Atragerea și păstrarea talentelor: Un salariu mare nu este suficient, ce este important?

Mulți oameni talentați refuză salariile mari pentru că li se pare mediul nepotrivit.

Un antreprenor din industria tehnologiei informației din Vietnam, fost student al Universității de Tehnologie (Universitatea Națională Ho Chi Minh City), a declarat că a văzut mulți studenți naționali excelenți, câștigători ai multor medalii olimpice internaționale și mulți studenți care pot fi considerați talentați în domeniile lor de studiu, alegând să-și continue studiile și să lucreze în străinătate, după ce au studiat în străinătate.

Thu hút, giữ chân nhân tài: Trả lương cao chỉ là một phần - Ảnh 1. — Le Phan Duc Man, un elev în clasa a XII-a care tocmai a câștigat o medalie de argint la cea de-a 66-a ediție a Olimpiadei Internaționale de Matematică (IMO), s-a întors în Vietnam și a fost premiat de orașul Ho Chi Minh.

Unii, potrivit mărturiei sale, s-au întors și ei în Vietnam. Cu toate acestea, există și mulți oameni talentați care sunt invitați să lucreze în Vietnam, iar corporațiile autohtone sunt dispuse să plătească salarii mari, dar refuză. Acest lucru arată că, pentru a atrage și a reține oamenii talentați, plata salariilor mari nu este soluția optimă. Și nu este vorba despre faptul că oamenii talentați refuză să lucreze în Vietnam din cauza salariilor mici.

„Unele dintre motivele pentru care văd mulți tineri talentați, nu doar medaliați olimpici, care stau în străinătate pentru a munci în loc să se întoarcă acasă, pot fi enumerate ca fiind: mediul de lucru intern este încă restrictiv. Mediul de lucru nu le permite să fie confortabil, liberi să fie creativi, împiedicând entuziasmul tinerilor, făcându-i să stagneze în timp. În plus, aceștia simt că facilitățile și infrastructura de la locul de muncă pentru a-și continua cercetarea sunt încă limitate. Pe lângă acestea, mediul de viață și calitatea vieții prezintă multe diferențe între țările moderne, dezvoltate și cele din țară...”, a spus acest om de afaceri.

Prin urmare, potrivit acestuia, pentru a schimba, a atrage și a reține talentele, este necesară schimbarea soluțiilor în mod sincron. Nu doar plata unui salariu mare, cu un regim de tratament adecvat, ci și multe alte soluții la nivel superior, pentru a îmbunătăți și schimba problemele menționate mai sus.

Întoarcerea la un ecosistem adecvat este cea mai bună opțiune.

Într-un interviu acordat ziarului Thanh Nien , Dr. Nguyen Thanh Nhan, consilier senior al Școlii Primare și Gimnaziale Asia Talented Young (ATY), a declarat: „Am avut ocazia să lucrez cu multe corporații mari și să întâlnesc mulți tineri remarcabili. Dar doar un număr mic dintre ei provin din școli specializate sau au medalii olimpice. Școlile specializate nu înseamnă «talent»; mai degrabă, sunt locuri unde se adună elevi buni și cu multe aspirații, motivându-se astfel reciproc pentru a progresa. Într-o lume în rapidă schimbare, când inteligența artificială (IA) a pătruns în majoritatea domeniilor, conceptul de «talent» trebuie înțeles într-un sens mai larg: instruit cuprinzător, cu personalitate bună, abilități solide și capacitatea de a se adapta rapid și de a lucra eficient. Numai atunci tinerii pot aduce contribuții practice țării.”

„Sunt destul de îngrijorat de propunerea de a construi o programă separată pentru elevii școlilor specializate. Care este scopul? Să studieze în avans, să studieze la un nivel superior pentru a acumula certificate sau să câștige ușor premii la examene? Dacă ne oprim aici, mă tem că le vom irosi potențialul. Când sunt buni, au nevoie de un mediu care să încurajeze studiul individual, îndrumare atunci când este nevoie și oportunități de cercetare aprofundată în funcție de interesele lor. Cât despre locul de muncă după absolvire, cel mai important lucru este să existe un mediu care să le dezvolte abilitățile. Dacă se întorc în țară și au un ecosistem adecvat, aceasta este cea mai bună alegere; altfel, întoarcerea uneori se transformă pur și simplu într-o risipă”, a spus cu franchețe Dr. Nguyen Thanh Nhan.

