Confuz în privința predării a 2 sesiuni/zi

Implementarea predării la 2 sesiuni/zi, conform noilor instrucțiuni ale Ministerului Educației și Formării Profesionale, se confruntă cu numeroase preocupări și confuzii din partea instituțiilor de învățământ și a părinților, în special în ceea ce privește stabilirea orarelor, veniturilor și cheltuielilor, eficacitatea predării... atunci când se introduc materii și activități extracurriculare în școli.

PREA MULTE VARIAȚII

Pe forumurile online pentru părinți și elevi din Hanoi, încă de la începutul anului școlar, au existat multe îngrijorări cu privire la programul de predare de două sesiuni pe zi pe care școlile intenționează să îl implementeze.

Mulți și-au exprimat îngrijorarea cu privire la implementarea unui program școlar de două lecții pe zi, cu maximum șapte lecții pe zi pentru elevii de gimnaziu, cu scopul de a reduce presiunea academică. Cu toate acestea, școlile ocolesc reglementările și le distorsionează. Unele școli combină cinci lecții de dimineață cu două lecții de după-amiază, folosind timpul rămas de după-amiază ca „îngrijire după școală”, dar, în realitate, este vorba despre materii culturale, pentru care părinții trebuie să plătească (acum deghizate în taxe de îngrijire după școală). Aceste taxe de „îngrijire” sunt foarte mari, contrar directivelor rezoluției privind îngrijirea după școală. Unele școli se înregistrează la centre externe și își direcționează elevii către aceste centre afiliate pentru meditații suplimentare după școală.

Părinții din școlile primare au, de asemenea, multe îngrijorări cu privire la modul în care este aranjat programul școlar, cu două sesiuni de predare pe zi, mai ales că unele școli își proiectează orarele astfel încât orele obișnuite să se termine în jurul orei 15:20. În același timp, școlile organizează multe cluburi after-school plătite. Deoarece orele obișnuite se termină după ora 15:00, iar părinții termină lucrul nu mai devreme de ora 16:30 sau 17:00, mulți părinți sunt obligați să-și înscrie copiii în aceste cluburi after-school. Altfel, ar trebui să angajeze pe cineva care să-i ia și să-i aducă pe copii...

Anul școlar 2025-2026 va fi primul an în care școlile vor implementa un program didactic de două lecții pe zi, conform noilor directive ale Ministerului Educației și Formării Profesionale.

FOTO: INDEPENDENT

Un părinte al cărui copil frecventează o școală primară în cartierul Ha Dong (Hanoi) a distribuit o listă cu aproape o duzină de cluburi extrașcolare plătite, pe care școala le organizează, pentru ca părinții să se înscrie și să aleagă din ele. Acest părinte a spus că, deși nu a dorit, a trebuit să aleagă câteva cluburi la care copilul său să se alăture în timp ce aștepta ca părinții să-l ia.

În plus, practica programării orarelor care alternează între disciplinele de bază și cele opționale continuă să se repete, ceea ce îngreunează lucrurile pentru elevi. Dacă elevii nu vor să „rătăcească” în afara curții școlii, sunt obligați să se înscrie la aceste cursuri.

Un „blocaj” major în domeniul resurselor umane.

Până în prezent, Hanoi nu a emis încă îndrumări specifice privind organizarea predării cu două sesiuni pe zi pentru școlile din oraș. În prezent, conducerea Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi declară că solicită comunelor, secțiilor și școlilor să revizuiască condițiile facilităților, personalul didactic și factorii aferenți; și, în același timp, să sondeze dorințele părinților pentru a dezvolta un plan de implementare practic, eficient și sustenabil.

Potrivit mai multor directori de școli secundare din Hanoi, încurajarea Ministerului Educației și Formării Profesionale de a crește timpul alocat predării abilităților de viață și disciplinelor artistice este rezonabilă, dar este necesară o foaie de parcurs pentru formarea, recrutarea sau invitarea experților care să asiste la predare. Cu toate acestea, resursele umane rămân un blocaj major. În special, mulți profesori sunt, de asemenea, îngrijorați de sistemul de indemnizații dacă sunt desemnați să predea la o a doua sesiune de ore.

