Mulți părinți s-au plâns pentru că copiii lor au picat la materia Muzică.

Mulți părinți de la școala primară Cu Chinh Lan din orașul Pleiku au trimis o petiție, spunând că profesorii au fost prea rigizi atunci când au evaluat 10 elevi ca fiind „neterminați” materia Muzică.

În petiție, aceștia au afirmat că profesorul de muzică de la Școala Primară Cu Chinh Lan nu era proactiv în predare și avea abilități slabe de comunicare, ceea ce a îngreunat percepția conținutului lecției de către elevi și dezvoltarea abilităților necesare pentru a respecta cerințele. În plus, testarea și evaluarea nu au fost obiective, astfel încât nu au putut crea un consens și au cauzat frustrare în rândul elevilor.

Prin urmare, aceștia au solicitat autorităților să revizuiască predarea muzicală a profesorului menționat anterior.

Mulți părinți au venit la școală pentru a raporta că copiii lor au picat materia Muzică pe 29 mai. Foto: Ngoc Oanh

Într-un răspuns către VnExpress în dimineața zilei de 31 mai, dna Phan Thi Hop, directoarea școlii primare Cu Chinh Lan, a declarat că profesoara criticată de părinți este singura profesoară de muzică care predă la 800 de elevi din școală. Școala nu ia nicio materie cu superficialitate.

În anul școlar 2022-2023, școala avea 10 elevi care nu absolviseră programul de Muzică. Printre aceștia se afla și un elev de clasa întâi, iar după ce familia a furnizat documente care dovedeau că elevul avea tulburare de deficit de atenție, școala a luat în considerare ajustarea rezultatelor.

Anul trecut, școala a avut și 10 elevi care nu au finalizat materia Muzică, iar cu un an înainte au fost 15 elevi. Unii părinți au fost surprinși pentru că elevul lor din clasa întâi nu a finalizat materia Muzică și a trebuit să o refacă în timpul verii. Au existat și elevi care au fost buni la multe materii, dar au fost cotați ca fiind nereușiți la această materie. Între timp, în alte școli, potrivit părinților, situația a fost mai dificilă, dar toți elevii au fost cotați ca fiind finalizați și finalizați bine.

Dna Hop a spus că Muzica este o materie specializată și nu este greșit ca profesorii să evalueze elevii conform directivelor Ministerului Educației și Formării Profesionale . Profesorii de la aceste materii trebuie să fie responsabili atât pentru rezultate, cât și pentru întrebările elevilor și ale părinților.

Totuși, ea speră, de asemenea, că agențiile profesionale vor sprijini școala în această evaluare.

„Elevii de școală primară încă învață să scrie și să combine sunete, așa că cum pot cânta clar și fluent? Știrea memorării unui cântec este suficientă. Pentru elevii de clasa întâi și a doua, dacă trebuie să cânte la tonul și lungimea potrivite, cum pot ști?”, a spus dna Hop. Prin experiența sa didactică, ea consideră că școala primară este nivelul care formează cunoștințele de bază și aduce bucurie elevilor prin materii.

Ea și diriginta au fost, de asemenea, foarte îngrijorate când a existat un elev din clasa a XII-a care a obținut 5/9 puncte din 10, iar restul materiilor au fost Bine, cu excepția Muzicii.

Dl. Nguyen Dinh Thuc, șeful Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Pleiku, a avut un dialog cu părinții școlii primare Cu Chinh Lan pe 29 mai. Foto: Ngoc Oanh

Anterior, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Pleiku a invitat profesoara de muzică de la școala primară Cu Chinh Lan și 7 profesori de muzică de la alte 4 școli să colaboreze. Potrivit doamnei Hop, profesorii din toate școlile sunt de părere că muzica trebuie evaluată pozitiv, pe baza progresului elevilor. Cu toate acestea, profesoara de muzică de la școala sa a spus că „este necesar să se respecte circulara Ministerului Educației și Formarii Profesionale pentru evaluare”.

Pe 31 mai, dl. Nguyen Dinh Thuc, șeful Departamentului de Educație și Formare Profesională al orașului, a purtat un dialog cu zeci de părinți reclamanți.

„Departamentul verifică în prezent datele și colaborează cu persoanele relevante. Vă vom informa când vom avea rezultate”, a declarat dl Thuc.

În prezent, evaluarea elevilor din învățământul primar se realizează conform Circularei nr. 27/2020 a Ministerului Educației și Formării Profesionale. Prin diverse metode, cum ar fi observarea, evaluarea produselor, chestionarul, scrierea..., profesorii vor evalua progresul și rezultatele învățării elevilor în conformitate cu cerințele programului. Cele 4 niveluri de evaluare sunt: ​​Excelent, Bine, Completat și Incomplet.

Pentru Muzică, noul program de învățământ general (2018) se concentrează pe formarea și dezvoltarea abilităților elevilor în trei aspecte: Expresie, Percepție și Aplicare.

Mai exact, în clasa I, elevii încep să știe să cânte singuri și cu alții, să exprime melodia și versurile corecte, să exprime nuanțele și emoțiile cântecului; să citească partituri cu denumirile corecte ale notelor, să citească înălțimea și durata corecte și să știe să cânte la instrumente muzicale. În plus, încep să știe să imite și să reproducă unele sunete familiare; să simtă frumusețea unei lucrări muzicale și multe alte cerințe.

Tran Hoa

Legătură sursă: https://vnexpress.net/nhieu-phu-huynh-khieu-nai-vi-con-rot-mon-am-nhac-4611264.html