Învățătorul de la școala din sat și parcursul fiecărui elev care învață să cânte la un instrument muzical

VISUL UNUI PROFESOR DE CHIMIE DE A ADUCE MUZICA LA ȘCOALĂ

În sala de decernare a Premiului Profesorilor din Hanoi pentru dăruire și creativitate din 2024, sunetul profund al flautului Meo, interpretat de profesoara Nguyen Khac Ly, director adjunct al Liceului Phung Khac Khoan, prin melodia „ Primăvara se întoarce în satul Meo”, a produs o impresie deosebită asupra Consiliului de Evaluare și a profesorilor prezenți.

Un profesor cu specializare în chimie, director adjunct responsabil cu probleme profesionale, are o abilitate rară de a cânta la instrumente muzicale cu măiestrie. Acesta este rezultatul unui proces de explorare, nu doar pentru a-și satisface propria pasiune, ci, mai important, pentru a aduce muzica elevilor săi iubiți.

Anterior, Liceul Phung Khac Khoan - Thach That era unul dintre numeroasele licee din Hanoi care nu aveau profesor de muzică, nu aveau săli de clasă funcționale și nu aveau condițiile necesare pentru a organiza predarea acestei materii. Timp de mulți ani, muzica a reprezentat aproape o „lacune” în viața școlară, deoarece nu era inclusă în grupul de materii pentru examenele de absolvire și era și mai dificil să primească atenție și investiții în școlile din suburbii.

Profesoara Nguyen Khac Ly aduce muzica în educație la Liceul Phung Khac Khoan - Fotografia 1.

Profesoara Nguyen Khac Ly, directoarea adjunctă a Liceului Phung Khac Khoan (Thach That, Hanoi), însoțită de sunetul profund al flautului Meo. FOTO: NVCC

În 2020, a început implementarea Programului de Educație Generală 2018, în care muzica a fost inclusă pentru prima dată ca materie opțională la nivelul liceului. Din cauza lipsei de precedente și a resurselor limitate de recrutare a profesorilor, majoritatea liceelor publice „au lăsat muzica deoparte”. Cu toate acestea, profesorul Nguyen Khac Ly nu a mai putut suporta acest lucru. Deși era profesor de chimie, a înțeles că muzica era foarte necesară pentru viață, cu atât mai mult pentru grupa de vârstă care își modela personalitatea și capacitatea. Dorința ca fiecare dintre elevii săi să știe să cânte la cel puțin un instrument muzical l-a îndemnat pe profesorul Ly să exploreze și să își găsească o direcție.

Nu au existat candidați pentru recrutarea de profesori și nici profesori din alte școli care să solicite planul de predare interșcolară, dar domnul Ly era în continuare hotărât să includă muzica în programa școlară obișnuită. A început prin a studia individual prin cursuri online, consultând programele de formare ale Academiei Naționale de Muzică și ale Colegiului de Educație Artistică din Hanoi; colaborând proactiv cu profesori de muzică profesioniști, căutând soluții didactice eficiente, dar care să economisească costuri.

ÎN LOC SĂ NAVIGEZE PE INTERNET, STUDENȚII PETREC TIMP ASCULTÂND MUZICĂ

Începând cu anul școlar 2022-2023, școala va implementa un model de învățare muzicală care combină practica online cu cea în clasă.

Cele două instrumente muzicale principale alese sunt flautul de bambus și chitara. Potrivit domnului Ly, flautul de bambus este ieftin și apropiat de muzica tradițională, în timp ce chitara este ușor accesibilă pentru elevi. De la modelul pilot inițial, școala a organizat acum aproape 20 de clase în care elevii aleg muzica ca materie.

Profesoara Nguyen Khac Ly aduce muzica în educație la Liceul Phung Khac Khoan - Fotografia 2.

