Program pilot pentru recrutarea profesorilor cu diplomă de facultate.

Guvernul tocmai a emis Rezoluția nr. 16 prin care propune elaborarea unei Rezoluții a Adunării Naționale privind pilotarea recrutării de persoane cu diplomă de facultate pentru a preda anumite discipline în cadrul Programului de învățământ general din 2018.

O lecție la școala primară Son Thinh (districtul Van Chan, provincia Yen Bai ). Fotografie: Thanh Chi.

Aceasta este o soluție importantă care a fost propusă anterior de Ministerul Educației și Formării Profesionale (MOET) și de numeroase localități pentru a asigura un număr suficient de profesori.

Prin urmare, Guvernul a aprobat în unanimitate propunerea de elaborare a unei Rezoluții a Adunării Naționale privind pilotarea recrutării de persoane cu diplomă de facultate pentru a preda anumite discipline în cadrul Programului de Învățământ General 2018, așa cum este prezentată în Documentul nr. 1142 din 28 august 2024 și documentele aferente.

Guvernul a declarat că intenționează să supună această chestiune Adunării Naționale în cadrul celei de-a 9-a sesiuni a celei de-a 15-a Adunări Naționale (mai 2025), urmând procedura de examinare și aprobare într-o singură sesiune.

Conform raportului Ministerului Educației și Formării Profesionale, majoritatea liceelor ​​duc lipsă de profesori de muzică și arte plastice din care elevii să poată alege. Numărul profesorilor de liceu cu diplomă universitară sau superioară este, de asemenea, insuficient. Pregătirea absolvenților de licență în discipline integrate (Istorie-Geografie, Științe ale Naturii, Muzică și Educație Artistică) nu a ținut pasul cu cererea. Prin urmare, recrutarea de persoane cu diplomă de licență pentru a preda unele discipline noi, specializate – adică, sub standardele stabilite de Legea Educației – este necesară pentru a asigura un personal didactic suficient și, astfel, pentru a garanta reforma curriculumului și a manualelor școlare.

Programul de Învățământ General din 2018 este implementat treptat începând cu 2020 și pregătește prima promoție de absolvire în 2025. Comparativ cu vechiul program, școala primară include acum obligatorii limba engleză și tehnologia informației încă din clasa a III-a; gimnaziul are două materii noi: Istorie și Geografie și Științe ale Naturii; iar la nivelul liceului, pentru prima dată, artele (Muzică, Arte Frumoase) sunt incluse ca materii opționale pe care elevii le pot alege în funcție de orientarea lor profesională.

Observațiile din diverse localități arată că există în prezent o lipsă semnificativă de profesori de limba engleză, tehnologia informației, muzică, arte plastice și discipline integrate. În provincia Dien Bien, în anul școlar 2024-2025 se va înregistra o lipsă de peste 2.000 de profesori. Mai exact, numai districtul muntos Tua Chua va duce lipsă de 465 de profesori, existând dificultăți în recrutarea pentru posturi de limba engleză, tehnologia informației și arte plastice. Soluția actuală implică repartizarea de profesori pentru a preda la clase suplimentare și a preda la mai multe școli, unii profesori chiar predând la două niveluri educaționale diferite.

Conform proiectului Raportului de evaluare intermediară privind implementarea Programului de învățământ general din 2018, se preconizează că, în anul școlar 2024-2025, școlile primare vor avea în continuare lipsă de 6.621 de profesori de informatică și 5.780 de profesori de limbi străine. La nivelul învățământului secundar inferior, va exista un deficit de 11.598 de profesori de tehnologie, 2.366 de profesori de științe naturale și 4.321 de profesori de arte plastice.

Deși localitățile au numeroase politici de atragere și recrutare a cadrelor didactice, din diverse motive, numărul acestora nu a fost asigurat, inclusiv din cauza lipsei surselor de recrutare. Legea educației din 2019 prevede calificările standard pentru cadrele didactice: diplomă de licență sau studii superioare în formarea cadrelor didactice pentru învățământul primar, gimnazial și gimnazial. În cazurile în care există o lipsă de profesori într-o anumită materie, este necesară o diplomă de licență într-un domeniu de specializare relevant și un certificat de pregătire pedagogică. În special, mulți absolvenți cu diplome în Tehnologia Informației și Educația Limbilor Străine nu doresc să urmeze o carieră didactică în acest domeniu. Acest lucru creează dificultăți în implementarea Programului de Învățământ General din 2018.

Dr. Hoang Ngoc Vinh, fost director al Departamentului de Educație Profesională (Ministerul Educației și Formării Profesionale), consideră că, atunci când se aplică standardele de calificare a cadrelor didactice conform Legii Educației din 2019, o lipsă de profesori în perioada inițială este inevitabilă. Anterior, el a sugerat că, pentru disciplinele specializate, recrutarea ar putea fi permisă de la nivel universitar sau superior, urmată de o formare profesională suplimentară pentru a se asigura că acești profesori îndeplinesc calificările necesare. Cu toate acestea, recrutarea profesorilor de nivel universitar trebuie oficializată printr-o Rezoluție a Adunării Naționale, creând un cadru legal pe care localitățile să îl implementeze. Fără o Rezoluție a Adunării Naționale, localitățile care recrutează profesori sub standardele stabilite ar încălca legea.

„Această politică, odată implementată, va contribui la extinderea bazei de recrutare, la depășirea surplusului și a deficitului de profesori și la asigurarea treptată a numărului de profesori necesari pentru implementarea Programului de Educație Generală din 2018 la anumite materii. Ulterior, Departamentul și Departamentele Provinciale de Educație și Formare Profesională trebuie să aibă politici care să ofere formare avansată acestor profesori”, a declarat Dr. Hoang Ngoc Vinh.

În plus, acest expert a sugerat, de asemenea, că sunt necesare mai multe mecanisme și politici pentru recrutarea și atragerea cadrelor didactice, astfel încât să existe rapid un număr suficient de cadre didactice, asigurând în același timp calitatea educației, în conformitate cu situația reală.

Pe termen lung, potrivit profesorului asociat dr. Tran Xuan Nhi - fost ministru adjunct al educației și formării profesionale, pentru a rezolva problema deficitului și a surplusului de cadre didactice, este necesară descentralizarea formării resurselor umane către autoritățile locale și tragerea acestora la răspundere. Zonele cu deficit de cadre didactice ar trebui să beneficieze de o atenție și un sprijin speciale. Împreună cu aceasta, politicile și reglementările privind profesia didactică trebuie cercetate și îmbunătățite în continuare pentru a încuraja și atrage în acest sector persoanele care au fost formate și iubesc profesia didactică.

Sursă: https://daidoanket.vn/thi-diem-tuyen-dung-giao-vien-co-trinh-do-cao-dang-10299390.html