Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min: Instrucțiuni detaliate privind predarea a 2 sesiuni/zi la fiecare nivel

(NLDO) - Timpul de predare pentru sesiunea 1 și sesiunea 2 a săptămânii este flexibil; sesiunea 1 nu este fixă ​​dimineața, iar sesiunea 2 este după-amiaza.

În după-amiaza zilei de 10 septembrie, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a emis oficial un document care ghidează predarea a 2 sesiuni/zi la fiecare nivel.

În documentul care ghidează predarea a 2 sesiuni/zi, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min solicită ca, atunci când organizează 2 sesiuni/zi, școlile să implementeze eficient obiectivele Programului de Educație Generală, să asigure durata predării disciplinelor și să organizeze activități educaționale; să nu provoace supraîncărcare și să fie adecvate pentru psihologia și sănătatea elevilor.

Asigurarea drepturilor și satisfacerea nevoilor și aspirațiilor elevilor, în conformitate cu condițiile reale ale școlii și localității; prioritizarea alocațiilor bugetare pentru organizarea unui program de predare de 2 sesiuni/zi, implementarea eficientă a politicii de socializare a educației pentru a asigura principiile voluntariatului, publicității, transparenței și respectării legii.

Timpul de predare pentru sesiunea 1 și sesiunea 2 a săptămânii este flexibil; sesiunea 1 nu este fixă ​​dimineața, iar sesiunea 2 este după-amiaza.

Nu utilizați timpul alocat activităților didactice și educaționale din a doua sesiune pentru predarea conținutului disciplinelor obligatorii și opționale și a activităților educaționale, teme de studiu din Programul de Învățământ General, precum și pentru testarea și evaluarea elevilor.

Instrucțiunile detaliate pentru fiecare nivel sunt următoarele:

Pentru nivel elementar

Desfășurați 2 sesiuni/zi, în fiecare zi programându-se maximum 7 lecții, fiecare lecție durând 35 de minute; implementați un plan de predare de cel puțin 9 sesiuni/săptămână (echivalentul a 32 de lecții/săptămână).

Predarea conținutului și formei

- Sesiunea 1: Organizarea predării conținutului Programului de Învățământ General pentru discipline și activități educaționale emise prin Circulara nr. 32/2018 a Ministerului Educației și Formării Profesionale

- Sesiunea 2: Organizarea de activități de consolidare pentru ca elevii să finalizeze conținutul de învățare, activități educaționale despre cultură, arte, educație STEM/STEAM, educație pentru cultura lecturii, cultură școlară, educație etică, educație pentru abilități de viață, educație financiară, educație privind siguranța și ordinea rutieră; educație pentru alfabetizare digitală, inteligență artificială (IA), limbi străine, sport , activități pentru a învăța despre natură, societate, cultură, istorie, tradiții locale și alte conținuturi educaționale în conformitate cu reglementările, satisfăcând nevoile, interesele, talentele elevilor...

- Diversificarea metodelor de predare și învățare: studiu individual cu îndrumarea profesorului, învățare în grup, învățare experiențială, activități de club

Pentru nivelul gimnazial

Implementați 2 sesiuni de predare/zi conform foii de parcurs; organizați și implementați 2 sesiuni de predare/zi în școli cu facilități și personal didactic adecvate; stabiliți timpul și programul de studiu pentru cel puțin 5 zile/săptămână, maximum 11 sesiuni/săptămână, nu mai mult de 7 perioade pe zi, fiecare perioadă de 45 de minute.

Predarea conținutului și formei

- Sesiunea 1: Organizarea predării conținutului Programului de Învățământ General a disciplinelor și activităților educaționale emise prin Circulara nr. 32/2018 a Ministerului Educației și Formării Profesionale.

Sesiunea 2: Organizarea de recapitulări și meditații pentru elevii care nu au îndeplinit cerințele Programului de Învățământ General; încurajarea elevilor excelenți; organizarea de recapitulări pentru elevii care vor susține examenul de admitere în clasa a X-a; organizarea de activități de cercetare științifică și tehnică, educație profesională, activități experiențiale, educație STEM/STEAM; educație privind cultura lecturii, educație etică, cultură școlară, educație pentru abilități de viață, educație financiară, educație privind cunoașterea ordinii și siguranței rutiere; educație privind abilitățile digitale, inteligența artificială (IA), limbi străine, sport, cultură, arte și alte conținuturi educaționale conform reglementărilor, satisfăcând nevoile, interesele, talentele elevilor...

- Diversificarea formelor de organizare a predării și învățării: studierea în grupuri de elevi de același nivel și abilități sau în cadrul unor cluburi de hobby; îndrumarea elevilor spre studiu individual, combinarea învățării în sala de clasă cu activități educaționale în afara sălii de clasă, săli multifuncționale, biblioteci, locuri de joacă etc.

Pentru nivel de liceu

Implementați 2 sesiuni de predare/zi conform foii de parcurs; organizați și implementați 2 sesiuni de predare/zi în școli cu facilități și personal didactic adecvate; stabiliți timpul și programul de studiu pentru cel puțin 5 zile/săptămână, maximum 11 sesiuni/săptămână, nu mai mult de 7 perioade pe zi, fiecare perioadă de 45 de minute.

Predarea conținutului și formei

- Sesiunea 1: Organizarea predării disciplinelor obligatorii și opționale, a activităților educaționale și a temelor de învățare emise prin Circulara nr. 32/2018 a Ministerului Educației și Formării Profesionale. Circulara nr. 13/2022 a Ministerului Educației și Formării Profesionale.