Atunci când se pune accent pe factorul uman, talentele vor ști dacă să rămână în străinătate sau să se întoarcă în Vietnam.

Într-o discuție cu reporterul ziarului Thanh Nien , Huynh Pham Nghi Van, fost elev al Liceului Nguyen Thi Minh Khai (cartierul Xuan Hoa, orașul Ho Chi Minh), în prezent student la Universitatea Zhejiang din China - a patra școală din China, clasată pe locul 39 în lume conform THE 2026 - a declarat că realitatea menționată provine din tradiția de valorificare a talentelor unei țări cu un miliard de locuitori. Acest proces începe chiar din momentul descoperirii, fără a aștepta nevoia de a „utiliza” talentele, apoi părțile găsesc modalități de mobilizare.

„Studenții chinezi înțeleg că a câștiga un premiu sau a obține un scor mare nu este doar un certificat de agățat pe perete, ci un «bilet pentru a-ți schimba viața» pentru tine și familia ta”, a subliniat eleva care a câștigat un premiu pentru știință și tehnologie și a fost o elevă excelentă la nivel de oraș.

Acesta este și motivul pentru care această studentă vietnameză consideră că, dacă se pune accent pe factorul uman, multe talente vor ști dacă să rămână sau să se întoarcă în Vietnam pentru a contribui. Primul lucru este să se creeze condiții pentru ca studenții să se concentreze pe studiu și cercetare și, în același timp, să aibă oportunități de angajare bine plătite pentru a avea grijă de ei înșiși și de familiile lor. În același timp, ar trebui să existe o atenție egală între toate sectoarele, mai ales că competițiile olimpice internaționale la care participă studenții vietnamezi astăzi se concentrează în principal pe științe naturale, cum ar fi matematica, chimia, biologia...

Thu hút, giữ chân nhân tài: Trả lương cao chỉ là một phần - Ảnh 2. — În ultimii 10 ani, numărul medaliilor câștigate de studenții vietnamezi la Jocurile Olimpice a crescut semnificativ.

Cum atrag și rețin talentele China, Japonia și Coreea de Sud?

La nivel internațional, Vietnamul trebuie să concureze pentru a atrage și a reține talente nu doar cu țările occidentale, ci și cu multe țări și teritorii din regiunea asiatică. De exemplu, în Japonia, The Japan Times a relatat că guvernul va desființa actualul program de stagiari și îl va înlocui cu un nou sistem începând cu aprilie anul viitor, cu scopul de a atrage și reține talente internaționale.

Nu numai că se concentrează pe atragerea talentelor străine, dar și pe păstrarea talentelor autohtone. De exemplu, pe 7 noiembrie, Ministerul Științei și Tehnologiei Informației și Comunicațiilor din Coreea a anunțat un plan de selectare și sprijinire a 100 de cercetători pentru a preveni exodul creierelor. Acest plan durează 5 ani, în fiecare an fiind selectate 20 de persoane pentru a primi titlul de „oameni de știință naționali”.

Acestea sunt talente autohtone cu realizări de cercetare de talie mondială, primind 100 de milioane de woni (1,8 miliarde de VND) în finanțare în fiecare an și beneficiind de multe alte condiții favorabile pentru a desfășura proiecte de cercetare și dezvoltare (C&D). În plus, Coreea a sporit, de asemenea, sprijinul financiar pentru studenții din domeniul științei, tehnologiei, ingineriei și matematicii (STEM) și a extins oportunitățile de angajare în sectorul public pentru tinerii cercetători.

