Îmbunătățirea competențelor de limba vietnameză pentru elevii minorităților etnice din învățământul preșcolar.

(Dong Nai) - În parcursul răspândirii alfabetizării în regiunile de frontieră, limba vietnameză nu este doar o limbă de comunicare, ci și o „cheie” pentru fiecare elev aparținând minorităților etnice, care îi ajută să deschidă ușa către cunoaștere. În ajunul noului an școlar, multe școli din provincia Dong Nai au organizat cursuri îmbunătățite de limba vietnameză pentru elevii de grădiniță. Aceasta nu este doar o pregătire în ceea ce privește cunoștințele, ci și o modalitate de a reduce decalajul educațional, ajutând copiii să devină mai încrezători și mai asertivi pe calea lor viitoare de învățare.

Îndepărtarea barierelor lingvistice

În peisajul educațional al regiunilor de frontieră, una dintre cele mai mari bariere cu care se confruntă elevii aparținând minorităților etnice este limba. Mulți copii sunt obișnuiți să vorbească limba maternă de la o vârstă fragedă și încep să învețe limba vietnameză abia atunci când încep școala. Această lipsă de familiaritate poate duce cu ușurință la timiditate și reticență în comunicare, afectându-le direct învățarea. Prin urmare, înainte de începerea noului an școlar, multe școli din provincie au organizat cursuri îmbunătățite de limba vietnameză pentru elevii de vârstă preșcolară, considerând acesta un prim pas important în depășirea barierei lingvistice.

Anul acesta, la Școala Primară și Gimnazială Loc Hoa din comuna Loc Thanh, 64 de elevi aparținând minorităților etnice participă la clase intensificate. În primele zile de curs, majoritatea erau timizi, chiar le era frică să vorbească cu colegii și profesorii lor.

Dna Nguyen Thi Hien, învățătoare la Școala Primară și Gimnazială Loc Hoa, a împărtășit: „Majoritatea elevilor, înainte de a intra în clasa întâi, își cunoșteau doar limba maternă și nu folosiseră niciodată limba vietnameză. Prin urmare, când veneau la școală și se întâlneau cu profesori și prieteni, erau adesea timizi și ezitau să comunice. Datorită orelor de îmbogățire a limbii vietnameze, s-au schimbat semnificativ, învățând să salute, să converseze și devenind mai încrezători în fiecare zi. Vestea bună este că nu se mai tem să meargă la școală și au început să se simtă entuziasmați și entuziasmați de învățare.”

Profesoara Nguyen Thi Hien de la școala primară și secundară Loc Hoa, comuna Loc Thanh, îi învață pe elevii minorităților etnice cum să spună basme. Fotografie: Thanh Thao

După doar una sau două săptămâni, schimbarea a devenit treptat evidentă: privirile timide au fost înlocuite de zâmbete, încuviințările din cap au făcut loc saluturilor și conversațiilor. Această încredere sporită nu este doar un semn pozitiv al învățării, ci și o dovadă a eficacității unei metode educaționale implementate consecvent.

Dna Hoang Thi Anh Hong, directoarea adjunctă a Școlii Primare și Gimnaziale Loc Hoa, a afirmat: „Elevii din rândul minorităților etnice sunt adesea timizi și au abilități de comunicare limitate. Când intră în clasa întâi, se simt ușor derutați și rămân în urma colegilor lor din domenii mai privilegiate. Prin urmare, organizarea unei clase îmbunătățite de limba vietnameză înainte de începerea anului școlar este extrem de necesară. În doar 1-2 săptămâni, copiii se familiarizează cu mediul școlii primare, întâlnesc profesorii și exersează salutul și comunicarea. Acest lucru nu numai că îi ajută să devină mai încrezători încă din prima zi de curs, dar creează și o bază pentru o mai bună dobândire de cunoștințe pe parcursul studiilor lor viitoare.”

La școala primară și secundară Loc Hoa din comuna Loc Thanh, pe lângă activitatea didactică, profesorii implementează activ eforturi pentru a încuraja elevii să participe la cursuri. (Foto: Thanh Thao)

Dincolo de simpla predare a alfabetizării, consolidarea competențelor de limbă vietnameză contribuie și la menținerea înscrierii elevilor. Mulți copii care erau expuși riscului de a abandona școala pentru a-și urma părinții la muncă pe câmp s-au atașat mai mult de școală datorită eforturilor persistente ale profesorilor. În mod evident, eliminarea barierelor lingvistice nu este doar responsabilitatea unei singure clase, ci o soluție strategică pentru a reține elevii și a construi o bază solidă pentru următorii ani școlari.

Totul începe cu lecții de viață.

Dacă limba vietnameză este cheia care deschide ușa către cunoaștere, atunci aceste cursuri suplimentare sunt primul pas pentru ca elevii aparținând minorităților etnice să țină ferm această cheie în mâini.

