Găsește o modalitate de a bloca cuvântul „rădăcină”

Imaginea unei bone care folosește o pătură pentru a acoperi gura unei fetițe de 8 ani care plânge în timpul somnului a fost surprinsă de cameră în Da Nang. Fotografie: Decupată din videoclip .

Sentimentele unui părinte

Recent, opinia publică a fost indignată de imaginea unui copil autist tras de păr și bătut de un profesor de la Institutul de Psihologie și Educație Specială, filiala Cau Vong Son Tra (orașul Da Nang).

Incidentul a fost postat pe rețelele de socializare de către părintele al cărui copil a fost abuzat. După ce agențiile responsabile au început ancheta, Comitetul Popular al districtului Son Tra a declarat că Institutul de Psihologie - Educație Specială - Filiala Rainbow Son Tra de pe strada Ton Quang Phiet nr. 83 (unde a avut loc incidentul cu bona care a abuzat copilul autist) nu avea licență de funcționare.

Prin intermediul rețelelor de socializare și al ziarelor, mulți părinți ai căror copii studiază la această unitate și-au exprimat indignarea. Un părinte care locuiește în secția An Hai Bac, districtul Son Tra, al cărui copil cu autism studiază la unitatea menționată mai sus, a declarat: „Copiii cu dizabilități nu se pot proteja singuri atunci când sunt abuzați. După acest incident, familia mea nu mai îndrăznește să-mi trimită copilul la nicio creșă pentru copii autisti. Pentru că, dacă voi continua să merg la școală, nu voi ști dacă copilul meu va fi abuzat sau nu?” Incidentul care a avut loc la Institutul de Psihologie - Educație Specială - Filiala Cau Vong Son Tra ne-a înfuriat pe mine și pe mulți părinți.

Împărtășind aceeași situație cu un copil autist, în ultimele zile, Le Thi Thu Thuy (My Dinh, Hanoi ) și soțul ei au întrebat printre cunoștințe și au căutat informații pe rețelele de socializare despre locuri de intervenție de calitate pentru persoane autiste. Thuy a spus că fiul ei are aproape 3 ani, dar refuză să vorbească, spunând doar ocazional 1-2 cuvinte. Anterior, deoarece trebuiau să lucreze departe, și-au lăsat copilul acasă cu bunica, astfel încât să nu-l poată supraveghea îndeaproape. Văzând mulți oameni care îi sfătuiau să-și ducă copilul la medic, s-a întors în grabă în orașul natal pentru a-și lua copilul și l-a adus la Hanoi.

„Auzind vestea că copiii autiști sunt abuzați, suntem și noi îngrijorați. Dar dacă nu ne trimitem copiii la intervenție, riscul unor consecințe negative este, de asemenea, foarte mare. Familia va cerceta cu atenție unde să-și trimită copiii, astfel încât aceștia să se poată integra rapid. Știm că îngrijirea copiilor speciali este destul de dificilă, dar atunci când se decide să își asume această sarcină, profesorii trebuie să se pregătească mental și să înțeleagă psihologia fiecărui copil. Părinții au încredere în centru, crezând că profesorii vor iubi și vor ști cum să-și educe copiii, așa că îi lasă pe copii să învețe. În schimb, profesorii îi tratează așa, este prea crud” - a împărtășit dna Thuy.

Concentrați-vă pe recrutarea de profesori pentru a preda copiilor autiști

Într-un interviu acordat publicației PV de la ziarul Dai Doan Ket, psihologul - profesor asociat, Dr. Tran Thanh Nam - director adjunct al Universității de Educație (Universitatea Națională Hanoi), a declarat că autismul este unul dintre tipurile de dizabilități la copii, caracterizat prin dificultăți în interacțiunea socială, comunicare verbală și non-verbală, comportament stereotip repetitiv. În acest sens: Dificultățile în interacțiunea socială se manifestă prin lipsa de răspuns, lipsa de implicare în jocuri de rol interactive, lipsa de imitație, lipsa de interes în a se juca cu copii de aceeași vârstă, lipsa de atenție din partea adulților;

Dificultățile de comunicare se manifestă prin: Incapacitatea de a comunica pentru a atrage atenția celorlalți. Utilizarea redusă sau inexistentă a gesturilor, contact vizual redus sau inexistent. Nu răspunde la sunete, jigniri. Nu rostește propoziții de 2 cuvinte până la 24 de luni. Pierderea limbajului ulterior.

Dificultatea în modelarea comportamentului se manifestă prin: Nu știe cum să joace roluri sau să-și imagineze. Se joacă mereu singur, joacă același joc iar și iar, în moduri diferite de ale tuturor celorlalți...

Din cauza unor astfel de dificultăți, lipsa de conștientizare a ceea ce se întâmplă, incapacitatea de a vorbi, incapacitatea de a-și exprima frica, comportamente repetitive ciudate care îi fac pe ceilalți să se simtă inconfortabil și să-i înfurie. Între timp, abilitățile lor de autoapărare sunt limitate, așa că sunt ușor înțeleși greșit, ușor supuși violenței și abuzurilor din partea celor din jurul lor.

Potrivit domnului Nam, atunci când îngrijitorii comit acte de violență împotriva copiilor, acest lucru le provoacă răni grave. Copiii suferă traume psihologice, ceea ce duce la anxietate și frică, intră în panică și își atacă părinții pentru că le este frică să meargă la școală sau să vadă profesorii.

Pentru a minimiza riscul ca abuzurile să fie comise în rândul copiilor autiști, profesorul asociat dr. Tran Thanh Nam a subliniat că trebuie să ne concentrăm pe recrutarea de profesori pentru a preda copiilor autiști. „Centrele care recrutează profesori pentru a preda copiilor autiști trebuie să ia în considerare cu atenție atât competența profesională, cât și calitățile morale, pentru a asigura siguranța copiilor autiști în timpul procesului de îngrijire și educație”, a spus dl. Nam.

„Competențele minime pe care profesorii trebuie să le aibă pentru a lucra eficient cu copiii autiști sunt cunoașterea caracteristicilor, cauzelor și manifestărilor copiilor autiști, capacitatea de a aplica metode eficiente de intervenție bazate pe dovezi științifice și capacitatea de a crea planuri educaționale individuale și de a implementa aceste planuri.”

În plus, acest expert a subliniat și faptul că profesorii trebuie să aibă capacitatea de a gestiona comportamentul inadecvat, de a corecta comportamentul și de a aplica disciplina pozitivă. În plus, profesorii au nevoie și de abilități didactice eficiente, de capacitatea de a coordona munca cu experți precum psihologi și logopezi și de a instrui și implica părinții în procesul educațional.

„
Pe lângă aceste abilități, profesorii care predau copii autiști au nevoie și de calități precum răbdare, dragoste și iertare față de copii, entuziasm și pasiune pentru predarea copiilor autiști și capacitatea de a se adapta flexibil la temperamentul fiecărui copil...
Profesor asociat, Dr. Tran Thanh Nam

Sursă