Organizare flexibilă a predării pentru studenți

Pentru a stabiliza rapid activitățile de predare și învățare după recentele inundații extinse, Departamentul Educației și Formării Profesionale a emis un document prin care solicită unităților sale afiliate și Comitetelor Populare din comunele și sectoarele afectate de inundații să îndrume instituțiile de învățământ să organizeze în mod flexibil predarea și învățarea elevilor.

În consecință, unitățile și școlile trebuie să asigure condiții de siguranță înainte de a permite copiilor preșcolari și elevilor să se întoarcă la școală după inundații; să organizeze activități de predare și învățare, asigurând finalizarea programului semestrial I al anului școlar 2025-2026.

Autoritățile ajută la curățarea meselor și scaunelor la Liceul Tran Suyen (comuna Phu Hoa 2).

Instituțiile de învățământ trebuie să evalueze în mod proactiv amploarea pagubelor și condițiile de siguranță înainte de a permite elevilor să se întoarcă la școală; să se coordoneze cu autoritățile locale și să mobilizeze forțele pentru a sprijini recuperarea după inundații; și să organizeze activitățile de predare și învățare după inundații într-un mod științific, fără a pune presiune pe elevi și profesori.

Pentru unitățile de învățământ inundate care au suferit pagube grave, este necesară mobilizarea forțelor pentru efectuarea curățeniei generale, curățarea noroiului și a copacilor căzuți; dezinfectarea terenului școlar imediat după retragerea apei; în același timp, revizuirea și inspectarea instalațiilor, sistemelor electrice, gardurilor, sălilor de clasă și a obiectelor deteriorate pentru a evita riscurile de siguranță; întocmirea urgentă a statisticilor, evaluarea, raportarea pagubelor și formularea de propuneri specifice pentru examinare și sprijin (unitățile de învățământ preșcolar, primar și secundar raportează Comitetelor Populare ale comunelor și secțiilor care le administrează direct; unitățile din cadrul Departamentului raportează direct prin intermediul Departamentului de Planificare și Finanțe).

În ceea ce privește manualele școlare, instituțiile de învățământ trebuie să raporteze nevoia lor de sprijin către Departamentul Educației și Formării Profesionale (prin intermediul Departamentului de Învățământ General) pentru sinteză și raportare către Ministerul Educației și Formării Profesionale pentru sprijin în timp util.

Instituțiile de învățământ care nu sunt afectate de inundații și ploi trebuie să continue monitorizarea evoluției vremii și să aibă planuri pregătite pentru a interveni în caz de dezastre naturale și inundații; și să mobilizeze resurse pentru a sprijini și ajuta școlile din provincie care au suferit pagube grave.

Instituțiile de învățământ trebuie să notifice în mod proactiv elevii cu privire la ora de întoarcere la școală. Dacă nu sunt încă garantate condițiile de siguranță școlară, preșcolarii, elevii și studenții trebuie să continue să lipsească temporar și să aibă un plan de recuperare a timpului pierdut la un moment oportun.

Pe baza liniilor directoare pentru implementarea sarcinilor educaționale pentru anul școlar 2025-2026, școlile trebuie să își ajusteze în mod flexibil planurile didactice de recuperare, evitând în niciun caz să se organizeze pentru a comprima, reduce conținutul sau a pune prea multă presiune asupra timpului de studiu al elevilor și profesorilor...

Conform statisticilor, inundațiile recente au provocat pagube sectorului educației de aproximativ 28,9 miliarde VND. În prezent, instituțiile de învățământ se concentrează pe curățenie și pe revizuirea situației actuale pentru a reorganiza în curând predarea și învățarea.

Thanh Huong

Sursă: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202511/linh-hoat-to-chuc-day-hoc-cho-hoc-sinh-26c194e/