Schimbări notabile

În special, examenul de evaluare a competențelor organizat chiar de universități are și el ajustări corespunzătoare.

AJUSTAREA STRUCTURII ȘI A SUBIECTELOR EXAMENULUI

Organizat din 2018, examenul de evaluare a competențelor al Universității Naționale din Ho Chi Minh City a atras peste 100.000 de candidați din 1.815 licee, iar aproape 100 de instituții de învățământ îl utilizează pentru înscriere. În pregătirea pentru 2025, Universitatea Națională din Ho Chi Minh City a anunțat orientarea pentru organizarea examenului, cu elemente noi notabile.

Dr. Quach Hoai Nam, prorector al Universității Nha Trang, este îngrijorat de situația în care candidații se concentrează doar pe alegerea disciplinelor sociale pentru testul de evaluare a competențelor.

Potrivit Dr. Nguyen Quoc Chinh, directorul Centrului pentru Testare și Evaluarea Calității Instruirii (Universitatea Națională Ho Chi Minh City), începând cu anul 2025, examenul de evaluare a competențelor organizat de această universitate va continua să fie implementat într-o direcție de dezvoltare stabilă, bazată pe fundamentul etapei anterioare. Mai exact, examenul va continua să fie implementat sub forma unor teste obiective cu variante multiple de răspuns, organizate simultan în mai multe localități pentru a crea condiții favorabile participării candidaților. În același timp, structura examenului va fi ajustată pentru a se potrivi schimbărilor din Programul de Învățământ General din 2018.

Ajustarea la testul actual se concentrează pe secțiunea de rezolvare a problemelor. Candidații vor avea opțiunea de a completa 3 din 6 grupe de probleme în timpul testului, în loc să fie nevoiți să completeze toate întrebările din această secțiune, ca înainte.

Dr. NGUYEN QUOC CHINH , Director al Centrului pentru Testare și Evaluarea Calității Instruirii (Universitatea Națională din Ho Chi Minh City)

În ultimii ani, structura testului de evaluare a competențelor este alcătuită din 3 părți. Partea 1 folosește limba (400 de puncte, inclusiv 40 de întrebări), evaluează cunoștințele literare, capacitatea de a utiliza cuvinte, de a citi și înțelege, de a analiza scrierea în limba vietnameză și engleză; Partea 2 are un scor maxim de 300, incluzând 10 întrebări de matematică generală, 10 întrebări de gândire logică sub formă de inferență și determinarea regulilor logice, 10 întrebări de analiză a datelor cu un tabel de date dat; partea de rezolvare a problemelor are un scor maxim de 500 de puncte, sunt întrebări legate de cunoștințe de științe naturale și sociale, fiecare domeniu de chimie, fizică, biologie, geografie, istorie având câte 10 întrebări. Cu un scor total maxim de 1.200, candidații trebuie să rezolve toate cele 120 de întrebări cu răspunsuri multiple în 150 de minute.

Însă, conform structurii preliminare a testului de evaluare a competențelor din 2025, deși acesta constă în continuare din 3 părți, partea a 3-a va aborda singur problema modificărilor structurale. Candidații vor fi selectați pentru a răspunde la întrebări în 3 din 6 grupe de domenii, inclusiv: fizică, chimie, biologie, istorie, geografie, educație economică și drept. Astfel, comparativ cu structura testului de evaluare a competențelor de până acum, structura testului din 2025 va avea aspectul unui nou grup de domenii legate de educația economică și juridică - conținut nou care apare în Programul de Învățământ General din 2018.

„Ajustarea față de examenul actual se concentrează pe partea de rezolvare a problemelor. Candidații vor putea alege să rezolve 3 din 6 grupe de probleme în timpul testului, în loc să fie nevoiți să răspundă la toate întrebările acestei părți ca înainte”, a explicat în continuare Dr. Chinh.

Candidații care vor susține examenul de evaluare a capacității din 2023 al Universității Naționale din Ho Chi Minh City

AR TREBUI CANDIDAȚII SĂ ALEAGĂ SUBIECTELE DE EXAMEN?

Confruntați cu direcția Universității Naționale din Ho Chi Minh City privind schimbarea structurii examenului de evaluare a competențelor începând cu 2025, reprezentanții unor școli și-au exprimat îngrijorarea.

La conferința organizată de Universitatea Națională Ho Chi Minh City pe 24 noiembrie, Dr. Quach Hoai Nam, vicepreședintele Universității Nha Trang, și-a exprimat îngrijorarea cu privire la faptul că examenul de evaluare a competențelor al Universității Naționale Ho Chi Minh City este orientat spre a permite candidaților să aleagă discipline din secțiunea de rezolvare a problemelor. Această îngrijorare a fost analizată de vicepreședintele, având în vedere tendința actuală a studenților de a alege disciplinele de studiu și de a susține examene.

