Ce directive a emis Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min cu privire la deficitul de profesori de școală primară?

Conform Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min , orașul are în prezent 1.327 de administratori de școli primare și peste 25.372 de profesori de școli primare publice. Majoritatea administratorilor și profesorilor îndeplinesc sau depășesc calificările necesare, sunt entuziaști și dornici să învețe și caută cu sârguință experiență de la colegi prin observații în clasă, întâlniri de grup și activități de dezvoltare profesională.

Cu toate acestea, deficitul de profesori la acest nivel rămâne o provocare pentru școlile primare.

În ceea ce privește motivele deficitului de cadre didactice, șeful Departamentului de Învățământ Primar din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a declarat că acesta se datorează incapacității de a recruta profesori, în special pentru discipline specializate (orientare profesională, engleză și informatică), deoarece numărul de profesori instruiți este insuficient pentru a satisface cererea, iar studenții nu sunt entuziasmați să aplice pentru studii în domeniul educației.

În plus, politicile de atragere și sprijinire a cadrelor didactice nu i-au ajutat pe aceștia, în special pe cei din alte provincii, să își stabilizeze viața.

Pentru a aborda această situație în noul an școlar, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a declarat că școlile vor continua să contracteze profesori în așteptarea recrutării, pentru a asigura buna funcționare a unităților lor. În plus, școlile își vor raporta nevoile de personal departamentelor de educație districtuale/județene și vor sfătui Comitetele Populare districtuale/județene să continue recrutarea de funcționari publici pentru a asigura un număr suficient de profesori, conform planului de locuri de muncă aprobat. Unitățile vor contacta în mod proactiv universitățile pentru a găsi surse de profesori pentru a ocupa posturile vacante și pentru a crea o rezervă de recrutare pentru unitățile lor. De asemenea, acestea vor continua să propună și să dezvolte politici pentru a atrage profesori din școlile primare, pentru a depăși dificultățile financiare și pentru a asigura un angajament pe termen lung față de sector și unitățile lor.

100% dintre elevii din orașul Ho Chi Minh încep să învețe limba engleză din clasa a 3-a.

Potrivit dnei Lam Hong Lam Thuy, șefa Departamentului de Învățământ Primar din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, în anul școlar 2023-2024, orașul avea 561 de școli primare și cu mai multe niveluri, inclusiv 522 de școli primare publice, cu peste 637.000 de elevi. Procentul de elevi care participă la două sesiuni pe zi este de 78,8% (o creștere de 4%). Mărimea medie a claselor este de 36,6 elevi/clasă (o scădere de 1,8 elevi/clasă). Districtele 1, 3, 4, 5, 6, 7, 10, Phu Nhuan și cele două districte Can Gio și Nha Be au atins o rată de 100% de elevi care participă la două sesiuni pe zi.

„În realitate, în ciuda numeroaselor eforturi, procentul de elevi care participă la două sesiuni pe zi nu a ajuns încă la 100%. Înțelegem că profesorii sunt sub presiune din cauza creșterii populației migrante, precum și a complexității menținerii stabilității populației în fiecare zonă. Prin urmare, asigurarea raportului elevi-clasă și a procentului de elevi care participă la două sesiuni pe zi nu pot fi încă realizate pe deplin”, a declarat dna Thuy.

Dna Thuy a solicitat, de asemenea, ca departamentele de educație din districte, județe și orașul Thu Duc să sprijine procesul de înscriere și recrutare și să ofere facilități și echipamente pentru a asigura că un procent ridicat de elevi participă la școală timp de două sesiuni pe zi.

Dl. Nguyen Bao Quoc, director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, a informat că, în ultimul an școlar, orașul Ho Și Min a organizat instruire privind manualele pentru 100% dintre profesorii din fiecare nivel de clasă, concentrându-se pe achiziționarea de echipamente didactice suplimentare pentru a ajuta la implementarea eficientă a programului, utilizarea eficientă a echipamentelor și implementarea efectivă a Programului de Educație Generală 2018 în clasele 1, 2, 3 și 4. 100% dintre elevi au învățat limba engleză din clasa a 3-a, contribuind la educația completă a elevilor din școli. Școlile primare au dezvoltat în mod proactiv lecții deschise și săli de clasă deschise, menținând implementarea sălilor de clasă digitale pentru a ajuta la reducerea dificultăților legate de deficitul de profesori la unele materii de specialitate...

Sursă: https://nld.com.vn/thieu-giao-vien-tieu-hoc-so-giao-duc-va-dao-tao-tp-hcm-chi-dao-gi-196240815113004157.htm