Ce „ingrediente” creează un comportament civilizat în școli?

Profesorii nu ar trebui să fie zgârciți cu laudele adresate elevilor.

Pentru a câștiga respectul, dragostea și admirația elevilor, profesorii trebuie să fie responsabili, dedicați, să-și iubească profesia și să aibă grijă de elevii lor. Acest lucru este demonstrat în primul rând prin fiecare pagină de planuri de lecție pregătite cu atenție, meticulos și entuziasm.

Rețineți că, în era industrială 4.0 a inteligenței artificiale, profesorii nu mai sunt „singurii” participanți la dezvoltarea elevilor. Prin urmare, pentru a preda bine, profesorii trebuie să depună mult efort pentru pregătirea lecțiilor, atât urmând tradiția, cât și aplicând tehnologia, pentru a fi mereu „profesori de primă clasă”, fără a fi înlocuiți de roboți sau aplicații de inteligență artificială. Realizând dedicarea și dragostea pentru profesia de profesor, elevii vor avea încredere, vor iubi să învețe și vor coopera cu sârguință, astfel încât legătura cu profesorii și prietenii va fi mai puternică.

Atunci când evaluează elevii, profesorii trebuie să considere fiecare întrebare și fiecare test ca fiind corecte și oneste, să vadă eforturile fiecărui elev și să fie adecvate abilităților fiecăruia. Chiar dacă predau la multe cursuri și la mulți elevi, profesorii nu ar trebui să „uite” niciun elev. Elevii își amintesc întotdeauna, uneori își amintesc pentru totdeauna, fiecare notă și comentariu al profesorilor. Prin urmare, profesorii nu ar trebui să fie zgârciți cu laudele adresate elevilor; dimpotrivă, trebuie să fie atenți la fiecare cuvânt atunci când critică.

Acestea sunt primele „ingrediente” care creează un comportament civilizat în școli.

Văzând dăruirea și dragostea profesorilor pentru profesia lor, elevii vor avea încredere, vor iubi să învețe și vor coopera cu sârguință, astfel încât legătura cu profesorii și prietenii va fi mai puternică.

ILUSTRAȚIE: DAO NGOC THACH

Directorii nu ar trebui să alerge după realizări.

Directorii ar trebui să fie cei care inspiră și sprijină profesorii să se comporte corespunzător cu elevii, părinții și colegii.

Directorul este „inginerul șef” care cultivă un comportament civilizat în școli. Pentru a realiza acest lucru, directorul trebuie să citească, să studieze, să fie aproape de sala de clasă, să considere școala ca pe acasă, să considere colegii ca pe prieteni, să considere elevii ca pe copii. Directorul nu ar trebui să considere profesorii, părinții și elevii drept „marfă” după care să alerge după așa-numitele „comisioane”.

În ceea ce privește competiția, directorii nu ar trebui să alerge după realizări, ceea ce va înrăutăți relația dintre profesori și elevi și dintre părinți și profesori, așa cum s-a întâmplat în trecut. Directorii ar trebui să se bazeze pe principiul „învățare reală, examene reale, rezultate reale”. Învățarea reală și examenele reale sunt provocatoare, dar odată transformate într-un obicei, vor aduce bucurie școlii. Acesta este fundamentul unui comportament civilizat în școli.

Sunt necesare ajustări din partea managementului educațional .

Fără a nega eforturile depuse de sectorul educației în ultimii ani, dar privind retrospectiv la programul de învățământ general, se pare că, cu cât este mai inovat, cu atât crește „încărcarea”; profesorii nu au fost instruiți la timp pentru a se potrivi noului program; echipamentele didactice sunt disponibile în unele locuri, iar în altele nu...

Profesorii și elevii sunt încă ocupați cu predarea și învățarea. Profesorii și elevii sunt stresați și presați de studiu, examene și note, ceea ce duce la instabilitate psihologică și la riscul potențial de „rebeliune” în orice moment.

Prin urmare, pentru a-i face pe profesori și elevi fericiți în fiecare zi la școală, managerii din domeniul educației trebuie să facă ajustări fundamentale.

Școlile trebuie să consolideze educația privind politețea și comportamentul standard între elevi, între elevi și profesori, între elevi și comunitate și familie.

ILUSTRAȚIE: DAO NGOC THACH

De exemplu, proiectați programul de predare pe 2 niveluri minim și maxim pentru a rezerva timp pentru ca elevii să exerseze abilități de viață, să practice sporturi , să desfășoare activități de voluntariat etc. Consolidați educația privind politețea și comportamentul standard între elevi, între elevi și profesori, între elevi și comunitate și familie.

Este necesară reorganizarea școlilor generale, creșterea proporției școlilor private pentru a dezvolta școli de tip „studiu combinat cu munca” în locul centrelor actuale de învățământ profesional și educație continuă. Echilibrarea elevilor după gimnaziu și liceu este o parte importantă a învățării reale și a examenelor reale. Recalcularea școlilor specializate, nu urmărirea cantității... Aceasta este pentru a restabili disciplina școlară, modalitatea fundamentală de a practica un comportament civilizat în școli.

Eliminarea suprataxării în școli; creșterea gradului de predare și învățare; implementarea transparenței în managementul educației; îngrijirea vieții profesorilor... Numai atunci când aceste conținuturi sunt îmbunătățite putem îndeplini condițiile necesare și suficiente pentru procesul de cultivare a unui comportament civilizat în școli.

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/nhung-chat-lieu-nao-tao-nen-ung-xu-van-minh-trong-hoc-duong-185231214105841298.htm