Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale și povești emoționante despre educația preșcolară

Educație preșcolară - misiunea se învârte în jurul a 8 cuvinte

Referindu-se la misiunea educației preșcolare cu 3 conținuturi: „creștere - îngrijire - educație”, viceministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Thi Kim Chi, a declarat că în ceea ce privește educația preșcolară, de la 6 luni până la 5 ani, cea mai mare dorință a bunicilor și părinților este ca acești copii să fie bine crescuți și îngrijiți.

Pentru preșcolari, alimentația corectă și exercițiile fizice adecvate sunt cele mai importante.

„Educația și învățarea sunt pe tot parcursul vieții, dar îngrijirea și îngrijirea - fundamentul principal al sănătății fizice și bunăstării unui copil - nu pot fi refăcute dacă perioada de aur a trecut”, a subliniat viceministrul Nguyen Thi Kim Chi.

Afirmând poziția extrem de importantă a educației preșcolare, ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale a rezumat un scurt mesaj care reprezintă și conținutul central, cea mai mare parte profesională a educației preșcolare, și anume: nutriția corectă și exercițiile fizice adecvate. Mai exact, dacă copiii doresc să se dezvolte complet, este necesar să se asigure că respectă piramida nutrițională, că au suficiente minerale și micronutrienți în mesele lor. În plus, copiii trebuie să își poată exersa mâinile, picioarele, mintea și sufletul prin vorbire, cântare, confesiuni etc. Un lucru de reținut este că, indiferent dacă este vorba de nutriție sau exerciții fizice, acestea trebuie să fie adecvate condiției fizice a fiecărui copil și a fiecărei regiuni.

Viceministrul Nguyen Thi Kim Chi a povestit emoționant experiențele sale legate de vizitarea grădinițelor din zonele muntoase ale minorităților etnice și cât de greu a fost pentru profesorii de acolo.

„Am vizitat odată o școală cu 80 de copii și doar 2 profesori. Părinții de aici deleagă aproape toată treaba de îngrijire a copiilor profesorilor. Profesorii trebuie să-și convingă copiii să meargă la școală, așa că au mereu dulciuri în ghiozdane; trebuie să aibă foarfece pentru a-și tăia părul, unghiere și unghiere de la picioare pentru copii; trebuie să economisească bani pentru a le cumpăra sandale copiilor lor, deoarece la munte, elevii nu au obiceiul de a purta sandale. Pentru a lua prânzul, părinții pot plăti doar pentru produse agricole sezoniere, dar nu au bani, așa că profesorii trebuie să cultive legume, să crească găini și porci pentru a îmbunătăți mesele; în același timp, cer donatorilor să doneze oale, tigăi și vase pentru a organiza o bucătărie pentru elevi”, a spus viceministrul.

Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale își va aminti mereu o amintire emoționantă. „Când am ajuns la școală, am cerut să fac o fotografie cu elevii și profesorii. Profesorii au intrat în fugă să facă o fotografie, dar doi dintre ei erau desculți. Crezând că a uitat, i-am amintit să se încalțe și să se pună sandale. Mi-a răspuns inocent: „Sunt obișnuită să merg desculță, pot alerga repede când merg desculță.” Se pare că munca profesorilor este prea aglomerată: dimineața, după ce îi iau pe copii, hrănesc porcii și găinile; apoi se întorc să pregătească mâncarea... Învățătoarele din zonele îndepărtate, de ce își iubesc atât de mult elevii, îi iubesc ca pe propriii lor copii? Asta pentru că majoritatea vin din zonele joase, iar copiii lor sunt lăsați cu bunicii. Departe și ducându-le dor de copii, se întind să-i caute noaptea, dar nu-i găsesc. Această dorință este împlinită de elevii lor. Își iubesc și își iubesc elevii așa cum își iubesc și își îngrijesc propriii copii”, a exprimat emoționat ministrul adjunct.