Directiva Ministerului Educației și Formării Profesionale impune școlilor să efectueze sondaje privind nevoile de învățare ale elevilor care participă la o a doua sesiune înainte de începerea noului an școlar. Cu toate acestea, în realitate, nu toate școlile implementează acest lucru. Directorul unei școli gimnaziale din Hanoi a declarat că, în anul școlar 2025-2026, școala va implementa un program de două sesiuni pe zi pentru clasa a VI-a, în timp ce clasele a VII-a, a VIII-a și a IX-a vor continua cu un program de o sesiune pe zi. Acest lucru va fi anunțat imediat ce părinții vor depune cererile direct la școală, fără a se realiza un sondaj.

Mulți susțin, de asemenea, că, conform reglementărilor actuale, a doua sesiune nu ar trebui să includă predarea programei școlare și a materiilor de bază, în timp ce elevii au o mare nevoie de pregătire pentru examene și consolidarea cunoștințelor. Prin urmare, dacă predarea este organizată în două sesiuni pe zi, mulți părinți nu vor fi de acord, preferând să folosească acel timp pentru pregătirea pentru examene, perfecționarea limbilor străine etc.

La începutul noului an școlar, școlile implementează un program de două sesiuni pe zi. Multe școli se confruntă cu dificultăți în organizare, ceea ce provoacă frustrare în rândul părinților.

Foto: Nhat Thinh

AUTORITĂȚILE LOCALE OFERĂ ATÂT INDRUMĂRI, CÂT ȘI AȘTEAPTĂ... INDRUMĂRI

Rapoartele indică faptul că unele localități au emis îndrumări pentru predarea a două sesiuni pe zi. Dl. Bach Dang Khoa, director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din Bac Ninh , a declarat că, la nivelul învățământului secundar, predarea a două sesiuni pe zi ar trebui organizată și implementată doar în școlile care dispun de suficient personal didactic, facilități, echipamente didactice și finanțare; asigurându-se că nu suprasolicită elevii, le protejează sănătatea și psihologia; și permite o alocare flexibilă a timpului între prima și a doua sesiune. O singură sesiune de dimineață/după-amiază nu ar trebui să combine atât orele obișnuite, cât și cele extracurriculare.

Potrivit domnului Khoa, implementarea trebuie să asigure deschiderea și transparența; trebuie solicitate opiniile profesorilor, elevilor, părinților și organizațiilor relevante înainte de aprobarea planului de organizare a predării cu două sesiuni pe zi. De asemenea, departamentul a însărcinat departamentul său financiar cu elaborarea unui plan bugetar și cu prezentarea unei propuneri specifice.

Conform directivelor Departamentului de Educație și Formare Profesională din Nghe An , conținutul programului de predare, cu două sesiuni pe zi, este organizat flexibil. A doua sesiune va acoperi două domenii: revizuirea și îndrumarea elevilor care nu au îndeplinit cerințele curriculare; și dezvoltarea elevilor supradotați; și organizarea de sesiuni de recapitulare pentru elevii care se pregătesc pentru examenul de admitere la clasa a X-a și examenul de absolvire a liceului. În plus, conținutul predării poate fi organizat în sesiuni separate, în funcție de preferințele elevilor, pentru a facilita participarea acestora, fiecare elev participând la maximum 11 sesiuni pe săptămână.

În special pentru școlile secundare inferioare, instituțiile de învățământ ar trebui să propună în mod proactiv necesitatea desemnării unor cadre didactice care să predea în mai multe școli din fiecare comună sau secție pentru a aborda deficitul sau surplusul localizat de cadre didactice și pentru a organiza două sesiuni de predare pe zi.

Dl. Nguyen Tien Dung, șeful Departamentului de Învățământ Secundar din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională Nghe An, a declarat că organizarea predării cu două sesiuni pe zi trebuie să se facă pe bază de voluntariat și depinde de situația reală din fiecare școală, și nu ar trebui să se perceapă taxe suplimentare elevilor.

