Fundamentul modelului universitar digital.

GD&TĐ - Resursele educaționale deschise reprezintă fundamentul învățământului superior digital, contribuind la extinderea accesului la cunoștințe, la partajarea datelor și la îmbunătățirea calității formării profesionale.

Extinderea domeniului cunoașterii

Ministerul Educației și Formării Profesionale elaborează o Circulară privind Regulamentul pentru exploatarea și utilizarea resurselor educaționale deschise în activitățile de învățământ superior pentru a solicita feedback de la public și experți. Elaborarea își propune să promoveze egalitatea în accesul la educație, să contribuie la îmbunătățirea calității formării profesionale, a eficacității predării, învățării și cercetării și să sprijine învățarea pe tot parcursul vieții.

Cu toate acestea, dezvoltarea resurselor educaționale deschise trebuie să respecte legile privind proprietatea intelectuală și să fie în concordanță cu condițiile și domeniul de utilizare specificate în licența deschisă însoțitoare.

Ministerul Educației și Formării Profesionale prioritizează dezvoltarea unor resurse educaționale deschise diverse, inclusiv resurse în limba vietnameză, extinzând în același timp accesul la surse internaționale de cunoștințe în conformitate cu reglementările legale. Resursele educaționale deschise trebuie să asigure, de asemenea, securitatea informațiilor, confidențialitatea datelor și sustenabilitatea infrastructurii tehnice.

Resursele educaționale deschise reprezintă una dintre soluțiile cheie în dezvoltarea învățământului superior digital. Acestea sunt resurse de învățare cruciale care permit instituțiilor de învățământ să organizeze predarea pe platforme digitale, să actualizeze continuu noile tehnologii și să implementeze diverse forme și metode de instruire, așa cum este prescris. Dezvoltarea și utilizarea eficientă a resurselor educaționale deschise nu numai că asigură conectivitatea și partajarea datelor între instituțiile de învățământ și părțile interesate, dar facilitează și învățarea fără limitări de spațiu și timp, contribuind la îmbunătățirea calității, flexibilității și accesibilității învățământului superior în era digitală.

În ceea ce privește resursele educaționale deschise, Ministerul Educației și Formării Profesionale recomandă, de asemenea, ca procesul de dezvoltare să nu afecteze securitatea națională, apărarea, ordinea socială și siguranța sau interesele statului, ale organizațiilor sau ale persoanelor. Resursele educaționale deschise nu trebuie să încalce obiceiurile și morala tradițională, să distorsioneze conținutul academic sau să încalce drepturile de autor protejate...

Organizațiile și persoanele fizice au dreptul de a accesa, exploata și utiliza resurse educaționale deschise în condițiile licenței deschise asociate cu resursa educațională deschisă; de a copia, partaja, reutiliza, modifica și combina resursele în limitele permise; de ​​a utiliza resursele în scopuri de predare, învățare, cercetare, inovare și alte scopuri legitime; și de a obține informații despre originea, licența și condițiile de utilizare a resursei educaționale deschise.

Cu toate acestea, utilizatorii resurselor educaționale deschise trebuie să respecte pe deplin condițiile licenței deschise; să menționeze clar numele autorului și sursa resursei educaționale deschise, după cum este necesar. Utilizatorii trebuie să respecte drepturile de proprietate intelectuală; să nu exploateze sau să utilizeze dincolo de domeniul de aplicare permis; și să nu utilizeze resursele educaționale deschise în scopuri care încalcă legea. În plus, utilizatorii sunt încurajați să ofere feedback, să raporteze erori, să evalueze și să sugereze îmbunătățiri ale resurselor educaționale deschise prin canale adecvate.

Ministerul Educației și Formării Profesionale este așteptat să înființeze un portal național de resurse educaționale deschise, bazat pe datele de la portalurile de acces din instituțiile de învățământ.

Luu Dinh Quy, student la Universitatea de Economie și Drept (Universitatea Națională din Vietnam, Ho Chi Minh City), observă că atunci când materialele didactice sunt partajate și conectate, studenții de oriunde au oportunitatea de a accesa resurse de calitate. Acest lucru rezolvă multe dificultăți cu care se confruntă studenții atunci când caută materiale și manuale pentru studii.

„La ore, avem deja manuale bazate pe programa școlară. Totuși, pentru a-mi extinde cunoștințele, trebuie adesea să merg pe forumuri, să caut pe internet și să verific sursa materialelor. Prin urmare, existența unui sistem de partajare a resurselor de învățare ar fi foarte convenabilă pentru elevi în accesarea de noi surse de cunoaștere”, a spus Quy.

