Îmbunătățirea calității educației preșcolare în zonele industriale

Pe 25 septembrie, Subcomitetul pentru Educație Preșcolară din cadrul Consiliului Național pentru Educație și Dezvoltarea Resurselor Umane a organizat un atelier de lucru pentru a se consulta cu privire la soluții pentru dezvoltarea unităților de învățământ preșcolar și îmbunătățirea calității îngrijirii copiilor și educației în zonele urbane și industriale.

Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Nguyen Thi Kim Chi, vorbește la conferință

Informațiile de aici arată că, în prezent, 59/63 de provincii și orașe la nivel național au parcuri industriale. În ultimii 10 ani, am implementat politici de sprijin pentru a promova dezvoltarea educației preșcolare în zonele cu parcuri industriale, unde există mulți lucrători, și politici de sprijin pentru copiii lucrătorilor care lucrează în parcuri industriale. Acest lucru a contribuit la rezolvarea dificultăților legate de educația preșcolară din acest domeniu, ajutând lucrătorii și muncitorii să se simtă în siguranță în munca și producția lor.

Hoang Thi Dinh, șefa adjunctă a Departamentului de Educație Preșcolară (Ministerul Educației și Formării Profesionale), a declarat că în 221 de unități la nivel de district cu parcuri industriale există 13.137 de unități preșcolare. Aceste unități mobilizează peste 1,8 milioane de copii, dintre care proporția copiilor care sunt copiii lucrătorilor care lucrează în parcuri industriale reprezintă aproximativ 21,5%.

Cu toate acestea, există încă multe dificultăți în dezvoltarea educației preșcolare pentru zonele urbane și zonele industriale, cum ar fi: munca de planificare nu este adecvată nevoilor lucrătorilor și muncitorilor; calitatea creșterii, îngrijirii și educării copiilor are încă unele limitări, în special pentru copiii de grădiniță; mecanismul de politici pentru promovarea socializării dezvoltării educației preșcolare nu este suficient de puternic...

În cadrul atelierului, opiniile au fost unanime cu privire la rolul important al educației preșcolare în zonele urbane și industriale și la nevoia urgentă de a propune soluții pentru îmbunătățirea calității educației preșcolare în aceste zone, împreună cu necesitatea de a calcula cu atenție condițiile de implementare pentru a asigura fezabilitatea implementării. Prof. Dr. Nguyen Van Minh, fost director al Universității Naționale de Educație din Hanoi , a sugerat că ar trebui să existe o prognoză generală a situației forței de muncă, a numărului de copii, a nevoilor de facilități, a profesorilor preșcolari din fiecare zonă, a numărului de migranți, a numărului de copii ai lucrătorilor care necesită îngrijire după orele de program etc., pentru a avea soluții practice.

Profesorul Nguyen Quy Thanh, rectorul Universității de Educație (Universitatea Națională Hanoi), a declarat că este necesar să se calculeze în mod specific populația și calitatea populației pentru a avea politici adecvate și a diversifica formele de organizare a educației. În special, este necesar să se acorde atenție și grupului de bone familiale, această echipă va reduce presiunea asupra facilităților publice, dar trebuie instruită și încurajată înainte de a putea funcționa.

Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Nguyen Thi Kim Chi, șefa Subcomitetului pentru Educație Preșcolară, a declarat că Ministerul Educației și Formării Profesionale va finaliza proiectul „Îmbunătățirea calității educației preșcolare în zonele urbane și parcurile industriale în perioada 2024-2030, cu o viziune către 2045”. Ministerul Educației și Formării Profesionale va continua să efectueze studii și evaluări mai precise și mai aprofundate în contextul parcurilor industriale, zonelor de procesare a exporturilor și zonelor urbane care se schimbă zilnic, astfel încât persoanele cu venituri mici să poată accesa politici și servicii adaptate nevoilor practice ale lucrătorilor.

PHAN THAO

Sursă: https://www.sggp.org.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-mam-non-o-khu-cong-nghiep-post760685.html