Creșterea unui elev nu ține doar de note.

Este necesară o schimbare pozitivă de mentalitate, recunoscând că trimiterea copiilor la școală nu înseamnă doar dobândirea de cunoștințe și note, ci, mai important, oferirea de oportunități de a dezvolta emoții, iubire, împărtășire și responsabilitate față de ei înșiși și față de cei din jurul lor.

Membrii Uniunii Tineretului de la Liceul Nguyen Du (din cartierul Binh Phuoc) creează un ziar de perete pentru a sărbători Ziua Profesorilor Vietnamezi pe 20 noiembrie. Fotografie: HT

Dna Nguyen Thi Thanh Huyen, directoarea adjunctă a Școlii Primare Trang Dai (din districtul Trang Dai), a declarat: „Consiliul de administrație al școlii și câțiva părinți au făcut recent o călătorie semnificativă în zonele afectate de inundații din provincia Dak Lak , aducând aproape 158 de milioane de VND și numeroase rechizite școlare, haine și alimente pentru a fi donate elevilor afectați de inundații. Acesta este rezultatul donațiilor din partea părinților și elevilor școlii, izvorând din dragoste și din împărtășirea cu compatrioții noștri din zonele afectate de inundații.”

Lecții de iubire

Dna Nguyen Thi Thanh Huyen a declarat: „Când provinciile centrale au fost afectate de furtuni și inundații, școala a mobilizat profesori, părinți și elevi pentru a-i sprijini din toată inima. Unii elevi au primit bani de la părinți, în timp ce alții și-au adus economiile din pușculițe la școală pentru a le dona. Unii elevi, în prima zi de școală, au primit o bursă de 500.000 VND de la școală din cauza circumstanțelor dificile în care se aflau, iar când compatrioții lor au fost afectați de dezastre naturale, părinții lor le-au dat cu ușurință 200.000 VND pentru a-i împărți cu cei din zonele afectate de inundații. Aceasta este o dovadă a parteneriatului dintre părinți și școală în a-i ajuta pe elevi să dezvolte compasiunea și să învețe să împartă.”

Între timp, dna Pham Thi Hoa, o părinte al cărei copil este în clasa a V-a la Școala Primară Kim Dong (din districtul Long Khanh), a declarat: „Nu cu mult timp în urmă, când copilul ei s-a întors acasă de la școală după ore, le-a povestit emoționat întregii familii despre situația inundațiilor din Vietnamul Central, câte familii și-au pierdut casele și câți elevi nu au mai putut merge la școală.” Auzind povestea copilului ei, dna Hoa a fost și ea mișcată, deoarece copilul ei a simțit cu adevărat emoțiile a ceea ce se întâmpla în jurul ei. Fără a se opri aici, copilul ei a cerut chiar să-și folosească economiile din pușculiță pentru a cumpăra cărți și rechizite școlare pentru a le dona elevilor din zonele afectate de inundații.

La Școala Primară și Gimnazială Huynh Van Nghe (în comuna Xuan Loc), școala acordă o mare importanță oferirii elevilor o educație cuprinzătoare în cunoștințe, abilități și etică.

Dl. Huynh Van, directorul școlii, a declarat: „Pe lângă dotarea elevilor cu cunoștințe, școala acordă o mare importanță dezvoltării emoțiilor, iubirii, împărtășirii și responsabilității. De exemplu, atunci când un elev se confruntă cu circumstanțe cu adevărat dificile și școala inițiază o campanie de strângere de fonduri, toți elevii sunt gata să-l sprijine, fiecare contribuind poate doar cu 5-10 mii de dongi. Sau, sâmbăta, elevii vin la școală pentru a participa la inițiativa «Sâmbăta Verde», contribuind la o școală mai verde, mai curată și mai frumoasă.”

Între timp, la școala primară, gimnazială și liceul bilingv Lac Hong (în secția Tran Bien), activitățile tematice și proiectele de învățare i-au ajutat pe elevi să-și cultive emoțiile, simțul responsabilității și dinamismul.