- Sesiunea 2: Organizarea de recapitulări și meditații pentru elevii care nu au îndeplinit cerințele Programului de Educație Generală; încurajarea elevilor excelenți; pregătirea pentru examenele de absolvire a liceului; organizarea de activități de cercetare științifică și tehnică, educație pentru carieră, activități experiențiale, educație STEM/STEAM, educație pentru cultura lecturii, cultură școlară, consiliere în carieră, activități de voluntariat; educație etică, educație pentru abilități de viață, educație financiară, educație privind cunoașterea ordinii și siguranței rutiere; educație privind abilitățile digitale, inteligența artificială (IA), limbi străine, sport, cultură, arte și alte conținuturi educaționale conform reglementărilor, satisfăcând nevoile, interesele, talentele elevilor...

- Diversificarea formelor de organizare a predării: studierea în grupuri de studenți cu același nivel și interese; organizarea de cluburi, îndrumarea studenților spre studiu individual, combinarea învățării în sala de clasă cu activități educaționale în afara sălii de clasă și în afara școlii; coordonarea cu universități, instituții de cercetare, instituții de formare profesională, companii, organizații și persoane fizice pentru a participa la activități educaționale adecvate care să sprijine organizarea predării 2 sesiuni/zi.

Timpul de predare pentru sesiunea 1 și sesiunea 2 a săptămânii este flexibil; sesiunea 1 nu este fixă ​​dimineața, iar sesiunea 2 este după-amiaza.

La elaborarea unui plan pentru predarea a 2 sesiuni/zi, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a remarcat: Directorii de școli sunt responsabili de cercetarea documentelor juridice ale unităților care doresc să coordoneze și să se conecteze pentru a organiza activități.

Conducătorii școlari, grupurile profesionale și profesorii înțeleg cerințele elevilor (prin evaluare, sondaje, discuții, interviuri etc.) și reglementările pentru a determina conținutul didactic, activitățile educaționale, durata și formele adecvate.

- Consolidarea, astfel încât elevii să își poată finaliza conținutul învățării; revizuirea și îndrumarea elevilor ale căror rezultate la învățare la materia finală din semestrul precedent nu sunt la nivelul necesar (maxim 2 ore/materie/săptămână; clasele I vor începe din semestrul al doilea al anului școlar; clasele rămase vor începe de la începutul anului școlar).

- Formarea elevilor excelenți pe discipline (maxim 2 ore/disciplină/săptămână; implementată de la începutul anului școlar până la susținerea examenului).

- Recapitulare pentru examenul de admitere la clasa a X-a, recapitulare pentru examenul de absolvire a liceului (maxim 6 ore/săptămână; se implementează de la începutul anului școlar).

- Activități de orientare profesională, experiențe, STEM/STEAM, abilități de viață, competențe digitale, inteligență artificială, limbi străine, sport, cultură, arte și consiliere profesională...

- Activități și conținut didactic pentru organizarea și implementarea proiectelor și planurilor Primăriei și ale Departamentului de Educație și Formare Profesională.

Durată: Organizarea sesiunii 1, a sesiunii 2, numărul de ore pentru sesiunea 1 și numărul de ore pentru sesiunea 2 pe zi și pe săptămână sunt aranjate flexibil în funcție de durata prescrisă, potrivită și convenabilă condițiilor de implementare ale școlii, elevilor și părinților.

Formă de implementare: Organizarea unor forme de predare diverse, bogate, adecvate și eficiente (studiu în grup, studiu individual, club; combinare în/în afara orelor de curs; direct, online sau coordonat; coordonare între profesorii școlari și experți din organizații sociale, universități, companii; ...).

După stabilirea conținutului didactic, a activităților educaționale, a duratei și a formei de implementare, conducerea școlii elaborează planuri adecvate:

Planul de predare și activitățile educaționale din sesiunea 1: Aranjați numărul sesiunii 1 în numărul total de sesiuni/săptămână pentru a asigura suficiente perioade/săptămână de discipline obligatorii și activități educaționale, discipline opționale și teme de învățare specializată, conform reglementărilor din Programul de Învățământ General.

Planul didactic și activitățile educaționale din sesiunea 2 sunt implementate din buget.

Conținutul planului trebuie să respecte reglementările, să fie științific, rezonabil și eficient; trebuie să definească în mod specific și clar scopul, cerințele, conținutul, timpul și locul: Să consolideze astfel încât studenții să poată finaliza conținutul învățării; să revizuiască și să îndrume studenții ale căror rezultate ale învățării pentru materia finală din semestrul precedent nu sunt la nivelul cerut.

- Formarea elevilor excelenți pe discipline. Revizuirea pentru examenele de admitere la clasa a X-a, revizuirea pentru examenele de absolvire a liceului. Activitățile profesionale sunt transformate în ore de predare conform Circularei 05/2025 a Ministerului Educației și Formării Profesionale.

În special, nu utilizați timpul alocat activităților didactice și educaționale din a doua sesiune pentru predarea conținutului disciplinelor obligatorii și opționale și a activităților educaționale, teme de studiu din Programul de Învățământ General, precum și pentru testarea și evaluarea elevilor.

Planul didactic și activitățile educaționale din a doua sesiune sunt implementate social. Se asigură participarea voluntară a elevilor, acordul părinților și sunt adecvate condițiilor de implementare ale școlii (dovezi).

Sursă: https://nld.com.vn/so-gd-dt-tp-hcm-huong-dan-chi-tiet-day-2-buoi-ngay-o-tung-bac-hoc-196250910202850333.htm