Profesori dedicați

În contextul transformării digitale accelerate a sectorului educației, care vizează îmbunătățirea calității predării și învățării, în zonele defavorizate, profesorii se străduiesc zilnic să își adapteze și să își inoveze metodele de predare. Prin acțiuni simple, dar practice, mulți profesori au depășit proactiv limitările impuse de facilități, contribuind la aducerea tehnologiei în sala de clasă și ajutând elevii să adopte treptat transformarea digitală.

Báo Cà Mau•02/02/2026

Repere ale transformării digitale în educație
Înregistrările școlare electronice: o tendință inevitabilă în transformarea digitală a educației.

Depășiți proactiv dificultățile.

La Școala Primară Ho Thi Ky B din comuna Ho Thi Ky, facilitățile școlii sunt încă limitate. Dl. Nguyen Dinh Thi, directorul școlii, a declarat că dificultatea actuală este lipsa echipamentelor pentru a asigura predarea și învățarea conform programei de învățământ general din 2018. „Profesorii încă folosesc planuri de lecție electronice, după cum este necesar, dar când merg la ore, tot trebuie să predea «fără» echipament, deoarece nu există suficiente televizoare și echipamente de suport. Școala are în prezent 10 săli de clasă, dar doar 4 televizoare, toate fiind furnizate chiar de profesori”, a declarat dl. Thi.

Dna Pham Thi Tu Quyen a fost prima profesoară de la școală care a decis să „investească” în echipamente. Inițial, a adus un televizor vechi de acasă în sala de clasă pentru a preda. Văzând cât de fericiți erau elevii și cât de eficient îi servea acesta în predare, a decis să cumpere în rate un televizor mai mare și să îl instaleze permanent în sala de clasă.

„ De când avem televizoare, predarea a devenit mult mai eficientă, scoțând în evidență cele mai bune aspecte ale programei școlare. Mă bucur foarte mult să văd elevii entuziaști și obținând rezultate academice mai bune. După mine, mulți alți profesori au decis să-și cumpere propriile televizoare”, a împărtășit dna Tu Quyen .

Dna Tu Quyen a spus că predarea și învățarea devin foarte dificile atunci când există o lipsă de echipamente.

Și prima persoană care a răspuns inițiativei doamnei Tu Quyen a fost soțul ei, domnul Ho Chi Tam. Domnul Tam a spus cu entuziasm: „Văzând implementarea eficientă a soției mele, am urmat exemplul. Inițial, am cumpărat un televizor de 42 de inci, dar după ce am predat o vreme, mi s-a părut prea mic, așa că l-am adus acasă și am cumpărat unul mai mare. Chiar și cu resurse limitate, trebuie să găsim modalități de a depăși provocările, atâta timp cât elevii învață mai bine.”

Elevii învață mai bine cu noul televizor.

Televizoarele nu numai că îi sprijină pe profesori în inovarea metodelor de predare, dar îi ajută și pe elevi să acceseze lecțiile într-un mod mai vizual și mai captivant, contribuind la îmbunătățirea calității predării și învățării chiar și în școlile cu numeroase deficiențe.

Lucrând împreună pentru un scop comun.

Munca doamnei Pham Thi Tu Quyen și a domnului Ho Chi Tam este o dovadă clară a responsabilității și dedicării corpului didactic în procesul de implementare a transformării digitale în educație, în special în zonele care se confruntă încă cu numeroase dificultăți în ceea ce privește infrastructura. În timp ce școala așteaptă implementarea proiectului de construire a unor noi facilități și suplimentare a echipamentelor, spiritul proactiv și de împărtășire al profesorilor a îmbunătățit, într-o oarecare măsură, rapid condițiile de predare și a creat un mediu de învățare mai bun pentru elevi.

Povestea de la Școala Primară Ho Thi Ky B arată că transformarea digitală în educație nu începe doar cu proiecte de amploare sau investiții semnificative, ci se formează și din acțiunile concrete și practice ale fiecărui membru al personalului și profesor. Prin aceste acțiuni simple, dar sincere, spiritul de inovație și creativitate în predare este puternic răspândit.

Elevii învață mai bine cu noul televizor.

Munca doamnei Pham Thi Tu Quyen și a domnului Ho Chi Tam nu numai că ajută la depășirea dificultăților imediate ale școlii, dar răspândește și spiritul transformării digitale, contribuind la atingerea obiectivelor comune ale sectorului educațional provincial.

În ceea ce privește orientarea dezvoltării educaționale a provinciei pentru anul 2026, dl. Nguyen Minh Luan, membru al Comitetului Permanent al Partidului Provincial și vicepreședinte al Comitetului Popular Provincial, a subliniat obiectivul construirii unui sistem educațional modern care să răspundă cerințelor de dezvoltare ale noii ere. Pentru a realiza acest obiectiv, pe lângă atenția și investițiile din toate nivelurile și sectoarele, rolul și responsabilitatea personalului didactic de la nivel local sunt extrem de importante.

Ha Giang

Sursă: https://baocamau.vn/nhung-nguoi-thay-tan-tam-a125945.html