Dna Nguyen Thi Thuat, directoarea adjunctă a școlii, a declarat: „A-i ajuta pe elevi să dobândească o bază solidă de cunoștințe este foarte important, dar la fel de important este să-i ajute să dezvolte o morală bună, un stil de viață sănătos, o gândire pozitivă și responsabilitate. De exemplu, o activitate tematică despre recunoștință, prin împărtășirea celebrului cântec «Jurnalul mamei» de compozitoarea Nguyen Van Chung, a stârnit multe emoții în rândul elevilor cu privire la recunoștința față de părinții lor și eforturile lor de a-i educa. Sau, excursiile școlii pentru a vizita centre de asistență socială, unde copiii orfani nu primesc îngrijire părintească, îi ajută pe elevi să realizeze cât de norocoși sunt să aibă părinții mereu alături.”

Avem nevoie de mai multe „sesiuni de învățare deschisă”.

De la implementarea oficială a Programului de Educație Generală din 2018, activitățile de învățare experiențială din școli au avut oportunitatea de a se dezvolta pe scară mai largă. Programul i-a ajutat pe elevi să își aplice cunoștințele pentru a rezolva probleme din viața reală.

Sectorul educației se confruntă cu o provocare uriașă în îndeplinirea misiunii sale de a îngriji, educa și dezvolta integral elevii în ceea ce privește moralitatea, intelectul, sănătatea fizică și estetica. Pentru a aborda aceste probleme fundamentale, sectorul educației reformează cuprinzător metodele de predare și învățare, plasând elevii în centrul educației, încurajând totodată colaborarea dintre familii, organizațiile de tineret și grupurile comunitare din școli și zonele rezidențiale.

Membru al Comitetului Provincial al Partidului, Director al Departamentului de Educație și Formare Profesională, TRUONG THI KIM HUE

Dl. Nguyen Van Vien, directorul Liceului Nguyen Binh Khiem (din comuna Nhon Trach), consideră că: În era internetului și a rețelelor sociale, cu numeroasele lor aspecte negative, elevii sunt puternic afectați. Aceștia pot fi influențați de un stil de viață mai egoist, de o lipsă de emoții și de o preocupare mai redusă pentru ceilalți. Prin urmare, familiile și școlile trebuie să joace un rol și mai important în protejarea și ajutarea elevilor să își dezvolte emoțiile, dragostea și responsabilitatea. „Sesiunile de învățare deschisă”, în care elevii își pot explora, împărtăși și discuta responsabilitățile față de ei înșiși și față de societate, reprezintă cea mai bună modalitate prin care elevii se maturizează.

La Programul de Consiliere în Carieră pentru elevii de clasa a XII-a, organizat de ziarul Tuoi Tre în mai 2025, profesorul asociat Tran Thanh Nam, prorectorul Universității de Educație (Universitatea Națională din Vietnam , Hanoi ), a împărtășit: Programul de Educație Generală din 2018 a permis școlilor să extindă spațiul și metodele educaționale. În loc de lecții limitate la sala de clasă și la manuale, școlile pot concepe activități experiențiale în sala de clasă, pe terenul școlii și în afara școlii. Pe lângă profesorii școlii, acestea pot invita experți cu cunoștințe în diverse domenii pentru a împărtăși cu elevii, ajutându-i astfel să dobândească o înțelegere mai profundă și să dezvolte emoții și o gândire mai pozitive.

Confruntându-se cu noi provocări privind rolul educației în noua eră, la recenta Conferință de Științe Educaționale din 2025, cu tema „Educația în era progresului național”, profesorul Le Anh Vinh, directorul Institutului de Științe ale Educației din Vietnam, a declarat că educația nu ar trebui pur și simplu să urmeze tendințele sau ritmul dezvoltării, ci trebuie să revină la problemele fundamentale pentru a construi o fundație pentru poporul vietnamez. Pe lângă faptul că îi ajută pe elevi să cultive cunoștințe, școlile trebuie să-i ajute să dezvolte etica, emoțiile, responsabilitatea și abilitățile adecvate culturii vietnameze - și anume, moralitatea, dragostea, împărtășirea și sinceritatea.

Cong Nghia

Sursă: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202512/su-truong-thanh-cua-hoc-sinh-khong-chi-la-diem-so-7950134/