Numai în 2024 a publicat 3 articole științifice în reviste internaționale prestigioase. Profesorul născut în 1992 a făcut impresie atunci când, pe lângă predarea la curs, a desfășurat activ cercetări științifice și a îndrumat studenții să participe la concursuri. Din 2020 până în 2024, dl. Le Trong Duc a publicat 6 lucrări științifice, inclusiv 2 lucrări în reviste naționale și 4 lucrări în reviste internaționale prestigioase (SCIE, Scopus, ...). Numai în 2024, tânărul profesor a avut 3 articole în reviste prestigioase în categoriile SCIE și ESCI. Cercetările sale reprezintă primii pași, testând pentru a ajuta la proiectarea și dezvoltarea de medicamente pentru tratarea diabetului. Direcția principală de cercetare este sinteza compușilor heterociclici cu activitate inhibitorie a enzimei α-glucozidazei (o enzimă care hidrolizează amidonul în glucoză). Dacă cantitatea de glucoză din sânge este prea mare și nu poate pătrunde în celule, aceasta va duce la diabet. Inhibarea acestei enzime este unul dintre mecanismele de control al nivelului de zahăr din sânge, iar direcția de cercetare a Dr. Duc este dezvoltarea de medicamente pentru tratarea diabetului.

Dl. Le Trong Duc, profesor la Liceul Hau Nghia, provincia Long An. Fotografie: NVCC

Urmărirea cercetării științifice are, de asemenea, un impact pozitiv asupra procesului de predare al profesorului. „Cu cât cercetez mai mult, cu atât înțeleg mai bine natura problemelor, completând astfel predarea mai profund și intuitiv. De asemenea, îi pot învăța pe elevi abilitățile unui cercetător științific, care sunt răbdarea, logica...”, a spus dl. Duc. Profesorul a participat direct la concursul provincial „Idei de startup” și a câștigat premiul întâi cu proiectul „producerea de săpun ecologic din frunze de agrișă”. Acest proiect a fost votat de Comitetul Central al Frontului Patriei Vietnam și inclus în Cartea de Aur a Creativității din Vietnam din 2019. De asemenea, i-a îndrumat pe elevi să participe la proiectul de producere a dezinfectantului de mâini din ingrediente active antibacteriene din frunze și fructe de agrișă. Proiectul a fost aplicat și a produs peste 2.000 de litri de dezinfectant antibacterian pentru mâini (cu o rată de sterilizare de 99,99%), utilizat în două runde de prevenire a epidemiei de Covid-19 (în școli, birouri raionale și spitale de campanie). În plus, dl. Duc și-a îndrumat elevii în trei proiecte care au câștigat premiul al doilea la nivel provincial și un proiect care a câștigat premiul al doilea la nivel național în cadrul concursului anual de știință și tehnologie pentru elevii de liceu. Potrivit dlui Duc, cercetarea științifică nu numai că ajută la descoperirea de lucruri noi, ci este și o modalitate prin care elevii își maximizează potențialul. „Când fac cercetare științifică, văd cum elevii cresc semnificativ, nu numai în cunoștințe, ci și în gândire și capacitatea de rezolvare a problemelor. Aceasta este motivația care mă face să iubesc mai mult această meserie”, a spus dl. Duc. Multe inițiative și soluții didactice eficiente În domeniul didactic, dl. Duc are multe soluții și inițiative extrem de eficiente. Cea mai notabilă este inițiativa recunoscută de Comitetul Popular Provincial în 2024 privind dezvoltarea studiului individual al elevilor la chimie prin modelul „flipped classroom”. Dl. Duc a spus că „flipped classroom” este un model de învățare cu scopul de a ajuta elevii să fie mai proactivi în dobândirea de cunoștințe. În loc să meargă la cursuri și să țină prelegeri în mod tradițional în fiecare zi, el le cere elevilor să studieze lecția prin intermediul documentelor și videoclipurilor în avans. În ore, în loc să predea teorie, el dedică mult timp studenților pentru a-și prezenta cunoștințele; a le răspunde la întrebări; a discuta în grupuri, a exersa și a-i îndruma în rezolvarea exercițiilor. „Prin această modalitate de învățare, observ că nu numai că îi ajută pe studenți să dobândească cunoștințe în mod proactiv, dar le antrenează și munca în echipă și abilitățile de rezolvare a problemelor. Atunci când o fac singuri și exersează, cu siguranță își vor aminti mai mult timp decât dacă ar ști doar ce spune profesorul”, a spus dl. Duc.

Elevii sunt încurajați de domnul Duc să experimenteze practica și creativitatea. În fotografie, elevii proiectează un mini-extinctor care eliberează gaz CO2 pentru a stinge un incendiu la chimie. Fotografie: NVCC.

Profesorii îi lasă adesea pe elevi să realizeze proiecte, absorbind astfel cunoștințele mai natural și mai ușor. De exemplu, atunci când predau despre reacțiile la foc, profesorii îi lasă pe elevi să-și confecționeze propriile mini-stingătoare. „Elevii sunt rugați să găsească sticle de plastic sau obiecte din apropiere pentru a realiza un model de stingător. Apoi, îi instruiesc să adauge substanțe chimice (de exemplu, bicarbonat de sodiu și oțet) pentru a crea gaz CO2 și a stinge focul. De asemenea, le cer elevilor să prezinte designul unui stingător pentru a înțelege cum va ieși gazul după reacție...”, a explicat profesorul Duc. Potrivit profesorului Duc, prin implicarea practică, elevii pot oferi un feedback mai pozitiv profesorilor. „Puteți face așa cum v-am instruit, dar puteți crea gaz CO2 printr-o altă reacție și totuși să stingeți focul. Când faceți acest lucru de mai multe ori și aveți o bază pentru argumente, chiar dacă soluția este diferită de instrucțiuni, tot iau notă. Ceea ce mă bucură este că multe grupuri de elevi au venit cu soluții diferite, care nu depind prea mult de instrucțiunile profesorului”, a spus domnul Duc. Datorită capacității și prestigiului său profesional, este, de asemenea, membru al consiliului care stabilește întrebări și punctează examenele de excelență la nivel provincial în fiecare an. Din 2020 până în prezent, împreună cu profesorii din grupa de chimie a școlii, domnul Duc a participat la predarea și formarea a 21 de elevi care au câștigat premii pentru excelență la nivel provincial. Datorită eforturilor sale neobosite, domnul Duc a fost onorat ca „Tânăr Profesor Remarcabil” la nivel provincial și central în 2020; un Certificat de Merit din partea Ministrului Educației și Formării Profesionale pentru realizări remarcabile în educația elevilor în 2020; și un Profesor Remarcabil în 2024.

Vietnamnet.vn

Sursă: https://vietnamnet.vn/thay-giao-pho-thong-co-4-cong-trinh-khoa-hoc-tren-tap-chi-quoc-te-uy-tin-2354704.html