Dorința ca fiecare dintre elevii săi să știe să cânte la cel puțin un instrument muzical l-a motivat pe domnul Ly să exploreze și să găsească toate modalitățile prin care elevii săi să învețe muzică. FOTO: NVCC

Pentru a oferi cele 2-3 lecții pe săptămână, școala a investit în 100 de flaute și 40 de chitare, asigurându-se că 100% dintre elevi au instrumente muzicale la dispoziție pentru a exersa. Conform unui sondaj realizat de Institutul de Științe ale Educației din Vietnam în 2024, peste 300 de elevi ai școlii au putut folosi eficient cel puțin un instrument muzical, un număr rar la nivel de liceu, mai ales la o școală publică din suburbii.

Profitând de explozia științei și tehnologiei, învățământul online a ajutat elevii Liceului Phung Khac Khoan să acceseze profesori înalt calificați de la Academia Națională de Muzică din Vietnam și de la Colegiul de Educație Artistică din Hanoi pentru a preda chitară și flaut.

Profesoara Nguyen Khac Ly a declarat: „Invitarea cântăreților și a sportivilor care lucrează în prezent să predea la nivel de liceu, cu scopul ca fiecare elev să poată cânta la un instrument muzical până la sfârșitul clasei a XII-a, este un punct de vedere care demonstrează numeroase progrese în educația cuprinzătoare, practică și legată de viață. Acest lucru îi ajută pe elevi să acceseze cunoștințe și abilități de la cei care lucrează efectiv, inspirându-i să învețe.”

Învățătorul de la școala din sat și parcursul fiecărui elev învățând să cânte la un instrument muzical - Fotografia 3.

Profesoara Ly înțelege că muzica este esențială pentru viață, cu atât mai mult pentru grupa de vârstă care modelează personalitatea și capacitatea. FOTO: NVCC

Totuși, dificultatea constă în faptul că artiștii au expertiză profesională, dar nu toți au capacitatea și experiența de a preda. Pe lângă acestea, barierele legale fac ca remunerația să fie prea mică în comparație cu realitatea pe care artiștii o pot câștiga atunci când performează.

Dl. Ly a spus că în educația școlară, fiecare materie este importantă, nu doar matematica sau limba engleză, ci și muzica este foarte necesară pentru a ajuta la hrănirea sufletului și la dezvoltarea completă a elevilor de liceu; îi ajută să își elibereze stresul, să își echilibreze emoțiile și să se exprime. Odată ce vor ști să cânte și vor iubi un instrument muzical, elevii își vor petrece timpul liber cu muzica, în loc să petreacă prea mult timp pe telefoane, navigând pe rețelele de socializare și jucându-se... Exersarea cu instrumente muzicale îi antrenează, de asemenea, pe elevi să fie răbdători, disciplinați, capabili de concentrare și încrezători în fața unei mulțimi.

Întreaga țară duce lipsă de profesori de muzică.

Studiul arată că în prezent liceele nu au o cotă pentru profesorii de muzică, ceea ce cauzează numeroase dificultăți în recrutare. Numai în Hanoi, în 2023, existau 84 de obiective de recrutare pentru muzică, dar doar 22 de profesori au putut fi recrutați. Din 241 de licee, doar 30 predau această materie.

La nivel național, există aproape 3.000 de licee, dar există un deficit de 2.800 de profesori de muzică.

Modelul de predare muzicală al Liceului Phung Khac Khoan a fost ales odată de Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi ca model pentru a fi diseminat în 241 de licee din zonă.

Dl. Nguyen Khac Ly a câștigat, de asemenea, premii importante la concursuri de inovare la nivel de industrie, cu teme legate de inovarea în management și dezvoltarea profesională. În special, a 8-a ediție a premiului „Profesor dedicat și creativ din Hanoi” în 2024.

În special, în iunie 2025, dl. Nguyen Khac Ly a primit decizia de a fi una dintre cele 30 de persoane care vor primi certificatul „Inițiativă Capitală” acordat de Comitetul Popular din Hanoi. Aceasta este o recunoaștere pentru tema „Soluții pentru implementarea programului de învățământ general pentru muzica liceului din 2018, în contextul deficitului de profesori din Hanoi”, una dintre inițiativele remarcabile provenite din practica școlară, aplicată eficient și răspândită.

Învățătorul de la școala din sat și parcursul fiecărui elev în timp ce învață să cânte la un instrument muzical - Fotografia 4.