În fiecare august, localitățile se grăbesc să finalizeze recrutarea profesorilor și a personalului pentru noul an școlar. Anul acesta, activitatea de recrutare s-a îmbunătățit mult, dar nu a reușit să rezolve complet problema deficitului de profesori din școli.
Ochi roșii în căutare de profesori talentați
Weekendul trecut, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a anunțat lista candidaților selectați pentru anul școlar 2024-2025. Rezultatele recrutării din acest an arată că 13/15 materii au suficienți profesori pentru a satisface nevoile de recrutare, inclusiv multe materii cu rate de concurență foarte mari, cum ar fi fizica, chimia, biologia etc. Acesta este un rezultat mai pozitiv decât în anii școlari precedenți, deoarece nu mai există o lipsă de profesori la multe materii.
Totuși, cele două materii care nu au avut suficienți profesori în acest an școlar au fost ambele materii supradotate. Dintre acestea, Muzică a avut 8 candidați de succes din 9 nevoi de recrutare, iar Arte Frumoase a avut 3 candidați de succes din 7 nevoi de recrutare. Anterior, în runda de evaluare a aplicațiilor, Muzică și Arte Frumoase au fost cele două materii cu cel mai mic număr de aplicații dintre materii, cu 13 aplicații pentru Muzică și 5 aplicații pentru Arte Frumoase.
Dl. Tong Phuoc Loc, șeful Departamentului de Organizare a Personalului (Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh), a declarat că lipsa profesorilor pentru materiile destinate elevilor supradotați nu se întâmplă doar la nivel de liceu, ci și la alte două niveluri: școala primară și gimnazială. Pe lângă cele două materii, Muzică și Arte Frumoase, școlile primare și gimnaziale duc lipsă de profesori și pentru alte materii specifice, cum ar fi limba engleză, tehnologia informației și educația fizică.
Dl. Pham Dang Khoa, șeful Departamentului de Educație și Formare Profesională al Districtului 3 (HCMC), a declarat că unul dintre motivele deficitului de profesori, în ciuda recrutărilor anuale, este faptul că activitatea de recrutare se desfășoară în prezent independent de către localități, astfel încât există situația în care un candidat depune candidaturi în mai multe locuri. Atunci când rezultatele recrutării sunt disponibile, candidatul nu vine să ocupe postul, deoarece a fost recrutat în același timp în altă parte și a ales un mediu de lucru mai bun. Această realitate obligă districtele să organizeze recrutarea de mai multe ori în același an școlar sau să ia în considerare opțiunea de „împărțire” a profesorilor între școli.
Reprezentanții multor departamente de educație și formare profesională din orașul Ho Și Min au declarat că venitul actual al profesorilor din școlile publice nu este suficient pentru a-i păstra pe cei buni. Mulți profesori tineri, după o perioadă de lucru în școlile publice, s-au mutat în sectorul non-public sau în centre private de formare profesională datorită veniturilor mai bune. Aceasta este o problemă pentru care sectorul educației se străduiește să găsească o soluție de mulți ani, deoarece este legată de multe alte domenii, cum ar fi finanțele, politicile de asistență socială etc.
Extinderea descentralizării către școli
Noul punct de recrutare pentru anul școlar 2024-2025 este acela că sectorul educației are încă două posturi recrutate pentru prima dată: personal didactic și consilier psihologic elev. La nivel de liceu, rezultatele recrutării de la începutul lunii august au arătat că au fost selectați 10 candidați pentru postul de personal didactic dintr-un total de 12 nevoi de recrutare. În special, postul de consilier psihologic elev nu a fost recrutat deoarece școlile utilizează personal cu jumătate de normă. Pentru multe alte posturi, recrutarea nu a îndeplinit cerințele reale din școli.
De exemplu, noul post de personal IT are 5 candidați selectați din 14 nevoi de recrutare; personalul contabil are 4 candidați selectați din 6 nevoi de recrutare; personalul de echipamente și laborator are 7 candidați selectați din 12 nevoi de recrutare; personalul clerical are 1 candidat selectat din 4 nevoi de recrutare... La nivel preșcolar, primar și gimnazial, nevoile anuale de recrutare pentru personal medical , IT și de bibliotecă sunt toate foarte mari, dar localitățile duc lipsă de surse de recrutare.
Pentru a rezolva dificultățile menționate mai sus, în anul școlar 2024-2025, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min va extinde descentralizarea recrutării la 29 de unități de servicii publice din oraș. Șeful Biroului Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, Ho Tân Min, a declarat că extinderea descentralizării recrutării are ca scop ajutarea școlilor să fie mai proactive în recrutarea profesorilor și a personalului, sporind astfel responsabilitatea liderilor și asigurând eficacitatea operațiunilor din cadrul unității.
Cu aceeași abordare, Districtul 1 (HCMC) este prima localitate care anunță că va pilota descentralizarea recrutării cadrelor didactice pentru școli, implementând-o inițial în școli care urmează modele avansate, integrate la nivel internațional. Odată cu descentralizarea recrutării, agenția de management continuă să revizuiască, să inspecteze și să evalueze periodic pentru a ajuta implementarea să meargă în direcția corectă, să atingă o eficacitate reală și să contribuie la îmbunătățirea calității educației în unități.
În prezent, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min finalizează un proiect de politici pentru a atrage profesori să lucreze în școlile primare publice la materii speciale, dificil de recrutat, inclusiv: limba engleză, tehnologia informației, muzică, arte plastice și educație fizică.
Conform propunerii departamentului, profesorii recrutați pentru prima dată la aceste discipline vor fi sprijiniți cu o sumă cuprinsă între 30 și 50 de milioane de VND/an școlar în primii 3 ani de activitate. Sprijinul include cheltuieli de trai, cazare, transport, costurile de studiu individual și cercetare...
ACUZARE PUBLICĂ
Sursă: https://www.sggp.org.vn/tran-tro-bai-toan-tuyen-dung-giao-vien-post753682.html
Comentariu (0)