Propunere de eliminare a clasamentelor academice și de nepublicare a rezultatelor la examene și teste ale studenților

Dl. Nguyen Quang Huan a propus eliminarea clasamentelor academice și nepublicarea rezultatelor examenelor și testelor elevilor pentru a rezolva complet problema performanțelor în educație.

În după-amiaza zilei de 7 noiembrie, cea de-a 5-a Conferință a Comitetului Central al Frontului Patriei Vietnam a purtat discuții și a contribuit cu comentarii la proiectele de documente care urmau să fie prezentate celui de-al 14-lea Congres Național al Partidului.

Dl. Nguyen Quang Huan a discutat și a comentat proiectele de documente ale celui de-al 14-lea Congres Național al Partidului.

FOTO: TUAN MINH

Rata elevilor excelenți este neobișnuit de mare în multe locuri.

Vorbind la conferință, dl. Nguyen Quang Huan, membru al Prezidiului Comitetului Central al Frontului Patriei Vietnam, deputat al celei de-a 15-a Adunări Naționale, a apreciat că proiectul Raportului Politic a subliniat obiectivul construirii unui sistem național de învățământ modern, integrat la nivel internațional, la egalitate cu regiunea și lumea, care este în concordanță cu spiritul Rezoluției 71 a Biroului Politic. Aceasta reprezintă o bază solidă pentru realizarea aspirației de a deveni o țară dezvoltată, cu venituri ridicate, până în 2045.

Totuși, dl. Huan a spus că în educație este necesar să se depășească mai întâi situația de „favorizare” a diplomelor și examenelor prea formale. Proiectul a menționat cerința de a „îmbunătăți calitatea educației și formării resurselor umane, în special a resurselor umane de înaltă calitate”, dar, în realitate, mentalitatea de „preferare a diplomelor și examenelor” este încă răspândită, iar examenele nu sunt încă serioase.

Pentru a implementa corect spiritul proiectului, dl. Huan a afirmat că este necesar să se inoveze puternic metoda de evaluare bazată pe capacitatea practică, să se elimine clasificarea actuală a rezultatelor învățării și să nu se anunțe public notele examenelor și rezultatele testelor elevilor, așa cum fac unele țări avansate.

În același timp, eliminarea cerințelor inutile privind certificatele și diplomele în recrutarea și numirea funcționarilor publici și a angajaților din sectorul public și înlocuirea acestora cu interviuri directe pentru evaluarea personalului.

În al doilea rând, dl. Huan recomandă combaterea hotărâtă a bolii realizării. „Aceasta este încă o realitate dureroasă a sistemului educațional al țării noastre. Rata neobișnuit de mare de absolvire și rata excelentă a elevilor din multe locuri reflectă faptul că boala realizării nu a fost complet rezolvată”, a recunoscut dl. Huan.

Pornind de acolo, dl. Huan a sugerat că este necesară evaluarea calității educației prin sondaje independente, corelarea responsabilității directorului instituțiilor de învățământ cu rezultatele concrete și aplicarea tehnologiei inteligenței artificiale pentru a preveni copierea la examene.

Președinta Comitetului Central al Frontului Patriei Vietnam, Bui Thi Minh Hoai, a prezidat conferința.

FOTO: TUAN MINH

Gestionați cu strictețe problema predării și învățării suplimentare

În același timp, membrul Prezidiului Comitetului Central al Frontului Patriei Vietnam a mai spus că este necesară gestionarea strictă a problemei predării și învățării suplimentare.

Prin urmare, este necesară emiterea unui cod de conduită în sectorul educației, care să definească clar conceptul de etică în predare și învățare.

Potrivit domnului Huan, orele suplimentare ar trebui oferite doar atunci când există o nevoie reală și pentru publicul țintă potrivit, conform unui cadru de management unificat. Profesorii vor decide singuri dacă vor deschide ore suplimentare, pe baza fundamentului etic clar definit în codul de conduită al sectorului educației.

În plus, ar trebui să existe un fond pentru educație care să încurajeze sprijinirea profesorilor și elevilor din zonele îndepărtate, zonele cu dificultăți în comparație cu media națională; și să se gestioneze cu strictețe situația predării suplimentare forțate sau comercializate.

Dl. Huan a sugerat, de asemenea, actualizarea programului educațional conform standardelor internaționale. În consecință, este necesară crearea unui mecanism de revizuire și actualizare periodică la fiecare 3-5 ani, adăugând conținut despre noile tehnologii, economia digitală, economia verde; întreprinderile ESG sau economia comportamentală...; referirea la programele țărilor avansate, dar păstrarea identității vietnameze; crearea unui consiliu de evaluare interdisciplinar pentru a asigura un echilibru între integrare și caracteristicile naționale.

În continuare, dl. Huan a sugerat o strategie cuprinzătoare privind studenții internaționali și formarea postuniversitară în străinătate.

Potrivit acestuia, pentru a atinge obiectivul de a construi un sistem educațional la egalitate cu cel din regiune și din lume și pentru a evita „exodul creierelor”, este necesară o strategie de studiu sincron în străinătate, prioritizând profesiile pe care țara nu le poate încă instrui singură sau care nu sunt încă de înaltă calitate; în același timp, îmbunătățirea mediului de lucru, a salariilor și a condițiilor de cercetare, astfel încât studenții internaționali să se poată întoarce și să contribuie la dezvoltarea țării.

Sursă: https://thanhnien.vn/kien-nghi-bo-xep-hang-hoc-tap-khong-cong-khai-diem-thi-kiem-tra-cua-hoc-sinh-18525110716331953.htm