Flexibilitate în permiterea elevilor să utilizeze telefoanele la școală

Gestionați corect utilizarea telefonului de către elevi

Potrivit reporterului, rata elevilor care dețin și aduc telefoane la școală în orașul Ho Și Min este foarte mare. Mai ales la nivelul liceului, peste 80% dintre elevi aduc în mod regulat telefoane la școală. Cu toate acestea, utilizarea smartphone-urilor prezintă numeroase provocări pentru școli în ceea ce privește gestionarea și îndrumarea elevilor în utilizarea corectă a telefoanelor.

Studenții din orașul Ho Chi Minh accesează tehnologia realității virtuale online. Fotografie: Yen Noi

Recunoscând impactul negativ al utilizării excesive a telefoanelor în școli, multe școli din orașul Ho Chi Minh au început să aplice măsuri restrictive. Aceste măsuri sunt destul de diverse, de la interdicții complete până la utilizarea controlată.

Unele școli au decis să interzică complet utilizarea telefoanelor mobile în campus, în special Liceul Truong Chinh din Districtul 12.

Potrivit domnului Trinh Duy Trong, directorul Liceului Truong Chinh, primele rezultate arată că, după aplicarea acestei reglementări, nu mai există o scenă în care elevii se adună în grupuri de câte trei sau cinci, aplecați peste telefoane în timpul pauzei. În schimb, curtea școlii a devenit mai aglomerată, cu numeroase activități sportive și schimburi de replici între elevi.

Alte școli adoptă o abordare mai flexibilă, permițând elevilor să își folosească telefoanele, dar în anumite limite și în anumite intervale orare. De exemplu, școala primară, gimnazială și liceală Ngo Thoi Nhiem permite elevilor să își aducă telefoanele la școală, dar trebuie să le predea agentului de pază sau dirigintelui la intrarea în școală.

Abordarea școlii primare, gimnaziale și liceului Ngo Thoi Nhiem este considerată potrivită pentru tendința de transformare digitală în educație , când multe lecții le cer elevilor să folosească telefoanele pentru a lucra în grup, a înregistra videoclipuri sau a căuta informații.

Pe lângă măsurile administrative, multe școli din orașul Ho Și Min se concentrează și pe educarea elevilor cu privire la utilizarea corectă a telefoanelor. Sunt organizate ședințe de clasă și activități extracurriculare pentru a crește gradul de conștientizare a elevilor cu privire la efectele nocive ale utilizării abuzive a telefoanelor, precum și pentru a-i îndruma cu privire la modul eficient de utilizare a telefoanelor în scopuri de învățare.

Există încă opinii împărțite.

Pentru elevi, restricționarea utilizării telefoanelor mobile în școli a provocat inițial o reacție negativă. Mulți s-au simțit inconfortabil și au crezut că le este încălcată libertatea personală. Unii elevi și-au făcut griji că nu își vor putea contacta familiile în caz de urgență.

Totuși, după un timp, mulți elevi au început să realizeze beneficiile reducerii utilizării telefonului. Elevii de la școală au avut mai mult timp să interacționeze direct cu prietenii, să participe la activități în aer liber și să se concentreze pe studiu. Unii chiar au spus că s-au simțit mai puțin stresați și presați atunci când nu au fost nevoiți să își verifice constant telefoanele.

În special în cazurile în care utilizarea controlată a telefonului este permisă, elevii consideră că aceasta este o abordare rezonabilă care asigură disciplina școlară fără a-i izola complet de la tehnologie.

Din partea părinților, majoritatea și-au exprimat sprijinul pentru măsuri de limitare a utilizării telefoanelor în școli. Părinții au constatat că acest lucru i-a ajutat pe copii să se concentreze mai mult asupra studiilor și a minimalizat efectele negative ale utilizării excesive a telefonului.

Dna Nguyen Thi Ngoc Anh (părinte al unui elev de clasa a VIII-a din Districtul 1) a spus: „În zilele noastre, este dificil pentru părinți să controleze utilizarea smartphone-urilor de către copiii lor, chiar și acasă. Sunt de acord cu interdicția școlii ca elevii să folosească telefoanele. Sper că atunci când vor merge la școală, se vor concentra pe studiu, de ce să aducă un telefon cu ei?”

Cu toate acestea, unii părinți și-au exprimat, de asemenea, îngrijorarea cu privire la imposibilitatea de a-și contacta copiii în caz de urgență. Aceștia au sugerat că școlile trebuie să aibă măsuri flexibile pentru a asigura siguranța elevilor în toate situațiile.

Pentru profesori, limitarea utilizării telefoanelor în școli are, de asemenea, opinii diferite. Mulți profesori susțin această idee deoarece își dau seama că reducerea distragerilor elevilor face lecțiile mai eficiente, elevii vor acorda mai multă atenție dobândirii cunoștințelor și vor participa activ la activități de grup.

Cu toate acestea, unii profesori sunt îngrijorați că interzicerea completă a telefoanelor ar putea îndepărta elevii de tehnologie, ceea ce le-ar putea afecta capacitatea de a utiliza dispozitive inteligente mai târziu în viață și la locul de muncă. Aceștia sugerează că școlile ar trebui să aibă metode de predare care combină metodele tradiționale și tehnologice pentru a ajuta elevii să se dezvolte mai cuprinzător.

Interzicerea telefoanelor mobile în școlile din orașul Ho Și Min a atras o atenție deosebită din mai multe părți și a creat reacții mixte. Măsuri flexibile și adaptabile în management, precum și o propagandă și o educație sporite privind utilizarea adecvată a telefoanelor mobile, contribuie la crearea unui mediu de învățare mai sigur și mai eficient pentru elevi. Înțelegerea și consensul între părțile interesate, inclusiv elevi, părinți și profesori, vor fi cheia succesului acestor politici în viitor.

Sursă: https://kinhtedothi.vn/linh-hoat-trong-viec-cho-phep-hoc-sinh-su-dung-dien-thoai-o-truong.html