Dezvoltarea educației pentru minoritățile etnice din An Giang

Ridicarea nivelului intelectual al populației creează o bază pentru o dezvoltare durabilă.

În urma fuziunii cu provincia Kien Giang , An Giang are o populație de peste 4,95 milioane de locuitori, dintre care peste 472.000 sunt minorități etnice, reprezentând 9,53% din populația totală a provinciei. Poporul khmer reprezintă majoritatea, cu peste 399.000 de persoane, care trăiesc concentrate în districte și comune de graniță, muntoase și îndepărtate. Până la sfârșitul anului 2024, provincia avea încă 2.869 de gospodării sărace aparținând minorităților etnice, 9 comune și 49 de cătune fiind clasificate ca fiind deosebit de defavorizate.

Phát triển giáo dục đồng bào dân tộc ở An Giang- Ảnh 1. — Elevii aparținând minorităților etnice din An Giang primesc îngrijire și sprijin adecvat pentru studiile lor.

În acest context, provincia a depus eforturi continue pentru a-și îmbunătăți sistemul școlar, de la preșcolar până la universitate, creând condiții pentru ca toate segmentele populației – în special minoritățile etnice – să aibă acces egal la educație . Sistemul școlar din zonele cu minorități etnice s-a extins atât ca amploare, cât și ca calitate, îndeplinind treptat cerințele reformei educaționale din noua eră.

Provincia a implementat un set cuprinzător de politici, inclusiv scutiri și reduceri de taxe de școlarizare; sprijin pentru cheltuielile de învățământ; investiții în modernizarea a 9 internate etnice; și construirea a încă 3 școli în zonele de frontieră. Drept urmare, rata de participare școlară a elevilor din minoritățile etnice a rămas constant ridicată, depășind 98%. În special, conservarea și promovarea identității culturale etnice prin educație a primit o atenție specială. Provincia are în prezent 47 de școli care predau limba khmeră și aproape 100 de temple care oferă cursuri de limbi etnice în timpul verii, contribuind la conservarea limbilor și alfabetului tradițional al poporului khmer și cham.

Phát triển giáo dục đồng bào dân tộc ở An Giang- Ảnh 2. — Elevii de la Școala Gimnazială An Tuc, provincia An Giang, citesc cărți la școală.

În ciuda realizărilor, educația în zonele minorităților etnice din provincia An Giang se confruntă încă cu numeroase dificultăți. În unele localități, infrastructura și echipamentul didactic nu sunt standardizate; personalul didactic nu îndeplinește cerințele de inovare; iar situația deficitului și a surplusului de cadre didactice încă se manifestă în anumite zone. În special, mulți elevi din zonele îndepărtate și de frontieră se confruntă încă cu dificultăți în învățare și în condițiile de viață, ceea ce afectează semnificativ calitatea educației.

Conform Departamentului de Educație și Formare Profesională din An Giang, provincia a atins nivelul 3 de educație preșcolară universală pentru copiii de 5 ani; nivelul 3 de învățământ primar universal; nivelul 2 de învățământ gimnazial universal; și nivelul 2 de eradicare a alfabetizării. Cu toate acestea, majoritatea persoanelor analfabete din zonă sunt minorități etnice khmere și cham, aparținând grupei de vârstă activă, care se confruntă cu dificultăți economice, se luptă să-și câștige existența și se simt ezitante. În ciuda acestui fapt, nevoia de a învăța să citească, să scrie și să facă calcule pentru confort în viața de zi cu zi și în comunicare rămâne foarte mare. Pe baza acestei realități, sectorul educației a identificat numeroase soluții eficiente și adecvate pentru a încuraja oamenii să participe la eradicarea alfabetizării.

Promovarea rolului centrelor comunitare de învățare

Una dintre soluțiile cheie implementate eficient în An Giang este consolidarea rolului centrelor comunitare de învățare. Anterior, multe centre îndeplineau în principal sarcini administrative, dar acum li se atribuie responsabilități specifice, cu rezultate de performanță legate de obiective.

Phát triển giáo dục đồng bào dân tộc ở An Giang- Ảnh 3. — Datorită concentrării pe educație, nivelul intelectual al minorităților etnice din provincia An Giang este în continuă îmbunătățire.

