Pe 20 noiembrie, Adunarea Națională a organizat o dezbatere în sală pe tema proiectului de lege privind profesorii. Până la 65 de membri ai Adunării Naționale s-au înscris pentru a vorbi despre proiectul de lege.
Salariul trebuie să fie însoțit de calitate și etică.
Contribuind la proiectul de lege, deputatul Duong Khac Mai (Delegația Dak Nong ) a fost de acord cu propunerea ca salariile profesorilor să fie clasate pe primul loc în sistemul de salarizare a carierei administrative. În plus, atunci când se ierarhizează cel mai mare salariu, acesta trebuie să meargă mână în mână cu calitatea personalului didactic, deoarece acesta este un factor decisiv pentru resurse umane de înaltă calitate.
Recent, potrivit domnului Mai, există încă unele cadre și profesori care au încălcat legea și chiar au trebuit să fie disciplinați. Prin urmare, odată cu implementarea unor politici specifice, este necesară îmbunătățirea calității cadrelor didactice care își desfășoară activitatea și îndeplinesc cerințele de etică didactică.
Dl. Mai a propus, de asemenea, revizuirea regulamentelor: „Profesorii de grădiniță; profesorii care lucrează în zone deosebit de dificile, cum ar fi zonele cu minorități etnice, zonele muntoase, zonele de coastă și insulele; profesorii din școlile specializate și alte școli specializate; profesorii care implementează educația incluzivă; profesorii care aparțin minorităților etnice și profesorii din anumite profesii specifice au prioritate în ceea ce privește salariul și indemnizațiile în comparație cu ceilalți profesori.”
Potrivit domnului Mai, proiectul de lege ar trebui să acorde prioritate doar salariilor și indemnizațiilor mai mari pentru profesorii de învățământ preșcolar, cei care lucrează în zone muntoase, insule și zone defavorizate, precum și pentru profesorii din școlile specializate.
În ceea ce privește reglementarea din proiect conform căreia „profesorii care sunt recrutați și cărora le sunt majorate salariile cu 1 nivel salarial în sistemul grilei salariale de carieră administrativă”, dl Mai a sugerat luarea în considerare a acestei probleme, deoarece primul aranjament salarial pentru profesori trebuie plasat în sistemul de aranjamente salariale pentru funcționarii publici și angajații publici și sincronizat cu alte sectoare. „Privind în sectorul sănătății, timpul de formare pentru a deveni medic este mai lung decât cel al unui profesor, presiunea muncii și dificultatea profesională nu sunt mai mici, dar această reglementare nu a fost încă aplicată. Prin urmare, dacă există o politică, această reglementare se va aplica doar profesorilor de specialitate, profesorilor preșcolari, profesorilor din zonele insulare și dificile, dar trebuie să existe un angajament de a lucra timp de 3-5 ani” - dl Mai a ridicat problema.
În ceea ce privește politica salarială și de beneficii pentru profesori, adjunctul Tran Quang Minh (Delegația Quang Binh) a sugerat o evaluare obiectivă a venitului mediu al profesorilor de astăzi în comparație cu alte domenii din societate, pentru a consilia Guvernul cu privire la reglementări detaliate care să fie adaptate realității, asigurând un tratament preferențial, dar care trebuie să fie egal și echitabil pentru grupurile de subiecți din industrie. În special, regimul general de atracție, atragerea regională în special, alocațiile preferențiale pentru ocupații, stimulentele la toate nivelurile de învățământ, detașarea, transferul, vacanța de vară, regimurile de formare și promovare pentru a evita inegalitatea veniturilor, precum și crearea de lacune și privilegii speciale, creând astfel negativitate în promovarea și numirea personalului de management din învățământ.
Lipsa de profesori este din ce în ce mai gravă.
Delegatul Tran Van Tien (Delegația Vinh Phuc) a propus completarea reglementărilor privind criteriile și standardele de input pentru sursele de formare a cadrelor didactice din instituțiile de formare a cadrelor didactice, pentru a îmbunătăți calitatea inputului pentru viitorii profesori, evitând situația similară cu cea din anii trecuți, când înscrierile la multe instituții de formare a cadrelor didactice au avut cel mai mic input de profesori conform standardelor de admitere, comparativ cu multe industrii și domenii.
În ceea ce privește politicile de sprijinire a cadrelor didactice stipulate în proiectul de lege, dl Tien a afirmat că implementarea acestor politici de sprijin este potrivită doar pentru instituțiile de învățământ public. El s-a întrebat dacă profesorii din instituțiile de învățământ non-public au dreptul la aceste politici de sprijin. „Dacă nu, se va crea un dezechilibru, așa că sugerez ca agenția de redactare să studieze acest conținut pentru a asigura echitatea pentru profesori în societate”, și-a exprimat opinia dl Tien.
Preocupat de problema recrutării cadrelor didactice, în calitate de profesor cu peste 30 de ani de experiență și în prezent Director al Departamentului de Educație și Formare Profesională din provincia Thanh Hoa, adjunctul Tran Van Thuc (Delegația Thanh Hoa) reflectă realitatea că situația actuală a surplusului și deficitului de cadre didactice locale este din ce în ce mai gravă. Unul dintre motivele principale este lipsa unui rol de lider din partea agențiilor de management educațional, astfel încât acestea nu pot fi proactive în recrutarea și utilizarea cadrelor didactice. Recrutarea cadrelor didactice în instituțiile publice de învățământ se desfășoară în prezent conform reglementărilor generale privind recrutarea funcționarilor publici, însă această reglementare nu este cu adevărat potrivită pentru activitățile profesionale specifice sectorului didactic.
Dl. Thuc este de acord și este întru totul de acord cu reglementările care oferă sectorului educației inițiativa în recrutarea cadrelor didactice. Aceasta este o reglementare foarte importantă, care poate rezolva imediat problemele dificile ale surplusului și deficitului de cadre didactice din localități.
Delegata Huynh Thi Anh Suong (Delegația Quang Ngai) a declarat că, în realitate, există încă un surplus sau o lipsă de profesori la nivel local, recrutarea profesorilor pentru a lucra în zone îndepărtate este încă dificilă și există chiar zone în care profesorii nu pot fi recrutați.
Dna Suong a sugerat că ar trebui să existe un punct de contact unificat pentru managementul educației, descentralizare și repartizare rezonabilă a posturilor, pentru a elimina blocajele în recrutarea și utilizarea cadrelor didactice. În același timp, este necesar să se studieze și să se completeze reglementările privind rezervarea indemnizațiilor de vechime pentru cadrele didactice transferate la agențiile de management al educației.
Potrivit dnei Suong, viața unui număr de profesori este încă dificilă, aceștia nu își pot câștiga existența din profesia lor și nu au primit atenția și protecția cuvenite din partea societății. Prin urmare, este necesar să se acorde atenție vieții și veniturilor profesorilor, în special ale profesorilor preșcolari și ale tinerilor profesori. În plus, este necesară revizuirea și ajustarea numirii și eliberării din funcție a profesorilor care ocupă funcții de conducere în instituțiile de învățământ.
Sursă: https://daidoanket.vn/luong-cua-nha-giao-phai-cao-nhat-trong-he-thong-thang-bac-luong-hanh-chinh-su-nghiep-10294857.html
![[Foto] Acțiune pentru Comunitate spune povești despre călătorii de durată – atât intime, cât și mărețe, dar totodată discrete și hotărâte](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/15/1763179022035_ai-dai-dieu-5828-jpg.webp)
Comentariu (0)