La Școala Primară și Gimnazială Loc Phu (comuna Loc Quang), 44 de elevi aparținând minorităților etnice au fost împărțiți în trei locații școlare separate pentru a participa la un curs intensiv de limba vietnameză înainte de începerea noului an școlar. Aici, lecțiile nu se învârt doar în jurul cuvintelor scrise, ci se leagă și de lucruri de zi cu zi, cum ar fi saluturile, autoprezentările, familiarizarea cu tabla și creta și conceptele de bază.

Profesorul Truong My Hanh, care predă direct elevilor din minorități etnice competențe avansate de limba vietnameză, a împărtășit: „Începem cu lucruri aparent mărunte, cum ar fi saluturile, postura corectă și recunoașterea înălțimii și lungimii. Apoi, copiii exersează cum să se prezinte pe ei înșiși, pe familiile lor și pe casele lor. Pe lângă acestea, profesorii îi prezintă tabla, creta și primele linii de litere. Cel mai important, ei sunt instruiți în abilități de comunicare de bază, astfel încât, atunci când intră în clasa întâi, să poată vorbi cu încredere și să țină pasul cu programa.”

La filiala Bu Linh a școlii primare și secundare Loc Phu (comuna Loc Quang), profesorul Truong My Hanh îi învață pe elevi cum să folosească table mici și cretă. Fotografie: Thanh Thao

Dincolo de simpla exersare a scrisului de mână, aceste cursuri de îmbogățire a limbii vietnameze creează un mediu de învățare prin joc. Profesorii folosesc imagini, povești, jocuri populare și cântece pentru copii pentru a transforma lecțiile în experiențe captivante și plăcute. Fiecare cântec și joc de grup nu numai că aduce bucurie, dar îi ajută și pe elevi să memoreze limba vietnameză în mod natural și intim.

Dna Mai Thi Phuong, directoarea adjunctă a Școlii Primare și Gimnaziale Loc Phu, a declarat: „Școala dezvoltă în mod proactiv un program preșcolar foarte apropiat de viața de zi cu zi a copiilor, încorporând numeroase materiale vizuale, jocuri și cântece, astfel încât învățarea să devină naturală, precum învățarea prin joacă. Simultan, școala desemnează profesori care sunt atât calificați profesional, cât și cunoscători ai culturii locale și dedicați profesiei lor. Drept urmare, predarea limbii vietnameze nu este doar mai eficientă, ci îi ajută și pe copii să se simtă familiarizați, confortabili și mai entuziasmați în legătură cu mersul la școală.”

La Școala Primară și Gimnazială Loc Phu (comuna Loc Quang), orele de îmbogățire a cunoștințelor de limba vietnameză, pe lângă exersarea scrisului de mână, creează un mediu de învățare prin joc, încurajând entuziasmul și dragostea pentru școală în rândul elevilor. Foto: Thanh Thao

În realitate, aceste cursuri nu numai că transmit cunoștințe, ci și trezesc dragostea pentru învățare. Elevii care anterior ezitau și nu erau familiarizați cu limba vietnameză ridică acum mâna în mod proactiv pentru a vorbi, salută profesorii cu încredere și discută cu prietenii. Această schimbare, deși mică, pune o bază solidă pentru a se asigura că acești elevi nu sunt lăsați în urmă încă din primul an de școală.

Pe lângă acestea, profesorii i-au încurajat activ pe elevi să participe la cursuri. Mulți profesori au călătorit pe distanțe lungi până la casele fiecăruia pentru a-i convinge pe părinți să-și trimită copiii la școală în mod regulat. Această perseverență a contribuit la menținerea numărului de elevi, asigurându-se că semințele cunoașterii nu au fost omise de la bun început.

Proiectul de îmbunătățire a competențelor de limba vietnameză este o strategie cheie, ajutând elevii să dezvolte toate cele patru abilități - ascultare, vorbire, citire și scriere - și să se familiarizeze cu mediul de învățare de la început. Foto: Thanh Thảo

Aceste cursuri de îmbogățire a limbii vietnameze în zone îndepărtate, deși simple, întruchipează o călătorie persistentă de transmitere a cunoștințelor. Prin mâinile grijulii ale profesorilor lor, limba vietnameză nu este doar o limbă de comunicare, ci și o punte care îi conduce pe elevii minorităților etnice către lumea cunoașterii. Din aceste lecții timpurii, se seamănă speranța, astfel încât, în viitor, acești copii să crească puternici, să își continue călătoria intelectuală și să contribuie la îmbogățirea și înfrumusețarea patriei lor.

Thanh Thao

Sursă: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202508/tang-cuong-tieng-viet-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-tien-tieu-hoc-43a0149/