Poziționarea rolului învățământului profesional în strategia națională de resurse umane

În numele Ministerului Educației și Formării Profesionale , la conferință au participat și au condus conferința ministrul Nguyen Kim Son; ministrul adjunct Le Quan; directorul Departamentului de Educație Profesională și Educație Continuă, Truong Anh Dung, și reprezentanți ai conducerii unor departamente și divizii. Din partea provinciei Phu Tho, a fost prezent domnul Nguyen Khac Hieu - vicepreședinte al Comitetului Popular Provincial.

La conferință au participat și reprezentanți ai Departamentului de Educație și Formare Profesională din provincii și orașe; ai întreprinderilor și unităților de formare din domeniul învățământului profesional.

Determinare din partea industriei, cooperare locală

Vorbind la deschiderea conferinței, viceministrul Le Quan a afirmat că acesta este un eveniment important în contextul implementării simultane a numeroase sarcini strategice de către industrie. Conferința a avut loc la momentul potrivit, când Adunarea Națională a revizuit, discutat și adoptat numeroase legi de importanță fundamentală pentru educație, inclusiv Legea privind învățământul profesional (modificată). Aceasta este o oportunitate excelentă pentru sistemul de învățământ profesional și educație continuă de a realiza o dezvoltare revoluționară, de a instituționaliza numeroase politici noi, de a depăși limitele și de a-și repoziționa rolul în strategia națională de resurse umane.

Ministrul Nguyen Kim Son a participat și a condus conferința privind educația profesională și educația continuă din 2025.

Ministrul adjunct a declarat că cererea de resurse umane în era digitală, sub impactul puternic al tehnologiei digitale și al inteligenței artificiale, pune probleme urgente în ceea ce privește amploarea, structura și calitatea formării profesionale. Vietnamul se confruntă cu o oportunitate istorică de a face un progres important și de a atinge cu succes două obiective pe 100 de ani. Pentru a realiza acest lucru, educația și formarea profesională în general, învățământul profesional și educația continuă în special, trebuie să fie puternic inovate, dezvoltând resurse umane de înaltă calitate, strâns legate de cerințele dezvoltării socio-economice și integrării internaționale.

Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Le Quan, a ținut discursul de deschidere al conferinței.

Pornind de la această realitate, ministrul adjunct Le Quan a sugerat o serie de aspecte cheie asupra cărora delegații să se concentreze. Acestea sunt autonomia și descentralizarea; interconectivitatea în întregul sistem de învățământ, de la liceele vocaționale, liceele tehnice până la colegii și universități; planificarea și amenajarea rețelei de instituții de învățământ vocațional și de educație continuă...

La nivel local, dl. Nguyen Khac Hieu - vicepreședinte al Comitetului Popular Provincial Phu Tho, a subliniat că această conferință nu este doar o oportunitate de a evalua în mod cuprinzător rezultatele învățământului profesional și al educației continue la nivel național, ci și un forum pentru localități, instituții de formare, companii și experți, pentru a împărtăși experiențe și a găsi noi soluții pentru perioada următoare.

Prezentând potențialul general al provinciei după fuziune, dl. Nguyen Khac Hieu a spus că Phu Tho are o suprafață de 9.361 km², o populație de peste 4 milioane de locuitori și o scară economică clasată pe locul 6 în țară. În special, în ceea ce privește educația, Phu Tho se află în prezent în grupul celor 3 localități cu cea mai mare scară educațională din țară, cu 4 universități publice, 50 de instituții de învățământ profesional, 1.957 de instituții de învățământ general și continuu și peste 1 milion de studenți.

Vicepreședintele Comitetului Popular al Provincial Phu Tho, Nguyen Khac Hieu, a vorbit la conferință.

Pe lângă avantaje, liderii provinciei Phu Tho au subliniat, cu sinceritate, numeroase dificultăți și provocări. Mai exact, facilitățile și echipamentele unor școli profesionale sunt încă insuficiente, formarea profesională asociată cu crearea de locuri de muncă nu este cu adevărat sustenabilă, legătura cu întreprinderile este încă limitată...