Dl. Nam a spus: „Am realizat un sondaj într-un liceu, școala are 7 clase, dar doar o clasă predă fizică. Nu este sigur că această clasă de fizică are elevi care aleg chimia sau biologia.” Având în vedere tendința elevilor care aleg să se orienteze spre științele sociale în ultimii ani, dl. Nam a spus că universităților le va fi dificil să se formeze în domenii care necesită cunoștințe fundamentale mai riguroase, cum ar fi ingineria și tehnologia. „Numărul elevilor care studiază științele naturii este în scădere, ceea ce va fi o provocare pentru școlile care recrutează elevi în inginerie și tehnologie”, și-a exprimat îngrijorarea dl. Nam.

În ceea ce privește această problemă, Dr. Nguyen Quoc Chinh a afirmat că scopul examenului este de a evalua cele mai elementare abilități ale doctoranzilor atunci când studiază la universitate. În rezolvarea problemei, dl Chinh a spus că echipa de experți va lua în considerare soluții pentru a ajuta doctoranzii să acorde mai multă atenție domeniului științelor naturii, cu proporții adecvate între domenii. „Universitatea Națională din Ho Chi Minh City va anunța mai detaliat numărul de întrebări pentru fiecare domeniu, de la matematică, engleză, fizică... Pornind de acolo, școlile pot utiliza în mod proactiv rezultatele testelor doctoranzilor pentru a se potrivi caracteristicilor fiecărei industrii și școli. De exemplu, pe baza amplorii fiecărei părți, atunci când recrutează doctoranzi în tehnologia ingineriei mecanice, Universitatea Nha Trang poate multiplica coeficientul cu testul de matematică și fizică pentru a selecta studenții potriviți”, a declarat Dr. Chinh.

Universitatea de Educație din orașul Ho Și Min va organiza un examen specializat de evaluare a competențelor timp de 2 ani. La sfârșitul anului 2024, școala va anunța exemple de întrebări pentru examenul din 2025.

Dr. Nguyen Duc Nghia, fost vicepreședinte al Universității Naționale din Ho Chi Minh City, a declarat că obiectivul universităților este de a recruta suficienți studenți și de a recruta corect. „Cel mai simplu mod de a recruta suficienți studenți este prin intermediul foilor matricole de liceu, dar rezultatele foilor matricole nu sunt fiabile. Avem statistici foarte complete care arată lipsa de fiabilitate a acestor rezultate”, a spus Dr. Nghia, adăugând că universitățile trebuie să se bazeze pe rezultate mai fiabile, cum ar fi examenul de absolvire a liceului. Însă, până în 2025, în contextul noului program, dl. Nghia a spus că examenele de evaluare a capacității universităților vor deveni și mai importante.

Se schimbă și alte examene separate?

Maestrul Nguyen Ngoc Trung, prorector adjunct al Universității de Educație din Ho Chi Minh City, a declarat că orientarea examenului de evaluare a competențelor specializate organizat de școală începând cu 2025 va urma îndeaproape Programul de Educație Generală din 2018. Banca de întrebări va fi moștenită și dezvoltată recent, testată complet pe studenți pentru screening.

Potrivit maestrului Trung, orientarea examenului va fi compactă, fără presiune și organizată de mai multe ori pe an, astfel încât elevii să aibă mai multe oportunități de a susține examenul și de a-și determina abilitățile. Elevii nu trebuie să se pregătească pentru nimic altceva decât să studieze bine în programul de liceu, fără pregătire pentru examen. Școala intenționează să continue să mențină stabilitatea materiilor și să urmărească îmbunătățirea calității examenului în conformitate cu tendința de evaluare a capacității de aplicare la rezolvarea problemelor din viață. Școala va anunța examenul model la sfârșitul anului 2024.

Universitatea Saigon și Universitatea Bancară din Ho Chi Minh City organizează împreună examene de admitere pe calculator. Din baza de întrebări a Centrului Național de Testare și Evaluare a Calității Educației (Ministerul Educației și Formării Profesionale), în 2023, ambele universități vor organiza examene constând din 7 materii independente: matematică, engleză, fizică, chimie, biologie, istorie și geografie. Candidații vor susține examenul sub forma unor teste obiective cu variante multiple de răspuns pentru fiecare materie independentă; matematica durează 90 de minute, iar restul materiilor durează 60 de minute.

Universitatea Vietnam-Germania organizează, de mulți ani, propriul examen folosind TestAs în scopuri de admitere. Dr. Ha Thuc Vien, vicepreședintele Universității Vietnam-Germania, a declarat că aceasta este o formă de testare a competențelor pentru studenții internaționali care doresc să aplice pentru a studia la o universitate din Germania. „Prin urmare, examenul TestAs al universității din 2025 nu trebuie să ajusteze conținutul evaluării competențelor. Cu toate acestea, pentru alte forme de admitere, cum ar fi utilizarea rezultatelor examenului de absolvire a liceului sau a studiilor liceale, universitatea a început să ajusteze metoda și materiile utilizate pentru admitere începând cu 2023. Această ajustare este un pas în pregătirea pentru 2025, când prima promoție de studenți ai Programului de Educație Generală 2018 va fi admisă la universitate”, a declarat Dr. Vien.

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/ky-thi-danh-gia-nang-luc-nhung-thay-doi-dang-chu-y-185231126223548087.htm