În același timp, guvernul coreean își propune să atragă 2.000 de cercetători străini până în 2030, concentrându-se pe domenii tehnologice strategice de bază, cum ar fi inteligența artificială, tehnologia cuantică și biotehnologia avansată... prin relaxarea politicilor de vize și a căilor pentru rezidența permanentă și naturalizarea în țară, potrivit The Chosun Daily .

Experiența din China merită, de asemenea, luată în considerare, deoarece mulți tineri vietnamezi cunosc povestea modului în care universitățile din această țară „fac totul” pentru a concura pentru talentele autohtone, de la câștigătorii olimpici internaționali până la cei care obțin note mari la examenul de admitere la universitate (gaokao). Nu numai că „rezervă locuri” pentru studenții care nu au absolvit încă, dar universitățile merg chiar și la casele studenților talentați pentru a-și convinge familiile să-și lase copiii să se înscrie la școlile lor.

Între timp, în Taiwan, în august, legea privind experții internaționali a fost revizuită pentru a atrage și a reține peste 10.000 de experți în fiecare an, concentrându-se pe relaxarea reglementărilor privind munca și rezidența. Una dintre schimbările importante este de a permite studenților internaționali să rămână până la 2 ani după absolvire și, în același timp, de a permite experților internaționali care au absolvit 1.500 dintre cele mai importante universități din lume să vină imediat în Taiwan pentru a lucra, în loc să fie nevoiți să aibă 2 ani de experiență, ca înainte.

Chiar și profesioniștii internaționali nerezidenți vor fi eligibili pentru pensii, în timp ce cei care sunt rezidenți permanenți vor avea dreptul la indemnizații suplimentare de șomaj, subvenții pentru formare profesională și concediu parental, potrivit Taiwan News. Noua lege este așteptată să intre în vigoare în ianuarie 2026.

În dimineața zilei de 7 noiembrie, Ministerul Educației și Formării Profesionale a organizat o conferință pentru a sintetiza pregătirea și dezvoltarea echipelor participante la Jocurile Olimpice regionale și internaționale pentru perioada 2016 - 2025.

Un reprezentant al Ministerului Educației și Formării Profesionale a declarat că este „foarte îngrijorat” de faptul că am avut multe forme de onorare și recompensare a elevilor care au câștigat premii la concursuri naționale pentru elevi excelenți și la olimpiade internaționale, dar când aceștia intră în etapa de pregătire avansată, politicile sunt încă deschise.

Profesorul Huynh Van Chuong, directorul Departamentului de Management al Calității (Ministerul Educației și Formării Profesionale), a subliniat, de asemenea, o serie de probleme în descoperirea, formarea și dezvoltarea studenților excelenți în prezent. Sistemul de laboratoare este încă limitat atât din punct de vedere calitativ, cât și cantitativ, lipsind laboratoare moderne, laboratoare STEM sincrone prin care studenții să se familiarizeze și să exerseze în profunzime în timpul procesului de învățare și înainte de examene.

Bugetul prioritar pentru formare, plasament familial, îndrumare etc. este încă limitat, iar nivelul cheltuielilor nu este proporțional cu volumul de muncă.

Ceea ce merită mai mult de discutat, potrivit profesorului Chuong, este faptul că majoritatea studenților cu rezultate bune merg la studii în străinătate și rămân acolo.

Motivul este că nu există un mecanism specific de formare pentru a atrage și dezvolta aceste persoane talentate, ceea ce duce la faptul că majoritatea dintre ele studiază în străinătate; nu există un mecanism de recrutare, un tratament adecvat și un mediu de lucru adecvat pentru aceste persoane după finalizarea studiilor universitare, de masterat și de doctorat, ceea ce face ca mulți studenți să ezite, chiar dacă doresc să se întoarcă pentru a contribui la dezvoltarea țării. Nu a existat o rețea de contacte cu studenții după realizările lor pentru a-i mobiliza să servească procesului de inovare și dezvoltare al țării.

Sursă: https://thanhnien.vn/thu-hut-giu-chan-nhan-tai-tra-luong-cao-la-chua-du-dieu-gi-moi-quan-trong-185251109111758183.htm