În mod similar, dl. Trinh Dinh Hai, director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din provincia Quang Ninh, a afirmat că predarea a două sesiuni pe zi nu este obligatorie, ci este organizată în funcție de nevoile elevilor și ale părinților. Prima sesiune acoperă în continuare programa principală, pe care școala trebuie să o asigure. A doua sesiune este suplimentară, concentrându-se pe dezvoltarea talentelor și pe susținerea învățării individualizate. Toate aceste activități trebuie să respecte reglementările privind predarea și învățarea suplimentară și nu ar trebui să fie supuse unor taxe sau costuri suplimentare pentru părinți. Dl. Hai a mai afirmat că, pentru a organiza eficient două sesiuni pe zi, cerința principală este un personal didactic suficient și alocat corespunzător.

Multe localități așteaptă îndrumări specifice din partea Ministerului Educației și Formării Profesionale privind mobilizarea resurselor sociale la implementarea unui program de predare de două sesiuni pe zi.

Foto: Nhat Thinh

Cu toate acestea, autoritățile locale și școlile susțin, de asemenea, că, în ciuda unor astfel de îndrumări principiale, organizarea unei a doua sesiuni de predare fără a percepe taxe elevilor ar necesita alocarea de fonduri semnificativ mai mari din bugetul de stat școlilor pentru recrutarea și contractarea profesorilor. Pe lângă resursele umane, infrastructura reprezintă, de asemenea, o provocare majoră. Un raport minim de 1:1 între clase și școli este necesar pentru ca elevii să aibă spațiu pentru pauzele de prânz, perioadele de odihnă și facilități de internat. Acest lucru necesită personal suplimentar și posturi suplimentare, în timp ce sectorul educației se confruntă deja cu o lipsă de personal.

Prin urmare, autoritățile locale spun că, deși există în principiu linii directoare, modul de implementare a acestora și ce resurse sunt necesare pentru organizarea predării cu două sesiuni pe zi la nivelurile secundare inferioare și superioare depind încă de îndrumările specifice din partea Ministerului Educației și Formării Profesionale privind mobilizarea resurselor sociale, dacă se pot colecta taxe de la părinți, ce conținut este permis să fie perceput și ce conținut este „interzis”. „Fără astfel de îndrumări specifice, școlile care angajează profesori contractuali suplimentari, invită artiști, sportivi etc. să predea vor trebui să plătească pentru aceste servicii, dar colectarea de bani de la părinți pentru a doua sesiune ar încălca cu ușurință reglementările privind veniturile și cheltuielile și reglementările privind predarea și învățarea suplimentară”, a declarat un lider al Departamentului de Educație și Formării Profesionale din nord.

Elevii de liceu au nevoie să se odihnească în weekenduri.

Elevii de gimnaziu și liceu au multe cursuri de luni până vineri, dimineața și după-amiaza, ceea ce este foarte obositor. Au nevoie de mai multă odihnă în weekenduri. În weekenduri, majoritatea părinților aranjează ca elevii lor să ia cursuri suplimentare de arte, sport și limbi străine. Programarea a două sau trei cursuri sâmbătă dimineața creează dificultăți pentru părinți în ceea ce privește transportul. Pe de altă parte, a avea două zile libere în weekend oferă elevilor mai multă flexibilitate în studiile lor. Aceștia pot studia materii care le plac și pe care doresc să le urmeze și, mai ales, au oportunitatea de a-și dezvolta abilitățile de învățare independentă.

Tran Nhan Trung (Profesor în Ho Chi Minh City)

Ministerul Educației și Formării Profesionale trebuie să emită directive unificate.

Obligativitatea ca elevii să participe la cursuri sâmbăta dimineața arată că școlile includ prea multe materii și lecții din programa școlară (cu taxă) în orarul obișnuit, ceea ce contravine spiritului politicii Ministerului Educației și Formării Profesionale de a preda două sesiuni pe zi pentru a reduce presiunea academică asupra elevilor, oferindu-le timp să se odihnească, să se joace și să se reîncarce... Prin urmare, Ministerul

Ministerul Educației și Formării Profesionale are nevoie de îndrumări unificate și de reglementări specifice și clare privind numărul maxim de materii și lecții pe săptămână pe care fiecare nivel de clasă le poate studia în cadrul programei școlare, împreună cu instrucțiuni detaliate privind predarea a două sesiuni pe zi pentru fiecare tip de școală și clasă.

Nguyen Van Luc (Profesor în Khanh Hoa)

Sursă: https://thanhnien.vn/lung-tung-day-hoc-2-buoi-ngay-185250911233135214.htm