Toaletele școlii sunt murdare, directorul trebuie să-și revizuiască capacitatea.

Problema menționată mai sus a fost ridicată de dl. Nguyen Van Hieu, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, la conferința de sintetizare și derulare a sarcinilor pentru noul an școlar cu sectorul de învățământ general din orașul Ho Și Min.

Dl. Hieu consideră că cei doi factori cheie pentru noul an școlar sunt facilitățile și personalul didactic. Cu peste 2,5 milioane de elevi și 3.500 de școli după fuziune, orașul Ho Chi Minh este localitatea cu cea mai mare scară educațională din țară.

Totuși, având în vedere situația lentă a reparațiilor și construcțiilor din unele școli, chiar și în zona centrală, când se apropie ceremonia de deschidere, mai sunt 3 școli cu o harababură de materiale și reparații, ceea ce este „inacceptabil”.

El a cerut școlilor să revizuiască și să repare urgent daune precum pereții crăpați, varul exfoliat și, în special, toaletele.

„Dacă elevii nu îndrăznesc să intre în toaletă, directorul nu și-a îndeplinit datoria. Dacă se întâmplă asta, directorul ar trebui să își revizuiască capacitatea și responsabilitatea”, a spus directorul departamentului.

Nhà vệ sinh trường bẩn, hiệu trưởng cần xem lại năng lực - 1 — Competența directorului trebuie revizuită dacă toaletele școlii sunt murdare (Ilustrație: Huyen Nguyen).

Potrivit acestuia, directorii trebuie să găsească proactiv soluții, eventual apelând la filantropi sau părinți să contribuie, în loc să se plângă doar de lipsa de finanțare.

El a mai spus că Comitetul de Partid din orașul Ho Chi Minh este foarte preocupat de această problemă și a propus înființarea unei echipe de monitorizare cu participarea părinților.

În concluzie, dl. Hieu a spus că probleme aparent minore, cum ar fi toaletele murdare și sălile de clasă inadecvate, afectează direct calitatea educației și impun școlilor să se concentreze pe găsirea de soluții în loc să se plângă.

Dna Lam Hong Lam Thuy, șefa Departamentului de Educație Generală, a declarat că, odată cu intrarea în anul școlar 2025-2026, sectorul educațional din orașul Ho Chi Minh a identificat sarcina cheie de a continua implementarea sincronă și eficientă a Programului de Educație Generală 2018.

Predarea și învățarea vor fi organizate într-o direcție științifică , rezonabilă și adecvată pentru psihologia studenților, concentrându-se pe dezvoltarea capacităților în loc de simpla transmitere de cunoștințe. Orașul își propune să extindă predarea la 2 sesiuni/zi în locuri cu condiții suficiente, contribuind la reducerea presiunii asupra studiului suplimentar și a predării suplimentare ilegale.

O altă sarcină importantă este transformarea treptată a limbii engleze în a doua limbă în școli, conform Concluziei 91 a Biroului Politic și Decretului 222/2025/ND-CP.

Sectorul educațional din orașul Ho Și Min se va concentra pe standardizarea profesorilor de limba engleză, pe consolidarea cooperării pentru a atrage profesori nativi, pe investiții în facilități și materiale didactice și pe crearea unui mediu bilingv pentru a îmbunătăți calitatea predării și învățării limbilor străine.

Anul școlar trecut, Dan Tri a publicat și o serie de articole în care reflecta asupra toaletelor murdare din unele școli din orașul Ho Chi Minh, care îi determinau pe elevi să le „țină” în frâu. Acest lucru a afectat oarecum psihologia și sănătatea elevilor.

Comentariu (0)