Confuzie în privința predării a 2 sesiuni/zi: Ministerul Educației și Formării Profesionale va dezvolta o politică de mobilizare a fondurilor

TPO - Părinții „se plâng” că programul școlar obișnuit se termină prea devreme, ceea ce face dificilă stabilirea unui moment pentru a-și lua copiii, în timp ce învățarea în club costă mai mult. Înainte de noul an școlar 2025-2026, ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a declarat că Ministerul Educației și Formării Profesionale se va coordona cu Ministerul Finanțelor și cu localitățile pentru a dezvolta mecanisme și politici specifice privind mobilizarea fondurilor pentru implementarea programului de predare cu 2 sesiuni/zi.

Báo Tiền Phong•12/09/2025

Un părinte al cărui copil elev la Școala Primară Tran Phu, sectorul Ha Dong ( Hanoi ), a declarat că, conform programului actual al elevilor, aceștia studiază în 4 ore dimineața și 3 ore după-amiaza, incluzând discipline STEM, abilități de viață, engleză - matematică și arte marțiale.

Este de menționat că în anumite zile, lecțiile de STEM, competențe de viață, engleză - matematică sunt programate înaintea lecțiilor de Istorie și Geografie, Tehnologie și activități experiențiale. După finalizarea a 3 lecții conform programului, școala are o perioadă suplimentară de îngrijire pentru a aștepta ca părinții să-și ia copiii.

Conform planului școlar pe parcursul anului, publicat pe site-ul Școlii Primare Tran Phu, pe lângă programa principală, școala colaborează cu mai multe unități pentru a preda limba engleză introductivă elevilor din clasele 1 și 2 (2 ore/săptămână) și limba engleză suplimentară elevilor din clasele 3, 4 și 5 (1 oră/săptămână); preda limba engleză - matematică; programe STEM elevilor din clasele 1-5; preda arte marțiale și șah elevilor din clasele 1 și 2...

Ministerul Educației și Formării Profesionale prevede că fiecare zi nu trebuie să aibă mai mult de 7 ore de studiu. Școlile trebuie să aibă spațiu pentru ca elevii să se joace și să participe la sport după ore stresante de studiu.

O școală elementară privată din Hanoi predă de mulți ani două sesiuni pe zi, iar orele principale se termină la 15:45, dar dacă elevii nu participă la activitățile clubului, trebuie să stea în sala de așteptare pentru a fi luați de părinți și nu au voie să meargă în curtea școlii.

„Învățarea la un club școlar privat este scumpă, o sesiune per materie pe săptămână, dar taxa este de la 3 la 4,5 milioane de VND/semestru. Să-ți lași copilul să studieze 2 materii costă, de asemenea, aproape zece milioane de VND, în timp ce a fi nevoit să-l bagi într-o clasă pentru a plăti cu întârziere este, de asemenea, foarte jalnic pentru părinți, deoarece nu se pot juca și alerga în curtea școlii, ci trebuie să stea la coadă și să stea într-un singur loc într-un spațiu mic”, a mărturisit un părinte.

Mulți părinți împărtășesc aceeași opinie că, pe lângă programa școlară obișnuită, modelele de cluburi extrașcolare sunt toate legate de organizații externe și percep taxe, așa că se află într-o poziție dificilă. Este dificil să aranjezi ca elevii să părăsească școala înainte ca părinții lor să termine activitatea, dar înscrierea într-un club necesită o taxă lunară suplimentară.

La nivelul școlii secundare, Școala Gimnazială Giang Vo (Hanoi), în acest an școlar se predau doar 2 sesiuni/zi pentru elevii din clasele a VI-a și a VII-a; clasele a VIII-a și a IX-a încă studiază o sesiune/zi. De la ora 16:00, după școală, elevii se grăbesc la colțurile curții școlii pentru a juca volan și badminton. Deși școala a fost nou construită, privind în sus spre un colț al acoperișului din curte, poți vedea volanul elevilor blocat, alb. Consiliul de administrație al școlii a declarat că, după un timp, a trebuit să ceară pe cineva să pună o scară pentru a scoate volanul, astfel încât elevii să poată juca și practica sporturi după ore stresante de studiu.

În mod similar, la Școala Gimnazială Cau Giay, după orele de școală, elevii care nu participă la club pot juca volan sau fotbal în curtea școlii sau pot citi cărți în biblioteca deschisă.

Pe lângă școlile care au predat 2 sesiuni/zi, au spațiu de locuit și cluburi pentru ca elevii să se joace, în Hanoi există în prezent multe școli care nu asigură condițiile pentru predarea a 2 sesiuni/zi, programa fiind concentrată într-o singură sesiune, ceea ce cauzează presiune și suprasolicitare pentru elevi și profesori.

Trebuie să sondeze nevoile părinților

Potrivit ministrului Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, în temeiul Directivei nr. 17/2025 a Prim-ministrului privind predarea a 2 lecții/zi, Ministerul Educației și Formării Profesionale a dispus școlilor să elaboreze planuri educaționale care să prezinte clar planurile de mobilizare și utilizare a resurselor pentru implementare în locuri calificate.

Planul trebuie să specifice conținutul, durata și elevii țintă și să repartizeze profesorii în mod corespunzător și în conformitate cu reglementările; să se concentreze pe diferențierea materiilor, pe cultivarea elevilor excelenți, pe revizuirea cursurilor pentru studenții din anul terminal și pe sprijinirea elevilor care nu au îndeplinit cerințele conform Circularei 29.

În același timp, Ministerul Educației și Formării Profesionale a subliniat necesitatea inovării activității de management, a consolidării inspecției și supravegherii implementării Programului de Învățământ General, precum și a managementului predării și învățării suplimentare și a asigurării implementării stricte a politicilor și legilor.

Organizarea celei de-a doua sesiuni, inclusiv predarea suplimentară pentru 3 materii, conform prescripțiilor, s-a realizat în conformitate cu Directiva 17. Finanțarea pentru a doua sesiune a fost garantată în principal din bugetul de stat, sub îndrumarea Primului Ministru. Sursele socializate au fost implementate în conformitate cu reglementările în vigoare.

„În perioada următoare, Ministerul Educației și Formării Profesionale se va coordona cu Ministerul Finanțelor și cu localitățile pentru a dezvolta mecanisme și politici specifice privind mobilizarea fondurilor pentru implementarea predării cu două sesiuni pe zi”, a declarat ministrul Son.

De asemenea, conform Ministerului Educației și Formării Profesionale, înainte de noul an școlar, instituțiile de învățământ general sunt responsabile de sondajul nevoilor de învățare ale elevilor în a doua sesiune, pentru a avea un plan de organizare a conținutului educațional care să răspundă nevoilor de învățare ale elevilor, fiind în același timp adecvat condițiilor școlii.

Planul didactic trebuie să fie mediatizat din punct de vedere al conținutului și orarului pentru 2 sesiuni/zi pe pagina de informații a școlii; comunicarea trebuie organizată astfel încât elevii și părinții să înțeleagă, să fie de acord și să își îndeplinească responsabilitatea de a explica agențiilor manageriale și forțelor sociale atunci când li se solicită.