Studenții caută materiale de studiu la biblioteca Universității de Industrie și Comerț din orașul Ho Și Min. Foto: HUIT.

Ecosistem digital comun

Din perspectiva unui expert, studentul la masterat Tu Huu Cong (Universitatea Binh Duong) consideră că aceasta este o politică foarte corectă și necesară în contextul învățământului superior care intră într-o perioadă de profundă transformare digitală. El susține că, de mulți ani, a existat o realitate în care fiecare universitate investește în construirea propriilor materiale didactice, cursuri, manuale și depozite de date, dar nivelul de partajare rămâne limitat. Acest lucru duce la dispersarea resurselor, duplicarea investițiilor și crearea unui decalaj în accesul la cunoștințe între instituțiile de formare.

Elaborarea de către Ministerul Educației și Formării Profesionale a unui cadru legal pentru resursele educaționale deschise nu se referă doar la digitalizarea materialelor didactice, ci își propune și să creeze un ecosistem de cunoștințe partajate în învățământul superior.

„Resursele educaționale deschise vor contribui la schimbarea mentalității în ceea ce privește instruirea, de la un model bazat pe proprietatea cunoștințelor la un model de partajare a cunoștințelor. În contextul în care inteligența artificială, big data și învățarea pe tot parcursul vieții devin tendințe globale, accesul la resurse educaționale deschise de înaltă calitate îi va ajuta pe cursanți să studieze, să cerceteze și să dezvolte în mod proactiv abilități de autoînvățare”, a declarat dl. Cong.

Totuși, pentru ca această politică să fie cu adevărat eficientă, studentul la masterat Tu Huu Cong consideră că valoarea fundamentală a resurselor educaționale deschise constă în calitatea lor, utilizabilitatea practică și contribuția la îmbunătățirea calității formării. Prin urmare, agențiile de management trebuie să construiască mecanisme pentru asigurarea calității materialelor didactice, să asigure drepturile de proprietate intelectuală și să aibă politici care să încurajeze lectorii să participe la construirea resurselor educaționale deschise într-un mod substanțial.

În ceea ce privește modelul Portalului Național de Acces la Resurse Educaționale Deschise, dl. Tu Huu Cong, master în științe, a sugerat că acest instrument ar trebui să unifice resursele, dar nu să centralizeze toate datele. Portalul național ar trebui să acționeze ca o platformă pentru conectare și recuperare centralizată, în timp ce datele originale rămân gestionate la nivel de universități. Acest model asigură interoperabilitatea, permițând în același timp instituțiilor de învățământ să își actualizeze în mod proactiv propriile materiale didactice și să își asume responsabilitatea pentru acestea.

În plus, sistemul trebuie să integreze instrumente inteligente de căutare, să sugereze materiale didactice bazate pe nevoile cursanților, să personalizeze experiența de învățare și să sprijine o exploatare mai eficientă a datelor. Atunci când se utilizează date din portalul de acces, cursanții, lectorii și cercetătorii ar trebui să fie implicați în evaluarea, comentarea și oferirea de feedback cu privire la resursele utilizate. Comunitatea academică însăși va contribui la filtrare, îmbunătățirea calității și crearea motivației pentru îmbunătățirea continuă a sistemului.

„Dacă va fi operat conform principiilor de mai sus, Portalul Național de Resurse Educaționale Deschise nu va fi doar un depozit electronic de date, ci va putea deveni și o infrastructură națională de cunoștințe digitale care să deservească formarea, cercetarea și învățarea pe tot parcursul vieții”, a declarat dl Cong.

Prin intermediul Portalului Național de Acces la Resurse Educaționale Deschise, Ministerul Educației și Formării Profesionale este responsabil pentru construirea, gestionarea, operarea și dezvoltarea infrastructurii tehnice, asigurând securitatea informațiilor, conectivitatea, integrarea și partajarea datelor cu sistemele instituțiilor de învățământ; și emitând reglementări privind gestionarea, exploatarea și utilizarea Portalului Național de Acces la Resurse Educaționale Deschise. În plus, Ministerul Educației și Formării Profesionale organizează emiterea și gestionarea conturilor electronice de acces și stipulează condițiile, domeniul de aplicare, drepturile și responsabilitățile organizațiilor și persoanelor fizice în utilizarea acestor conturi în conformitate cu legea...

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/nen-tang-cho-mo-hinh-dai-hoc-so-post780229.html