îmbunătăți calitatea învățământului profesional

Viceprim-ministrul Le Thanh Long a semnat Decizia nr. 247/QD-TTg din 6 februarie 2025 de promulgare a Planului de implementare a Directivei nr. 21-CT/TW din 4 mai 2023 a Secretariatului Central al Partidului privind inovarea, dezvoltarea și îmbunătățirea calității învățământului profesional până în 2030, cu o viziune pentru 2045.

Planul stabilește 11 sarcini și soluții cheie pentru inovarea, dezvoltarea și îmbunătățirea calității învățământului profesional până în 2030, cu o viziune pentru 2045. Mai exact:

1- Consolidarea propagandei și educației, crearea unor schimbări profunde în conștientizarea rolului, poziției și importanței învățământului profesional până în 2030, cu o viziune pentru 2045:

Ministerele, filialele, localitățile și instituțiile de formare profesională se coordonează îndeaproape cu organizațiile de partid și comitetele de partid la același nivel pentru a organiza cercetarea, a disemina și a implementa Directiva 21-CT/TW; a promova propaganda, educația și diseminarea legilor privind învățământul profesional; a inova metode și forme și a îmbunătăți eficacitatea activităților de propagandă. Creșterea gradului de conștientizare și responsabilitate a cadrelor și membrilor de partid, în special a liderilor și managerilor, a șefilor de agenții, organizații și angajatori cu privire la inovarea, dezvoltarea și îmbunătățirea calității învățământului profesional este o politică majoră și consecventă a Partidului și a Statului; construirea, formarea și dezvoltarea unui ecosistem media privind învățământul profesional; inovarea și diversificarea activităților de comunicare; construirea de pagini, rubrici, canale, unde radio și televiziune specializate privind învățământul profesional; construirea unui program național de comunicare pentru a împărtăși exemple și modele de inovare, creativitate și startup-uri de succes în învățământul profesional...

2- Perfecționarea sistemului juridic, a mecanismelor și politicilor pentru inovarea și dezvoltarea învățământului profesional:

- Suplimentarea și îmbunătățirea mecanismelor și politicilor privind recrutarea, angajarea, tratamentul și onorarea profesorilor, artizanilor, experților și formatorilor vocaționali; atragerea și recrutarea personalului de conducere de stat din învățământul vocațional și a managerilor instituțiilor de învățământ vocațional, concentrarea pe dezvoltarea echipei de profesori și manageri din învățământul vocațional în zone deosebit de dificile, zone ale minorităților etnice, zone de frontieră și insule, asigurând în același timp egalitatea de gen; implementarea unor politici stimulative și mecanisme deschise și flexibile pentru a atrage, forma și încuraja oamenii de știință , personalul tehnic, artizanii, persoanele cu competențe vocaționale înalte și experiență profesională practică pentru a participa la formarea vocațională.

Continuarea revizuirii și îmbunătățirii mecanismelor și politicilor de promovare a orientării în carieră în licee; integrarea elevilor din învățământul postliceal în învățământul profesional; implementarea formării profesionale și culturale în instituțiile de învățământ profesional; elaborarea de politici care să încurajeze elevii buni și excelenți să intre în sistemul de învățământ profesional; implementarea universalizării vocaționale pentru tineri; elaborarea de mecanisme și politici pentru a atrage cursanți în domenii, industrii, ocupații, industrii grele și periculoase, cultură și arte, educație fizică și sport , sănătate...

3- Îmbunătățirea eficacității și eficienței managementului de stat; evaluarea și inspectarea calității învățământului profesional:

Consolidarea activității de inspecție și examinare, detectarea promptă și combaterea strictă a organizațiilor și persoanelor care încalcă legea privind învățământul profesional; sporirea autonomiei instituțiilor de învățământ profesional, consolidarea activității de inspecție și supraveghere, construirea unui mecanism de autoinspecție și supraveghere a instituțiilor de învățământ profesional; dezvoltarea unui sistem de evaluare și evaluare a calității învățământului profesional.

4- Revizuirea, organizarea și reorganizarea sistemului de învățământ profesional:

Amenajarea și reorganizarea sistemului public de învățământ profesional pentru a asigura eficientizarea și eficiența acestuia, asigurând amploarea, structura și raționalitatea în ceea ce privește industriile, ocupațiile, nivelurile de pregătire, standardizarea, modernizarea, stratificarea calității, satisfacerea nevoilor de resurse umane ale pieței muncii, în conformitate cu planificarea rețelei de învățământ profesional.

