Orașul Ho Și Min reglementează 3 forme de educație STEM în școli

Elevii de liceu din districtul Tan Binh (HCMC) sunt entuziasmați de activitățile educaționale STEM.

Prin urmare, începând cu anul școlar 2024-2025, vor exista 3 forme de organizare a educației STEM în școlile secundare și licee, inclusiv: Predarea disciplinelor științifice conform lecțiilor STEM; Organizarea de activități experiențiale STEM; Organizarea de activități de cercetare științifică și tehnică.

În special, predarea disciplinelor științifice în funcție de lecțiile STEM este principala formă de organizare a educației STEM în școlile secundare. Profesorii concep lecții STEM pentru a fi implementate în procesul de predare a disciplinelor din Programul de Învățământ General 2018, conform abordării integrării în cadrul disciplinelor sau integrării disciplinelor interdisciplinare.

Conținutul lecțiilor STEM urmează îndeaproape conținutul curricular al materiilor pentru implementarea Programului de Învățământ General 2018, conform duratei prescrise a materiilor din program.

Elevii care implementează lecții STEM sunt proactivi în studierea manualelor și a materialelor de învățare pentru a dobândi și aplica cunoștințe prin activități precum: alegerea soluțiilor pentru rezolvarea problemelor; exersarea proiectării, fabricării, testarea designurilor; partajarea, discutarea, perfecționarea sau ajustarea designurilor sub îndrumarea profesorilor.

Activitățile experiențiale STEM vor fi organizate prin cluburi sau activități experiențiale practice. Școala le organizează în mod voluntar în funcție de interesele, talentele și alegerile elevilor.

Forma de organizare a activităților de cercetare științifică și tehnică este reprezentată de activități de cercetare științifică și tehnică desfășurate sub forma unei teme/proiecte de cercetare de către o persoană sau un grup de 2 membri, sub îndrumarea unui cadru didactic sau a unui om de știință cu expertiză corespunzătoare.

Liderii Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min au remarcat că, în funcție de obiective, cerințele care trebuie atinse pentru fiecare materie și condițiile facilităților, școlile pot aplica în mod flexibil forme de organizare a educației STEM.

Conținutul lecției de educație STEM este legat de rezolvarea relativ completă a unei probleme, elevii fiind implicați activ și proactiv în învățare și știind cum să aplice cunoștințele pe care tocmai le-au învățat pentru a rezolva problema. Contribuind astfel la formarea calităților și abilităților elevilor.

Sursă: https://thanhnien.vn/tphcm-quy-dinh-3-hinh-thuc-giao-duc-stem-trong-truong-hoc-185240729163437797.htm