Fără pasiune, nu poate fi profesor

Viceministrul Nguyen Thi Kim Chi a declarat că predarea este atât o meserie, cât și o carieră. Au existat mulți oameni care au lucrat ca profesori cu salarii mici și muncă asiduă și au avut oportunități de a trece la alte locuri de muncă cu salarii mai mici și mai mari, dar au refuzat sau s-au schimbat și apoi s-au întors pentru că iubeau prea mult meseria și copiii. Fiecare meserie este nobilă, dar, așa cum a spus regretatul prim-ministru Pham Van Dong: „Predarea este cea mai nobilă dintre toate meseriile nobile.”

Viceministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Thi Kim Chi (în picioare la mijloc, în cămașă albastră), și Tran The Cuong, directorul Departamentului de Educație și Formării Profesionale din Hanoi, au înmânat premiile câștigătorilor Concursului pentru Personalul de Grădiniță din Hanoi, anul școlar 2024-2025.

Înțelegând dificultățile sectorului educației în general și ale învățământului preșcolar în special, viceministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Thi Kim Chi, a sugerat că în managementul școlar la nivel preșcolar, pe de o parte, este necesar să se respecte standardele, reglementările, regulile și directivele pentru anul școlar, dar și să existe o mai mare implicare, deoarece, la toate nivelurile de învățământ, acesta este cel mai dificil nivel; ar trebui considerat nivelul numărul 1 de preocupare. Împreună cu aceasta, este necesar să se fie proactivi și flexibili în ceea ce privește procedurile administrative, măsurile de management formulate, cărțile, rapoartele, planurile de lecție etc. pentru a reduce presiunea asupra profesorilor.

În plus, este necesar să se continue consultanța privind mecanismele de politici pentru educație, inclusiv pentru educația preșcolară. „Pe lângă mecanismul general al Statului și Guvernului, având în vedere poziția Capitalei - un loc cu condiții economice dezvoltate și multe resurse socializate, cu un mecanism special, sper că liderii Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi și unitățile sale afiliate pot emite mecanisme de sprijin pentru a încuraja educația preșcolară; să facă apel la întreprinderi și sponsori să ofere sprijin suplimentar profesorilor”, a declarat viceministrul.

Ministrul adjunct a subliniat, de asemenea, că scopul profesiei didactice este educarea oamenilor. Dacă ai politici bune, chiar totul, dar fără responsabilitate și entuziasm, este imposibil să o faci. Prin urmare, profesorii care își iubesc profesia ar trebui să își folosească propriul entuziasm și responsabilitate pentru a încerca să depășească dificultățile; consideră că: Statul, Guvernul și ministerele acordă întotdeauna o atenție deosebită educației și depun eforturi și oferă consultanță activă pentru a face ajustări și completări ale politicilor și regimurilor pentru a ajuta profesorii și personalul care lucrează în sectorul educației să aibă condiții mai bune.

„Ministerul Educației și Formării Profesionale continuă să recomande Guvernului și Adunării Naționale să ajusteze și să modifice legile privind educația; în acest sens, recomandă insistent promulgarea Legii privind profesorii. Ministerul Educației și Formării Profesionale recomandă, de asemenea, în mod activ promulgarea numeroaselor circulare și decrete pentru a avea o bază legală care să ajute localitățile să aibă un coridor pentru a construi politici și mecanisme adecvate pentru a sprijini și crea condiții bune pentru sectorul educației și pentru profesori”, a afirmat Nguyen Thi Kim Chi, ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale.

 

Învățământul preșcolar are în prezent o sarcină importantă, aceea de a recomanda Guvernului să prezinte Adunării Naționale (în 2025) două rezoluții, inclusiv: Rezoluția privind universalizarea educației preșcolare pentru copiii cu vârsta de 3-5 ani, pe baza universalizării educației preșcolare pentru copiii cu vârsta de 5 ani, și Rezoluția privind noul Program de Educație Preșcolară. Dacă aceste două rezoluții vor fi adoptate, va fi o schimbare majoră și cuprinzătoare pentru educația preșcolară. În acest moment, Departamentul Educației Preșcolare (Ministerul Educației și Formării Profesionale) organizează activ numeroase conferințe, seminarii și discuții pentru a solicita opinii din partea localităților cu privire la cele două subiecte menționate mai sus.

Sursă: https://kinhtedothi.vn/thu-truong-bo-gddt-va-nhung-cau-chuyen-xuc-dong-ve-giao-duc-mam-non.html