Educatorii care nu se actualizează vor expira înainte de vârsta de pensionare.

Reporterul Dan Viet Newspaper a avut o conversație cu profesorul asociat, Dr. Tran Thanh Nam, director adjunct al Universității de Educație a Universității Naționale Vietnam din Hanoi, despre imaginea sectorului educației în 2024 și așteptările pentru noul an 2025.

Educația în 2024: „Depășirea valurilor și inovarea”

Bună ziua, domnule profesor asociat, Dr. Tran Thanh Nam! Așadar, anul 2024 s-a încheiat oficial și întâmpinăm anul 2025 cu multe așteptări și obiective noi. Privind în urmă la anul trecut al sectorului educației, ce ați spune și care sunt cele mai remarcabile realizări și activități?

- Dacă ar fi să folosesc câteva cuvinte pentru a rezuma anul 2024 al sectorului Educației, aș alege cuvintele: „Depășirea valurilor și Inovație”.

Întreaga industrie a depus eforturi neobosite pentru a depăși dificultățile și provocările, în special efectele prelungite ale pandemiei de Covid-19, depășind consecințele dezastrelor naturale și inundațiilor, în special impactul sever al furtunii nr. 3, care a provocat pagube estimate la 1.260 miliarde VND aduse instalațiilor și echipamentelor didactice și o lipsă locală de profesori în unele localități.

Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục: — Profesor asociat, Dr. Tran Thanh Nam, prorector al Universității de Educație, Universitatea Națională din Vietnam , Hanoi . Fotografie: NVCC

Însă sectorul educației a depășit valul împreună, s-a adaptat, a găsit soluții pentru a asigura calitatea și și-a lăsat amprenta. Am finalizat primul ciclu al noului Program de Învățământ General 2018 cu multe progrese, realizările inițiale în inovarea examenelor și evaluării fiind susținute de oameni.

2024 este, de asemenea, anul în care numărul candidaților care aplică și se înscriu la universități crește, domeniile Pedagogiei, Microcipurilor Semiconductoare și Inteligenței Artificiale atrag mulți studenți. Acesta este, de asemenea, anul în care studenții vietnamezi obțin numeroase rezultate în competițiile internaționale și sunt organizate cu succes numeroase evenimente sportive școlare naționale și internaționale.

2024 este anul în care Vietnamul va avea încă 2 orașe recunoscute de UNESCO ca membre ale „Rețelei Globale a Orașelor Învățătoare”, aducând numărul total de orașe vietnameze participante la această rețea la 5. Un an de creștere impresionantă a clasamentului instituțiilor de învățământ vietnameze în clasamentele universitare mondiale, în special Universitatea Națională Hanoi, care a înregistrat o creștere puternică a poziției, urcând 456 de locuri, ajungând pe locul 325 în lume, 51 în Asia și pe locul 1 în Vietnam în ceea ce privește dezvoltarea durabilă (QS World University Rankings: Sustainability 2025).

Multe dintre aspectele importante ale sectorului educației în 2024 au fost enumerate de profesorul asociat, așa că ce regreți și vă îngrijorează?

- În ciuda numeroaselor realizări, ceea ce mă îngrijorează pe mine și pe educatori este faptul că nu există o calitate uniformă a educației, existând încă o diferență de calitate și un decalaj digital între regiuni, în special în zonele rurale, muntoase, îndepărtate și izolate.

Viața personalului didactic este încă plină de dificultăți, în ciuda numeroaselor politici preferențiale. Calitatea formării profesionale a personalului didactic trebuie, de asemenea, inovată în ceea ce privește conținutul și metodele pentru a ține pasul cu tendința inovației. Resursele de investiții pentru educație sunt încă limitate și nu răspund cu adevărat nevoilor de dezvoltare ale industriei. Există încă o lipsă de școli și săli de clasă, precum și o lipsă de echipamente de învățare locale.

Problemele culturii școlare nu au fost îmbunătățite complet, violența și accidentele școlare continuă să aibă loc, lăsând în urmă consecințe nefericite și îngrijorări pentru comunitate.

De asemenea, regret că propunerile de îmbunătățire a statutului profesorilor și reglementările privind certificatele de practică didactică nu au fost incluse în Legea privind profesorii din cauza numeroaselor preocupări legate de procedurile administrative.

În ultimul an, au existat numeroase opinii despre scutirea de taxe de școlarizare pentru specializările în domeniul medical și al tehnologiei semiconductorilor și scutirea de taxe de școlarizare pentru copiii profesorilor. Care este opinia dumneavoastră, domnule profesor asociat?

- Personal, înțeleg pe deplin bunele intenții din spatele politicilor propuse de scutire de taxe de școlarizare pentru copiii profesorilor, pentru studenții la medicină și pentru studenții la microcipuri semiconductoare, de a sprijini și a atrage persoane talentate care să fie interesate și să participe la domenii importante ale societății, stabilind o poziție demnă pentru profesiile didactice și medicale.

Cu toate acestea, aceste propuneri trebuie revizuite în continuare pe baza capacității bugetare pentru a asigura fezabilitatea și sustenabilitatea. De asemenea, trebuie să se țină cont de răspunsurile părților interesate pentru a asigura echitatea, lipsa discriminării sau stigmatizării între ocupații și cursanți atunci când primesc sprijin politic și obligațiile de implementare. De asemenea, trebuie să analizăm cu mare atenție eficacitatea politicii.