Ministerul Muncii, Invalizilor de Război și Afacerilor Sociale se coordonează cu Ministerul Afacerilor Interne și ministerele și ramurile relevante pentru a perfecționa aparatul de management de stat într-un mod eficient, eficient și eficient; amenajează și reorganizează instituțiile de învățământ profesional ale ministerelor și ramurilor pentru a asigura eficiența și a îmbunătăți calitatea educației; selectează industriile și ocupațiile cheie, iar școlile au dreptul să selecteze ocupațiile cheie potrivite pentru fiecare perioadă.

Formarea unui sistem de instituții de învățământ profesional de înaltă calitate, inclusiv școli de înaltă calitate, școli care îndeplinesc funcțiile de centre regionale, centre naționale pentru formare și practică profesională de înaltă calitate, adecvate fiecărei perioade, care acționează ca nucleu, conducând, răspândind și implementând legături regionale și organizând formarea resurselor umane de înaltă calitate, a noilor profesii, a noilor competențe, a competențelor viitoare, organizând formarea și replicarea programelor de formare transferate din țările dezvoltate.

Fotografie ilustrativă

5- Accelerarea foii de parcurs pentru formarea profesională a tinerilor, muncitorilor, fermierilor și muncitorilor:

Cercetare, propunere de emitere și modificare a politicilor privind sprijinirea formării profesionale pentru anumite discipline; elaborare de politici de sprijinire a formării profesionale prin intermediul cardurilor de formare profesională pentru lucrători; reglementarea standardelor și condițiilor profesionale pentru a asigura implementarea eficientă a activităților de formare profesională în cadrul întreprinderilor; diversificarea tipurilor de formare, concentrarea pe recalificare și formare regulată a forței de muncă, în special pentru noi ocupații și noi competențe, pentru a crea schimbări în construirea unei societăți care învață; ​​încurajarea și oferirea de stimulente pentru dezvoltarea de facilități private de formare profesională cu investiții străine...

6- Inovație în conținutul, programele, metodele de instruire și organizarea managementului instruirii:

Dezvoltarea, standardizarea și actualizarea promptă a seturilor de standarde în învățământul profesional pentru a se apropia de standardele țărilor dezvoltate din regiunea ASEAN și din lume; modernizarea facilităților și a echipamentelor de formare ale instituțiilor de învățământ profesional, în conformitate cu tehnologia de producție a întreprinderilor, orientând stratificarea calității și caracteristicile industriilor și ocupațiilor de formare; consolidarea legăturilor cu întreprinderile pentru a exploata și utiliza echipamentele de formare din cadrul acestora pentru a asigura că „învățarea merge mână în mână cu practica”; dezvoltarea modelului de „școală inteligentă, modernă”, „școală verde”; investiții în modernizarea laboratoarelor, atelierelor de practică virtuală, echipamentelor virtuale și echipamentelor de îmbunătățire în industriile și ocupațiile adecvate; inovarea conținutului și programelor de formare într-o direcție deschisă, flexibilă și interconectată, bazată pe module și credite, îndeplinind standardele de rezultat...

7- Dezvoltarea unei echipe de profesori, experți, formatori vocaționali și manageri în învățământul vocațional:

Organizarea și amenajarea sistemului de formare și sprijinire a cadrelor didactice, într-o distribuție rezonabilă pe regiuni, satisfăcând nevoile dezvoltării personalului didactic; inovarea, îmbunătățirea calității, diversificarea programelor și metodelor de formare și sprijinire; instruirea și sprijinirea cadrelor didactice pentru a preda ocupații și profesii cheie la nivel ASEAN și internațional în străinătate. Implementarea recunoașterii competențelor și calificărilor pentru persoanele cu expertiză și profesii în alte ocupații, pentru a deveni profesori și lectori; dezvoltarea puternică a unei echipe de artizani, experți și profesori de învățământ vocațional cu capacitate suficientă pentru a participa la formare la toate nivelurile de învățământ vocațional; implementarea eficientă a unor comunități și rețele care să conecteze profesorii, artizanii, experții și profesorii de învățământ vocațional în învățământul vocațional; îmbunătățirea competențelor de limbi străine, a abilităților de aplicare a tehnologiei, a abilităților de inovare, creând calități și capacități superioare pentru profesori, manageri la toate nivelurile și studenți în programe de formare de înaltă calitate...

8- Îmbunătățirea eficacității legăturilor și cooperării în învățământul profesional dintre stat - școli - întreprinderi:

Construirea de modele care să conecteze învățământul profesional cu întreprinderile, cooperativele, unitățile de producție și afaceri, precum și cu piața muncii din fiecare regiune și localitate, adecvate pentru fiecare grup țintă, concentrându-se pe ținte specifice: lucrătorii din sectorul informal, șomerii sau lucrătorii expuși riscului de șomaj.

