„Inginere digitale” în școli

În ciuda provocărilor legate de decalajele generaționale, abilitățile tehnologice sau obiceiurile tradiționale de predare, poveștile multor profesoare care sunt pioniere în aplicarea tehnologiei arată că nu sunt doar transmițătoare de cunoștințe, ci și „inginere digitale” care creează în liniște săli de clasă inteligente, moderne și creative.

Iluminarea „clasei digitale”

În zona specială a insulei Tho Chau (An Giang), aplicarea tehnologiei informației în școli nu este o cale ușoară. Dna Ha Thi Oanh - directoarea adjunctă a școlii primare și secundare Tho Chau, a declarat că majoritatea elevilor sunt copii de pescari, cu condiții economice dificile, iar părinții au puține oportunități de a accesa tehnologia.

Prin urmare, la implementarea modelului de Școală Deschisă al Academiei Khan Vietnam (KAV), ea și colegii ei s-au confruntat cu numeroase obstacole, de la confuzia elevilor în abordarea tehnologiei, până la dificultățile multor profesori mai în vârstă în utilizarea software-ului didactic.

Depășind toate acestea, dna Oanh și profesorii din școală au stăpânit treptat tehnologia și au aplicat-o cu încredere în predare. „Cel mai minunat lucru este că elevii devin mai interesați, învață în ritmul lor și primesc feedback imediat”, a spus dna Oanh. Dificultățile nu descurajează personalul școlii, dimpotrivă, îi motivează și mai mult să persevereze în transmiterea cunoștințelor elevilor de pe insule îndepărtate.

Pe lângă implementarea platformei Academiei Khan în predare, Școala Primară și Gimnazială Tho Chau organizează și numeroase locuri de joacă online, cum ar fi: VioEdu, Trang Nguyen Tieng Viet... pentru a ajuta elevii să se familiarizeze cu tehnologia. Potrivit dnei Oanh, apropierea elevilor de mediul digital de învățare nu numai că creează entuziasm, dar îi ajută și să devină mai încrezători atunci când intră în programe educaționale moderne.

„Nu suntem doar profesori, ci și însoțitori ai elevilor în călătoria lor de descoperire a cunoștințelor. Elevii sunt încântați să intre în lumea vastă și deschisă a învățării - ceva la care până acum doar au îndrăznit să viseze”, a spus dna Oanh emoționată. Pentru elevii care sunt expuși tehnologiei pentru prima dată, răbdarea și dăruirea profesorilor reprezintă „cheia” pentru a deschide ușa către lumea cunoașterii digitale, ajutându-i să fie mai încrezători și proactivi în studiile lor și în propriul viitor.

Transformare digitală cu cunoștințe și dragoste pentru profesie

Pasionată de limba engleză și tehnologia informației, dna Vu Ngoc Lan - învățătoare la Școala Primară Giao Thien (Giao Minh, Ninh Binh) a câștigat Premiul Special la Concursul de Design Electronic de Lecții de Engleză din 2024. În urma concursului, dna Lan a acumulat o experiență valoroasă în construirea de scenarii, proiectarea și digitalizarea lecțiilor, aplicând-o direct în munca sa didactică zilnică.

Dna Lan va continua să aplice cunoștințele și abilitățile dobândite pentru a proiecta lecții de e-learning și echipamente digitale de predare pentru alte materii, ajutând elevii să aibă experiențe de învățare mai vii, proactive și eficiente. În 3 ani consecutivi de studiu, a câștigat numeroase premii provinciale: Premiul II la Concursul de Proiectare a Lecțiilor de E-learning pentru anul școlar 2021-2022; două Premii II pentru anul școlar 2022-2023; și un Premiu I și un Premiu III la Concursul de Proiectare a Echipamentelor Digitale de Predare pentru anul școlar 2023-2024.

