei nr. 91 a Biroului Politic, cu orientarea de a transforma treptat limba engleză în a doua limbă, orașul Ho Și Min intenționează să continue implementarea Proiectului 5695 cu următorul conținut și cerințe:

Implementarea programului integrat de limba engleză necesită soluții suplimentare, aliniate cu Concluzia nr. 91, pentru a contribui la promovarea limbii engleze ca a doua limbă și la pregătirea pentru integrare. Orașul Ho Și Min va coopera cu organizații educaționale internaționale pentru a actualiza programa școlară și a accesa metode educaționale avansate, creând oportunități pentru studenți de a participa la examene internaționale, seminarii și schimburi academice.

În calitate de partener în implementarea Proiectului 5695 al orașului, dna Nguyen Phuong Lan, director general al EMG Education Group, a declarat că succesul Proiectului 5695 este o condiție prealabilă pentru continuarea transformării limbii engleze în a doua limbă în școli.

Potrivit dnei Lan, succesul acestui model inovator va oferi o bază favorabilă pentru ca orașul Ho Chi Minh să facă din limba engleză a doua limbă în școli, așa cum prevede Concluzia nr. 91 a Biroului Politic din 12 august 2024.

Din perspectiva EMG Education, partener în implementarea programului de limba engleză integrată, trebuie îndeplinite patru condiții cheie pentru succesul programului: un model de cooperare „în patru părți” consistent, eficient și de succes; o echipă de profesori excelenți; un cadru curricular de înaltă calitate care utilizează tehnologie avansată și respectă standardele internaționale; și crearea unui mediu practic de învățare a limbii engleze, permițând elevilor să învețe oricând, oriunde, nu doar în timpul orelor de curs.

Din perspectiva EMG Education, partener în implementarea programului de limba engleză integrată, trebuie îndeplinite patru condiții cheie pentru succesul programului.

Dna Tran Thi Dieu Thuy, vicepreședinta Comitetului Popular din orașul Ho Și Min, a declarat că, în ultimii 10 ani, sectorul educației trebuie să își reevalueze dificultățile și limitele pentru a învăța din experiență.

Apreciind realizările, dna Tran Thi Dieu Thuy, vicepreședinta Comitetului Popular din orașul Ho Și Min, a declarat că, după 10 ani, sectorul educației trebuie să își analizeze dificultățile și limitele pentru a învăța din experiență. Mai exact, numărul elevilor participanți este încă mic, iar numărul profesorilor vietnamezi care participă la activități didactice este încă mic, fiind format în principal din profesori vorbitori nativi. „Propun ca orașul să continue implementarea proiectului, extinzând programul pentru a crește oportunitățile de acces pentru elevi și a crește numărul elevilor participanți. În numele conducerii orașului, afirm hotărârea noastră de a persevera și de a implementa acest program”, a subliniat dna Thuy.

Dl. Pham Ngoc Thuong, ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, a declarat că, după 10 ani de implementare, Proiectul 5695 s-a dovedit a fi eficient și sustenabil. Elevii și-au îmbunătățit abilitățile și calitățile la materiile predate în limba engleză. Ministrul adjunct Pham Ngoc Thuong a subliniat că tranziția treptată la limba engleză ca a doua limbă în școli nu ar trebui implementată fără discriminare, ci doar în zonele în care condițiile permit. De asemenea, și-a exprimat speranța că orașul Ho Chi Minh și Hanoi vor fi în fruntea promovării limbii engleze ca a doua limbă în educație.

Sursă: https://nld.com.vn/dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-khong-thuc-hien-dan-ngang-196241129191315696.htm