Personal, susțin necesitatea unui studiu la scară mică (în cadrul unui grup de universități cu specializări în Medicină și Semiconductori...) pentru a vedea dacă politica va ajuta cu adevărat la atragerea talentelor în domeniile necesare și la angajamentul de a crea valori sociale pe termen lung. Încă nu există suficiente dovezi științifice pentru a confirma acest lucru, așa că este nevoie de studii pentru a evalua impactul.

2025 va fi un an crucial pentru multe noi etape importante.

Domnule profesor asociat, cum evaluați impactul fuziunilor, al eficientizării aparatului și al eficientizării personalului asupra activității de formare a școlilor și ce trebuie să se pregătească studenții pentru a face față noii situații?

- Cred că politica de eficientizare a aparatului și de reducere a personalului trebuie să meargă mână în mână cu transformarea digitală și cu aplicarea temeinică a tehnologiei informației și a inteligenței artificiale pentru creșterea eficienței. Eficientizarea aparatului trebuie să meargă mână în mână cu reducerea procedurilor administrative inutile și greoaie.

În domeniul educației, cred, de asemenea, că eficientizarea se va concentra pe sectorul administrativ atunci când se valorifică inițiativele, se aplică tehnologia și inteligența artificială în îngrijirea și gestionarea cursanților. În ceea ce privește personalul profesional, cum ar fi lectorii și profesorii, va fi dificil de eficientizat atunci când dorim să creștem numărul de cursanți (până în 2030, asigurând 260 de studenți universitari la 10.000 de locuitori și o rată a lucrătorilor calificați cu diplome și certificate de 35-40%).

De asemenea, ne propunem calitatea educației, așadar numărul de studenți/lectori - profesori va trebui redus. Problema este că va trebui să îmbunătățim capacitatea profesorilor, astfel încât aceștia să poată preda multitasking; să integreze; să profite de puterea tehnologiei și a inteligenței artificiale pentru a reduce munca administrativă, a îmbunătăți eficiența activităților educaționale. Optimizarea și creșterea eficienței reprezintă formula pentru creșterea veniturilor și îmbunătățirea calității vieții echipei în mod sustenabil.

Prin urmare, cred că nu va exista un impact mare asupra standardelor de performanță ale absolvenților programelor de formare. Totuși, dacă cei care lucrează în sectorul educației nu își văd responsabilitatea de a se actualiza, s-ar putea să fim depășiți înainte de vârsta activă.

Care sunt așteptările dumneavoastră pentru sectorul educației în 2025?

- Anul 2025 va fi un an crucial, cu multe noi etape importante. Se preconizează promulgarea Legii privind cadrele didactice pentru a stabili clar poziția cadrelor didactice în societate, a îmbunătăți viața materială și spirituală a corpului didactic și a motiva cadrele didactice să continue să contribuie la cauza educației. Va fi aprobată și promulgată planificarea Rețelei de Educație Universitară și Pedagogică 2030 - Viziunea 2050, care va reprezenta o bază importantă pentru remodelarea sistemului de învățământ universitar și postuniversitar. Aceasta asigură o dezvoltare echilibrată, armonioasă, calitativă și eficientă, în conformitate cu orientările de dezvoltare socio-economică pe termen scurt și lung ale țării. Îmbunătățirea calității formării cadrelor didactice și a managerilor educaționali.

Secretarul General a semnat și a emis Rezoluția 57 privind progresele în știință, tehnologie și inovare, iar transformarea digitală națională este principiul călăuzitor pentru aplicarea tehnologiei în educație. În 2025, mă aștept să asistăm la o transformare puternică în aplicarea științei și tehnologiei avansate în predare, cercetare științifică, inovare și servicii comunitare. Platformele de învățare online, instrumentele de sprijin didactic și metodele moderne de evaluare vor fi utilizate mai pe scară largă și mai eficient.

Anul 2025 este, de asemenea, așteptat să fie un an de referință în ceea ce privește transformarea digitală în predare și evaluare, în managementul inteligent al școlilor, în spiritul promovării „mișcării de alfabetizare digitală” lansată acum 2 ani. Am avut condiții inițiale foarte favorabile, rata abonaților la telefoane mobile care utilizează smartphone-uri a ajuns la 88,7%; rata gospodăriilor cu internet prin fibră optică în bandă largă este de 82,3%. Oamenii au instrumentele necesare pentru a exersa abilitățile digitale pe dispozitive și pentru a accesa conținut de învățare digitală, participă la cursuri online pentru a implementa eficient această mișcare.

În aceste condiții, cred și mă aștept ca învățământul să înregistreze progrese în 2025 în direcția eficientizării și eficientizării bazate pe aplicarea tehnologiei, a inteligenței artificiale, oferind o educație de calitate în funcție de nevoile personalizate și pentru dezvoltarea completă a elevilor. Poziția profesorilor va fi afirmată în societate. Ecosistemul de cercetare, inovare și startup-uri va fi perfecționat, contribuind la creșterea clasamentului Vietnamului pe harta indicelui global de inovare. Educația vietnameză va continua să își afirme poziția în clasamentele și competițiile internaționale privind influența socială, contribuind la obiectivele de dezvoltare durabilă.

Vă mulțumesc pentru informațiile împărtășite, domnule profesor asociat. Cu ocazia noului an 2025, vă doresc multă sănătate și succes!

Sursă: https://danviet.vn/pho-hieu-truong-dh-giao-duc-nguoi-lam-giao-duc-khong-cap-nhat-ban-than-se-het-han-su-dung-truoc-tuoi-ve-huu-20241231200927797.htm