Analiza realizată în sectorul educației a relevat că analfabetismul este concentrat în principal în grupa de vârstă 35-60 de ani, mai ales în rândul comunităților minoritare etnice. Pe baza acestui fapt, Departamentul pentru Educație și Formare Profesională a elaborat și implementat în mod proactiv planuri de eradicare a alfabetizării. Mai exact, Departamentul a emis Planul nr. 2461/KH-SGDĐT din 26 iunie 2023, privind implementarea eradicării alfabetizării pentru persoanele din zonele minoritare etnice în 2023; și a atribuit obiective specifice fiecărei localități. Coordonarea strânsă dintre Departamentul pentru Educație și Formare Profesională și Departamentul pentru Cultură și Afaceri Sociale după fuziune a contribuit la asigurarea implementării rapide și sincrone a planurilor.

În perioada 2023-2025, întreaga provincie a deschis 130 de cursuri de alfabetizare, mobilizând 1.890 de persoane analfabete cu vârste cuprinse între 15 și 60 de ani. Dintre acestea, 1.134 de persoane au studiat la nivelul 1, iar 756 de persoane au studiat la nivelul 2; până în prezent, 680 de persoane au fost recunoscute ca absolvind nivelul 1.

Phát triển giáo dục đồng bào dân tộc ở An Giang- Ảnh 4. — Uniunea Tineretului Provincial An Giang acordă întotdeauna atenție și sprijină elevii din zonele cu minorități etnice.

Pentru a menține numărul de elevi înscriși și a îmbunătăți eficiența învățării, centrele comunitare de învățare utilizează, de asemenea, în mod flexibil grupurile Zalo pentru a conecta liderii centrelor, comitetele sătești și profesorii, monitorizând prezența la fiecare oră. Elevii primesc atenție și încurajare în mod regulat, ceea ce face ca atmosfera din clasă să fie din ce în ce mai animată. În plus, eforturile de implicare socială sunt intensificate, mulți elevi primind cadouri în ziua de deschidere pentru a le încuraja spiritul de învățare.

Orientare strategică pentru educație în zonele minorităților etnice.

Dl. Tran Quang Bao, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din provincia An Giang, a declarat că sectorul educațional provincial a înțeles pe deplin spiritul Rezoluției nr. 71-NQ/TW a Biroului Politic, sfătuind proactiv Comitetul Provincial al Partidului și Comitetul Popular Provincial pentru a dezvolta un program de acțiune cu numeroase obiective majore. Acestea includ prioritizarea investițiilor în infrastructură, consolidarea clădirilor școlare și standardizarea echipamentelor didactice, în special pentru grădinițe, școli-internat și școli semi-internat din zonele de frontieră și zonele locuite de minorități etnice. Provincia își propune ca 80% din școli să îndeplinească standardele naționale până în 2030.

Phát triển giáo dục đồng bào dân tộc ở An Giang- Ảnh 5. — Recoltarea orezului în zona minorităților etnice din comuna Tri Ton, provincia An Giang.

Simultan, se vor depune eforturi pentru îmbunătățirea calității personalului didactic, standardizarea calificărilor, cultivarea competențelor digitale, sporirea capacităților de învățare experiențială și asigurarea orientării profesionale. Obiectivul este ca, până în 2030, 100% dintre cadrele didactice să îndeplinească standardele stabilite de Legea Educației, iar 30% să le depășească.

An Giang promovează, de asemenea, transformarea digitală în educație, construind un sistem digital de evidență a elevilor și un depozit comun de resurse de învățare, străduindu-se să aibă 100% din școli cu internet de mare viteză și 90% din școlile secundare și licee cu săli de clasă inteligente până în 2026. În special, provincia se concentrează pe asigurarea echității în accesul la educație, extinderea rețelei de centre de învățare comunitare, construirea de „comune de învățare” și „secții de învățare”, cu scopul de a deveni o „provincie a învățării” în regiunea Deltei Mekong.

Datorită eforturilor concertate, decisive și pe termen lung, educația în zonele minorităților etnice din provincia An Giang se îmbunătățește treptat, contribuind la creșterea nivelului intelectual al oamenilor, la conservarea identității culturale și la crearea unui impuls pentru dezvoltarea durabilă în noua eră.

Ridicarea nivelului intelectual al populației creează o bază pentru o dezvoltare durabilă.

Promovarea rolului centrelor comunitare de învățare

Orientare strategică pentru educație în zonele minorităților etnice.

Comentariu (0)