În orientarea pentru perioada 2026-2030, Phu Tho implementează temeinic Rezoluția nr. 71-NQ/TW a Biroului Politic privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale, considerând dezvoltarea resurselor umane de înaltă calitate ca fiind una dintre cele trei progrese strategice ale provinciei. Phu Tho va însoți și va implementa eficient politici și linii directoare pentru educația profesională și educația continuă, pentru a se dezvolta în mod inovator, devenind cu adevărat o forță motrice pentru dezvoltarea durabilă.

Dezvoltarea resurselor umane de înaltă calitate

În cadrul conferinței, dl. Truong Anh Dung - Directorul Departamentului de Educație Profesională și Educație Continuă, a oferit o prezentare generală a întregului domeniu. Prin urmare, până în septembrie 2025, întreaga țară avea 1.163 de instituții de formare profesională, inclusiv 518 instituții publice și 645 de instituții private. În 2024, sistemul de învățământ profesional număra aproximativ 2,43 milioane de persoane, dintre care 430.000 erau la nivel universitar și intermediar, iar aproximativ 2 milioane la nivel elementar și alte programe de formare profesională. În primele 6 luni ale anului 2025, numărul de înscrieri a ajuns la aproximativ 1 milion de persoane, inclusiv 100.000 la nivel universitar și intermediar și 900.000 la nivel elementar și alte programe.

Directorul Departamentului de Educație Profesională și Educație Continuă, Truong Anh Dung, a raportat la conferință.

În ceea ce privește calitatea, în anul școlar 2024-2025, peste 80% dintre elevii din învățământul profesional vor avea locuri de muncă imediat după absolvire, dintre care 70-75% vor fi în domeniul de studiu potrivit. Unele instituții de formare prestigioase, strâns legate de mediul de afaceri, au atins o rată de ocupare a studenților de 100%, 85-90% dintre aceștia lucrând în domeniul potrivit. În mod notabil, în multe domenii cheie, absolvenții pot ocupa poziții complexe care anterior trebuiau îndeplinite de experți străini.

Directorul Truong Anh Dung a subliniat, de asemenea, rezultatele remarcabile în domeniul cooperării internaționale și al legăturilor de afaceri. În anul școlar 2024-2025, peste 85% dintre instituțiile de învățământ profesional au semnat acorduri de cooperare cu peste 7.200 de întreprinderi din diverse domenii. În plus, Vietnamul a participat activ la activități internaționale precum Consiliul ASEAN pentru Formare Profesională (ATC), rețeaua UNESCO-UNEVOC și a extins cooperarea bilaterală cu Coreea, Japonia, Germania, Australia etc.

Cu toate acestea, dl. Truong Anh Dung a subliniat, de asemenea, cu franchețe o serie de dificultăți. Printre acestea, multe sarcini din cadrul programelor naționale țintă sunt încă în urmă; mecanismele financiare nu sunt sincronizate, alocarea bugetului este întârziată; noua Lege a licitațiilor și documentele care ghidează implementarea acesteia încă cauzează dificultăți instituțiilor; unele activități cheie, cum ar fi seminariile sau festivalurile de startup-uri, au fost întrerupte timp de doi ani consecutivi, afectând spiritul antreprenorial al studenților.

Reprezentanții unităților de instruire și-au exprimat opiniile în cadrul conferinței.

În perioada următoare, Departamentul pentru Învățământ Profesional și Formare Continuă se va concentra pe îmbunătățirea calității formării profesionale, standardizare, modernizare și integrare internațională; promovarea transformării digitale, construirea unei baze de date unificate; continuarea unei colaborări strânse cu mediul de afaceri; extinderea cooperării internaționale; și consilierea activă a Ministerului Educației și Formării Profesionale cu privire la Legea revizuită privind Învățământul Profesional, în vederea instituționalizării prompte a Rezoluției nr. 71 a Biroului Politic și a Rezoluției nr. 281 a Guvernului. Aceștia sunt pași importanți, care creează o bază pentru a aduce Învățământul Profesional și Formarea Continuă la o nouă etapă de dezvoltare, îndeplinind cerințele de resurse umane de înaltă calitate pentru țară.