Consolidarea legăturii dintre instituțiile de formare profesională și centrele de servicii pentru ocuparea forței de muncă, bursele de locuri de muncă, târgurile de locuri de muncă și centrele de inovare și startup-uri; sprijinirea cursanților în găsirea unui loc de muncă după absolvire; corelarea formării profesionale cu trimiterea de lucrători la muncă în străinătate pe bază de contracte. Concentrarea pe eliminarea dificultăților și obstacolelor în conectarea învățământului profesional cu întreprinderile; pilotarea modelelor de formare în întreprinderi și în parcurile industriale pentru a asigura adecvarea la caracteristicile, natura și condițiile de producție și de afaceri ale întreprinderilor, în special la întreprinderile investite în străinătate și la modelele consiliilor de competențe profesionale la toate nivelurile...

9- Consolidarea resurselor și îmbunătățirea eficienței investițiilor pentru învățământul profesional:

Prioritizarea alocării cheltuielilor de la bugetul de stat pentru învățământul profesional în totalul cheltuielilor de la bugetul de stat pentru educație - formare și formare profesională, în funcție de poziția și rolul învățământului profesional, în special pentru formarea resurselor umane de înaltă calitate, industrii și ocupații cheie și de vârf; promovarea socializării și cooperării public-private pentru a mobiliza și utiliza eficient numeroase resurse pentru dezvoltarea învățământului profesional, în special pentru industriile, domeniile și localitățile în care sectorul non-public poate participa. Diversificarea resurselor de investiții pentru învățământul profesional, încurajarea participării sectorului privat la învățământul profesional; asigurarea unor politici egale pentru instituțiile de învățământ profesional publice și non-publice; prioritizarea investițiilor sincrone în instituții de învățământ profesional de înaltă calitate, în special în cele care îndeplinesc funcții de formare și practică regionale și naționale; instituții de învățământ profesional specializat; instituții de învățământ profesional în zone deosebit de dificile, zone ale minorităților etnice, zone de frontieră și insule; industrii și ocupații cheie, de înaltă tehnologie; ocupații „verzi”; noi industrii și ocupații de formare, competențe viitoare; industrii și ocupații de formare specială...

10- Îmbunătățirea proactivă și pozitivă a eficacității integrării internaționale în învățământul profesional:

Extinderea și sporirea eficacității cooperării cuprinzătoare dintre Vietnam și alte țări și organizații internaționale în domeniul învățământului profesional; promovarea negocierilor, semnării și implementării acordurilor și programelor de cooperare cu parteneri internaționali și întreprinderi cu investiții străine care operează în Vietnam pentru a sprijini instituțiile de învățământ profesional și studenții în îmbunătățirea competențelor lor profesionale.

Formarea unei rețele de experți internaționali în domeniul învățământului profesional; consolidarea cooperării dintre instituțiile de învățământ profesional vietnameze și instituțiile de învățământ profesional străine, în special în ceea ce privește primirea și transferul de programe, manuale, materiale didactice, metode de predare și învățare; schimbul de profesori, lectori, studenți, experți internaționali etc.

11- Cercetare științifică, aplicații tehnologice și inovare; orientare profesională, startup-uri inovatoare:

Îmbunătățirea capacității personalului de conducere și a cadrelor didactice în cercetarea științifică, consilierea în carieră și antreprenoriat; crearea de centre de antreprenoriat inovator în cadrul instituțiilor de învățământ profesional de înaltă calitate.

Consolidarea cercetării științifice, actualizarea și aplicarea noilor tehnologii în învățământul profesional în direcția aplicării și transferului de tehnologie, cu participarea cursanților, profesorilor, experților, artizanilor și angajatorilor; corelarea activităților de formare cu transferul de tehnologie, comercializarea rezultatelor cercetării științifice și a transferului de tehnologie; promovarea implementării cercetării științifice conform mecanismului de comandă; conectarea organizațiilor de cercetare științifică cu școlile și întreprinderile.

Promovarea spiritului antreprenorial și a inovării pentru cursanți și a activităților de sprijinire a acestora în înființarea de afaceri și crearea de locuri de muncă; construirea unui spațiu pentru antreprenoriat și inovare în instituțiile de învățământ profesional și a unui ecosistem antreprenorial în domeniul învățământului profesional în regiuni...

Sursă: https://phunuvietnam.vn/11-nhiem-vu-giai-phap-trong-tam-de-doi-moi-phat-trien-va-nang-cao-chat-luong-giao-duc-nghe-nghiep-20250207210040648.htm