Părinții și elevii caută cu disperare clase noi

Înainte ca Circulara nr. 29/2024/TT-BGDDT care reglementează predarea și învățarea suplimentară să intre în vigoare la 14 februarie 2025, o serie de școli au oprit această activitate, provocând multă anxietate în rândul părinților și elevilor.

Elevii din ultimul an își fac griji că vor găsi cursuri suplimentare

Confruntat cu presiunea primului examen de absolvire a liceului din cadrul Programului de Educație Generală 2018, Nguyen Minh Hoang, elev de liceu din districtul Hoai Duc (Hanoi), a declarat că este îngrijorat deoarece școala a oprit temporar meditațiile pentru elevii din ultimul an, în așteptarea unor ajustări.

Profesorii nu au voie să-și predea propriii elevi, iar centrele de meditații din afara școlii sunt destul de departe de casă. Hoang este foarte preocupat de cum să profite la maximum de timpul petrecut studiind pentru examen, pentru a putea intra la universitatea pe care și-o dorește.

La fel ca Hoang, mulți dintre colegii săi de clasă se gândesc să găsească rapid o clasă suplimentară, astfel încât să poată „exersa” cu încredere și să se prezinte la examenul important care urmează.

Circulara nr. 29/2024/TT-BGDDT (în vigoare de la 14 februarie 2025) stipulează 3 materii cărora li se permite să predea și să învețe suplimentar în școală fără a primi bani, inclusiv: elevii cu rezultate la învățătură nesatisfăcătoare, elevii selectați pentru pregătirea unor elevi excelenți și elevii care revizuiesc pentru ultimul an. Pentru orice materie, predarea suplimentară nu trebuie să depășească 2 ore/săptămână.

În ceea ce privește regulamentul care interzice școlilor să perceapă taxe de școlarizare de la elevi, directorii liceelor ​​din Hanoi și din multe alte provincii și orașe se întreabă: Dacă nu colectează taxe, de unde vor lua școlile banii pentru a plăti profesorii? Dacă profesorii predau gratuit, poate fi garantată calitatea predării?

Directorul Liceului Luu Hoang (districtul Ung Hoa, Hanoi), Hoang Chi Sy, a declarat că imediat după sfârșitul vacanței de Anul Nou Lunar, școala a decis să suspende temporar toate cursurile de îmbogățire a performanței.

Cu toate acestea, dl. Sy a spus că oprirea activităților suplimentare de predare și învățare în școli în acest moment cauzează inconveniente multor părți: școli, părinți, elevi, în special elevilor din anii terminali. În special, taxele de școlarizare aplicate în prezent de școli sunt foarte potrivite pentru condițiile multor părinți.

Directorul Liceului Luu Hoang a declarat că, implementând vechile Circulare și directive, școala percepe o taxă de 7.000 VND/oră suplimentară de curs, echivalentul a 21.000 VND/sesiune. Pentru participarea la cursuri suplimentare la centre din afara școlii, taxa este de cel puțin 30.000 VND/oră, iar calitatea este dificil de verificat. Între timp, multe zone suburbane nu au centre pentru cursuri suplimentare.

Ministerul Educației și Formării Profesionale trebuie să analizeze și să propună soluții.

Potrivit Biroului Guvernamental , noile reglementări privind meditațiile și învățământul suplimentar au primit mult sprijin, dar există încă multe îngrijorări. Unele opinii spun că cauza principală a meditațiilor și a învățământului suplimentar se datorează curriculumului încărcat, în timp ce mentalitatea de a aprecia diplomele în rândul multor oameni este încă destul de răspândită.

În prezent, programa școlară, manualele, examenele de absolvire a liceului și admiterea la universitate sunt toate noi, iar concurența pentru a intra în universități prestigioase este din ce în ce mai acerbă. Studiile sunt doar pentru examene, așa că predarea și învățarea suplimentare vor continua să fie distorsionate.

Confruntat cu această realitate, viceprim-ministrul Le Thanh Long a ordonat Ministerului Educației și Formării Profesionale să examineze și să colecteze informațiile primite pentru a găsi rapid soluții.

Profesorul asociat Dr. Chu Cam Tho, șeful Departamentului de Cercetare și Evaluare Educațională din cadrul Institutului de Științe ale Educației din Vietnam, împărtășește preocupările profesorilor care sunt îngrijorați de reducerea veniturilor lor din meditații. Cu toate acestea, profesorul asociat Dr. Cam Tho a declarat că mulți colegi au văzut acest lucru ca pe o oportunitate de a-și schimba statutul profesional.

În special, noile reglementări privind predarea și învățământul suplimentar au fost stabilite în contextul majorării salariilor profesorilor în general, al creșterii investițiilor în educație de către multe localități și al sprijinirii veniturilor profesorilor din sursa cheltuielilor pentru formarea elevilor slabi și buni.

Potrivit profesorului asociat Dr. Chu Cam Tho, atunci când profesorii au nevoie de muncă creativă, pot preda cursuri suplimentare în afara școlii, cu transparență în munca și predarea materiilor pentru a avea un venit legitim, în conformitate cu reglementările.

Conform proiectului de Lege privind cadrele didactice, care este supus spre examinare Adunării Naționale, salariile profesorilor vor fi clasate pe primul loc în sistemul de salarizare a carierei administrative. Acesta este un factor important pentru ca profesorii să se simtă în siguranță în profesia lor, nefiind nevoiți să depindă de venituri din activități didactice suplimentare; este o bază importantă în implementarea managementului activităților didactice suplimentare, restabilind integritatea acestei activități.

Sursă: https://phunuvietnam.vn/nha-truong-dung-to-chuc-day-them-hoc-them-phu-phuynh-hoc-sinh-cuong-cuong-tim-lop-moi-20250212134054966.htm