Vicepreședintele Adunării Naționale a propus revizuirea reglementărilor privind predarea și învățământul suplimentar.

Vicepreședinta Adunării Naționale, Nguyen Thi Thanh, a sugerat revizuirea reglementărilor privind predarea și învățarea suplimentară pentru a se asigura că acestea sunt adecvate și îndeplinesc cerințele practice după implementarea Circularei 29.

Vicepreședinta Adunării Naționale, Nguyen Thi Thanh, a propus revizuirea reglementărilor privind predarea și învățarea suplimentară - Foto: TRAN HUYNH

Reglementările privind predarea și învățarea suplimentară s-au numărat printre temele discutate la seminarul de consultare a experților privind proiectul Legii profesorilor, organizat de Comisia pentru Cultură și Societate a Adunării Naționale în orașul Ho Și Min, în după-amiaza zilei de 27 martie.

Vedeți cum există și cum ar trebui să fie meditațiile și îndrumarea?

Vorbind la seminar, dna Nguyen Thi Thanh - vicepreședinta Adunării Naționale - a menționat conținutul evaluării cadrelor didactice și reglementările privind ceea ce profesorilor nu li se permite să facă, inclusiv problema orelor suplimentare și a predării suplimentare.

Recent, Ministerul Educației și Formării Profesionale a emis Circulara 29 privind problema predării și învățării suplimentare. Se recomandă stipularea acestei chestiuni în Legea privind cadrele didactice ca principiu, asigurându-se că nu este prea detaliată și specifică, astfel încât legea să fie modificată ulterior; aceasta poate fi stipulată într-un decret, astfel încât, în condiții și momente specifice, să se poată face cercetări suplimentare asupra subiectului predării și învățării suplimentare.

„Vă sugerez să consultați Circulara 29, reacțiile profesorilor, managerilor din domeniul educației, specialiștilor în probleme sociale și părinților cu privire la activitățile suplimentare de predare și învățare, pentru a vedea cum există acestea și cum ar trebui realizate în mod corespunzător pentru a asigura cerințele”, a subliniat dna Thanh.

În plus, dna Thanh a ridicat și problema dacă prevederile privind drepturile, obligațiile și lucrurile pe care profesorii nu au voie să le facă în proiectul de lege asigură respectul, onoarea și au suficientă forță pentru a-i proteja pe profesori în activitățile lor profesionale.

Proiectul de lege adaugă, de asemenea, o politică care permite cadrelor didactice din instituțiile de învățământ superior să participe la conducerea și funcționarea întreprinderilor, cu condițiile ca întreprinderile să fie înființate de instituții de învățământ și să aibă un domeniu de activitate în domeniul dezvoltării științifice, aplicării și transferului de tehnologie.

Sunt prevederile din proiectul de lege rezonabile și fezabile în practică? Există probleme anticipate sau există probleme la care nu suntem cu adevărat deschiși și pentru care nu am creat un mediu cu adevărat deschis?

Permiteți profesorilor să participe la domeniile dezvoltării, în special în știință și tehnologie. Conform mecanismului actual, știința și tehnologia trebuie să fie legate între institutele de cercetare, școli, companii și piață.

Institutele de cercetare și școlile nu pot funcționa singure, ceea ce duce la o situație în care cercetarea științifică este finalizată, dar nu este aplicată în practică. Subiectele de cercetare, după ce sunt acceptate, sunt doar ambalate și depozitate în dulapuri fără a fi aplicate în practică.

„Acesta este un conținut foarte nou, tovarășii ar trebui să ia în considerare și dacă prevederile proiectului de lege sunt suficient de clare, coerente și transparente pentru a facilita procesul de implementare sau nu”, a sugerat dna Thanh.

Mulți experți și manageri din domeniul educației au participat astăzi după-amiază la seminarul de consultare a experților privind proiectul Legii profesorilor, care a avut loc în orașul Ho Și Min.

„Interzicerea doar a predării și învățării suplimentare ilegale și forțate”

În cadrul discuției pe tema predării și învățării suplimentare, dl. Pham Ngoc Thuong - ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale - a afirmat că nu există nicio interdicție privind predarea și învățarea suplimentare care se desfășoară în conformitate cu reglementările. Sunt interzise doar predarea și învățarea suplimentară pe scară largă care nu este în conformitate cu reglementările și are un comportament coercitiv.

Mâine, 28 martie, Ministerul Educației și Formării Profesionale va organiza o conferință cu 63 de provincii și orașe pe tema acestei povești.

„Acum aproape 30 de ani, Rezoluția celui de-al 8-lea Comitet Central, Sesiunea a II-a, avertiza că predarea și învățarea suplimentare pe scară largă irosesc timpul și banii elevilor, le dăunează spiritului studenților și afectează negativ relația profesor-elev.”

Așa a fost scris pe atunci, iar cerința misiunii era de a pune capăt acestei activități până în anul 2000. Dar acum, prin opiniile delegaților Adunării Naționale, am rezumat că este mai grav din mai multe motive.

„Linia roșie a predării și învățării suplimentare rampante a ajuns la elevi, așa că este nevoie de condiții și reglementări specifice. Recent, ministerul a fost foarte hotărât și a creat un consens puternic. Dar, pe lângă asta, există și îngrijorări”, a spus dl Thuong.

De asemenea, potrivit domnului Thuong, după mai bine de o lună de implementare a Circularei 29, prin inspecție, școlilor li s-a interzis, în mod firesc, să aibă profesori desemnați să predea la orele obișnuite pentru a preda ore suplimentare elevilor lor.

„Există opinii conform cărora chiar și meditațiile voluntare, predarea gratuită, ar trebui interzise din cauza fricii de a fi deghizate. Acest lucru este foarte dificil. Dacă meditațiile sunt gratuite, cum pot fi interzise? Dacă sunt deghizate, există multe modalități de a afla. Nu pot exista profesori care, în numele profesorilor, să predea ilegal și totuși să primească bani. Acest număr este foarte mic și inexistent”, a afirmat dl Thuong.

Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, a luat cuvântul la discuția de astăzi după-amiază, afirmând că nu există nicio interdicție privind predarea și învățarea suplimentare și că aceasta este implementată în conformitate cu reglementările.

Prelungirea duratei de dedicare a cadrelor didactice la același nivel de 5 ani

Comentând reglementarea privind pensionarea la o vârstă înaintată a cadrelor didactice din proiectul de Lege privind cadrele didactice, profesorul asociat dr. Nguyen Kim Hong - fost rector al Universității de Educație din Ho Chi Minh City - a sugerat:

„În opinia mea, vechimea în muncă a celor cu doctorat, a profesorilor asociați și a profesorilor titulari ar trebui extinsă la maximum 5 ani la același nivel. Mai mult, vârsta de 65 de ani pentru femei și 67 de ani pentru bărbați, în condițiile actuale și viitoare de pensionare, este adecvată.”

În ceea ce privește salariile și indemnizațiile pentru profesori, potrivit domnului Hong, prioritizarea învățătoarelor de la grădiniță este necesară, dar acestea ar trebui să beneficieze doar de indemnizații mai mari, nu de salarii și indemnizații mai mari, așa cum este prescris.

Citeşte mai mult Înapoi la subiecte

Sursă: https://tuoitre.vn/pho-chu-tich-quoc-hoi-de-nghi-xem-lai-quy-dinh-day-them-hoc-them-20250327190656967.htm