Eficientizarea rețelei, îmbunătățirea învățământului profesional

În discursul său de încheiere la Conferință, ministrul Nguyen Kim Son a subliniat natura specială a evenimentului. Ministrul a spus că conferința a avut loc într-un context foarte special, pentru prima dată din martie 2025, modelul de organizare și management al învățământului profesional la nivel de stat suferind ajustări majore. Dacă anterior sarcina de gestionare a învățământului profesional era asumată de alte ministere și ramuri, din mai 2025, această responsabilitate a fost transferată oficial către Ministerul Educației și Formării Profesionale și departamentele locale de Educație și Formări Profesionale.

Ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a rostit un discurs de încheiere la conferință.

Potrivit ministrului, acesta este un punct de cotitură important, deoarece multe departamente ale educației și formării profesionale trebuie acum să își asume sarcina suplimentară de a gestiona sute de instituții de învățământ profesional. Hanoi și orașul Ho Și Min gestionează singure aproape jumătate din instituțiile de învățământ profesional la nivel național. Aceasta este o sarcină dificilă, care necesită curaj, responsabilitate și o cooperare strânsă între minister, departamente și instituțiile de învățământ.

Este demn de remarcat faptul că integrarea managementului între învățământul profesional și educația continuă nu vine doar din cerințele organizaționale, ci are și o bază practică și o logică obiectivă. Există întotdeauna o legătură strânsă și un sprijin reciproc între aceste două domenii, atât oferind formare profesională, cât și satisfăcând nevoile învățării pe tot parcursul vieții. Prin urmare, organizarea unei conferințe specializate precum cea de astăzi este necesară pentru ca toate părțile implicate să recunoască și să discute deschis marile provocări care stau în față.

Ministrul Nguyen Kim Son a declarat că Ministerul Educației și Formării Profesionale organizează anual numeroase conferințe specializate, de la învățământul preșcolar, învățământul general și învățământul superior. Cu toate acestea, aceasta este prima dată când o conferință națională este organizată special pentru domeniul învățământului profesional și al educației continue. Prin urmare, modelul de organizare și metodele de implementare trebuie să fie ajustate în continuare pentru a fi mai eficiente.

„Avem peste 500 de delegați care sunt lideri de departamente, școli și unități de management la nivel local. Conferința a fost împărțită în două săli de ascultare, dar numărul de opinii schimbate a fost încă modest. În anii următori, trebuie să găsim o modalitate de a ne organiza pentru a avea mai multe discuții și mai multe subiecte care să aprofundeze fiecare problemă”, a subliniat ministrul Nguyen Kim Son.

Referindu-se direct la sarcina cheie imediată, ministrul a solicitat o politică mai clară pentru sistemul universitar în perioada de restructurare. În același timp, ministerul elaborează un proiect cuprinzător de reorganizare a întregii rețele de școli profesionale conform principiilor de eficientizare a punctelor de contact, descentralizare puternică către localități și concentrare pe investițiile cheie.

„Tendința va fi cu siguranță de a transfera mai multe dintre punctele focale și programele instituțiilor de învățământ profesional către managementul local. Unele unități sunt încă gestionate de ministere și filiale, dar, în general, descentralizarea și eficientizarea pentru concentrarea resurselor de investiții vor fi direcția inevitabilă”, a afirmat ministrul.

Printre instituțiile de formare profesională, există în prezent multe instituții puternice, dar și multe instituții dispersate, ceea ce duce la dificultăți de management, investiții dispersate și eficiență scăzută. Prin urmare, eficientizarea rețelei și concentrarea resurselor pentru a construi un număr de instituții cheie, de înaltă calitate, reprezintă modalitatea de a moderniza sistemul de formare profesională, îndeplinind mai bine cerințele de formare a resurselor umane în noua perioadă.

„Conferința de astăzi este doar începutul unui nou ciclu organizațional de învățământ profesional și educație continuă. Probleme majore, precum restructurarea rețelei, construirea unui model de liceu profesional sau dezvoltarea unei societăți a învățării, trebuie să fie discutate în continuare mai profund în cadrul conferințelor viitoare. Cred că, cu o atitudine receptivă, un spirit de inovare și sprijinul localităților, învățământul profesional și educația continuă vor cunoaște o dezvoltare remarcabilă, devenind un pilon solid în sistemul național de învățământ”, a transmis un mesaj ministrul Nguyen Kim Son întregii conferințe.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/dinh-vi-vai-tro-cua-giao-duc-nghe-nghiep-trong-chen-luoc-nhan-luc-quoc-gia-post753752.html