Potrivit dnei Lan, inovarea în metodele de predare este o cerință inevitabilă în procesul de inovare fundamentală și cuprinzătoare a sectorului educațional. Pentru ea, tehnologia informației nu este doar un instrument de sprijin pentru predare și învățare, ci și o punte care ajută elevii să se apropie de cunoașterea lumii. „Sunt mereu conștientă de nevoia de a-mi îmbunătăți cunoștințele și de a exersa abilitățile tehnologice pentru a crea prelegeri pline de viață, ajutând elevii să absoarbă lecțiile mai activ și mai independent”, a mărturisit dna Lan.

În ciuda vârstei fragede, această profesoară din Delta de Nord a devenit un model de urmat pentru spiritul de învățare și creativitate. „Vreau să trăiesc cu pasiune, să fiu creativă și să contribui mai mult la sectorul educației. Cea mai mare fericire a mea este să văd elevi fericiți, îndrăzneți, încrezători și din ce în ce mai maturi. În procesul de transformare digitală, nu numai că «predăm cuvinte», ci îi și ghidăm pe elevi în lumea digitală, răspândind spiritul de inovație, creativitate și umanitate al profesiei didactice în era 4.0”, a mărturisit dna Lan.

În parcursul transformării digitale a sectorului educației, imaginea profesoarelor din zonele îndepărtate și defavorizate care se străduiesc să stăpânească tehnologia și să creeze noi metode de predare devine din ce în ce mai familiară. Povestea doamnei Ly Thi Thanh Vinh - directoarea Școlii Gimnaziale Duc Ninh (Tuyen Quang) este o demonstrație vie a acestui spirit: profesorii nu numai că predau litere, ci sunt și „ingineri digitali” care creează lecții pline de viață, deschizând oportunități pentru elevi de a accesa cunoștințe moderne.

Într-o școală de la periferie, unde mulți elevi provin din familii sărace, mulți trebuie să aștepte până noaptea târziu pentru a împrumuta un telefon de la părinții lor care lucrează departe sau să împartă un dispozitiv cu frații mai mari. Înțelegând circumstanțele elevilor, dna Vinh și colegii ei au aranjat în mod proactiv ca aceștia să utilizeze computerele din sala IT a școlii, ghidând direct fiecare operațiune de învățare în mediul digital.

Aceste eforturi au adus rapid rezultate pozitive. La început, elevii erau încă confuzi și aveau nevoie de supraveghere atentă din partea profesorilor. Dar, după doar câteva săptămâni, au reușit să studieze singuri, să se sprijine reciproc, să devină mai interesați de ore și să împărtășească cu îndrăzneală cunoștințele. Mulți elevi au început, de asemenea, să învețe matematica în limba engleză, demonstrând un spirit proactiv și aspirația de a se perfecționa.

Pentru dna Vinh, transformarea digitală nu este doar o tendință inevitabilă în educație, ci și o forță motrice pentru ca profesorii să se reînnoiască. „Dacă nu inovăm, vom rămâne în urmă. Elevii de astăzi au multe oportunități de învățare, așa că profesorii trebuie să se străduiască să devină însoțitori și ghizi, nu doar transmițători”, a spus ea.

Corpul didactic al Școlii Gimnaziale Duc Ninh organizează în mod regulat activități profesionale, face schimb de experiență prin intermediul grupurilor online și, împreună, găsește soluții pentru îmbunătățirea eficienței predării. Aceste sesiuni de instruire și schimb de experiență îi ajută pe profesori să devină mai încrezători în aplicarea tehnologiei, lărgindu-le totodată gândirea despre rolul profesorilor în era digitală.

Privind în perspectivă, dna Ly Thi Thanh Vinh consideră că parcursul transformării digitale în educație nu este doar o poveste despre tehnologie, ci o călătorie a cunoașterii, perseverenței și a sufletului profesorului. Fiecare lecție inovatoare, fiecare elev mai încrezător este „rodul dulce” al acelor eforturi persistente. Iar în suburbiile orașului Tuyen Quang, „inginerii digitali” de pe podium contribuie în fiecare zi la înseninarea viitorului elevilor cu dragostea lor pentru profesie și dorința lor de inovație.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/nhung-nu-ky-su-so-trong-truong-hoc-post753090.html