Reprezentantul Ministerului Educației și Formării Profesionale a declarat că întrebările examenului de absolvire între ani și între materii nu sunt consecvente, ceea ce duce la o inflație ridicată. În 2025, universitățile trebuie să anunțe scorurile standard pentru foile matricole și examenele separate după 31 mai.
Numărul candidaților care susțin examenul de științe sociale este aproape dublu față de cel al examenului de științe naturale.
În dimineața zilei de 31 octombrie, Ministerul Educației și Formării Profesionale a organizat o conferință pentru a sintetiza examenul de absolvire a liceului pentru perioada 2020-2024. Dl. Huynh Van Chuong, directorul Departamentului de Management al Calității din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale, a declarat că, începând cu anul 2020, examenul de absolvire a liceului a fost îmbunătățit din ce în ce mai mult din punct de vedere tehnologic pentru a organiza mai bine examenul. Cu toate acestea, stabilirea întrebărilor între ani și între discipline (științe naturale și științe sociale) nu este consecventă, astfel încât există o inflație mare a scorurilor.
Conform statisticilor Ministerului Educației și Formării Profesionale, numărul candidaților care au susținut examenul de științe sociale a crescut continuu de-a lungul anilor în perioada 2020-2024 (conform tabelului de mai sus).
Dl. Chuong a spus că faptul că școlile folosesc multe metode de admitere timpurie a redus cota de admitere bazată pe scorurile la examenele de absolvire a liceului. Mulți elevi cu scoruri mari la examene tot nu reușesc să își îndeplinească dorințele preferate, creând o psihologie socială negativă pentru mii de candidați și părinții lor.
În plus, circul de construire a unei bănci de întrebări pentru anul școlar 2020-2021 se confruntă și cu dificultăți din mai multe motive obiective, cum ar fi evoluția complicată a epidemiei de Covid-19 și lipsa unei echipe de experți specializați. Comisia de redactare a examenelor trebuie să mobilizeze profesori și lectori din instituțiile de învățământ atât pentru a preda, cât și pentru a revizui și a participa la lucrările de construire a unei bănci de întrebări și de creare a întrebărilor de examen. Acest lucru duce la dificultăți în asigurarea independenței, ridicând îngrijorări în opinia publică cu privire la obiectivitatea lucrărilor de construire a unei bănci de întrebări pentru crearea întrebărilor de examen.
În timpul organizării examenului de absolvire, au existat unele deficiențe locale în ceea ce privește tipărirea și supravegherea lucrărilor de examen, care au fost rezolvate prompt pentru a asigura drepturile candidaților.
În perioada 2025-2030, examenul de absolvire va menține metoda de susținere pe hârtie.
2025 este primul an al examenului de absolvire a liceului, conform noului program. Un reprezentant al Ministerului Educației și Formării Profesionale a declarat că fiecare candidat va susține 4 materii, inclusiv 2 materii obligatorii: Literatură, Matematică și 2 materii opționale din restul materiilor studiate în clasa a XII-a (Limba străină, Istorie, Fizică, Chimie, Biologie, Geografie, Educație economică și juridică, Tehnologia informației, Tehnologie agricolă, Tehnologie industrială). Literatura este un test de tip eseu; restul materiilor sunt cu variante multiple de răspuns.
În perioada 2025-2030, examenul de absolvire va menține metoda examenului pe hârtie; în același timp, va fi intensificată aplicarea tehnologiei informației în toate etapele examenului. În perioada de după 2030, examenul pe calculator va fi pilotat pas cu pas în localitățile cu condiții suficiente (se pot combina examenele pe hârtie cu cele pe calculator). Se vor depune eforturi pentru a trece la organizarea examenului de absolvire a liceului pe calculator pentru disciplinele cu variante multiple de răspuns atunci când toate localitățile la nivel național vor avea condiții suficiente.
Ministerul Educației și Formării Profesionale va propune echitatea în utilizarea notelor de la examenele de absolvire a liceului pentru admitere. Mai exact, atunci când se utilizează aceste note, trebuie asigurată echitatea dacă se utilizează mai multe combinații de materii (combinații de admitere) pentru a lua în considerare admiterea la aceeași specializare.
Pentru examenele de evaluare a capacității, examenele de evaluare a gândirii... organizate de instituțiile de învățământ, Ministerul Educației și Formării Profesionale emite regulamente de admitere specifice privind managementul de stat pentru a asigura controlul calității și supravegherea.
Pe de altă parte, momentul pentru anunțarea rezultatelor admiterii anticipate trebuie să fie după sfârșitul programului și al planului anului școlar, adică 31 mai în fiecare an.
Două universități organizează împreună examene specializate de evaluare a competențelor pentru înscrierea din 2025
Zeci de universități au planuri de înscriere pentru 2025.
Universitatea de Medicină Pham Ngoc Thach își mărește 3 metode de admitere în 2025
Sursă: https://vietnamnet.vn/ra-de-thi-tot-nghiep-khong-dong-deu-dan-toi-lam-phat-diem-2337413.html
Comentariu (0)