Controverse privind desființarea comitetului de părinți.

TP - Mulți oameni cred că „asociațiile părinți-profesori” sau „comitetele de părinți” au fost create în principal pentru a colecta diverse fonduri și, prin urmare, ar trebui desființate. Cu toate acestea, în realitate, există încă mulți părinți dedicați care își dedică cu atenție timpul îngrijirii și susținerii activităților școlii și clasei.

Dna Nguyen Minh Thuy, al cărei copil începe clasa întâi anul acesta la o școală privată din districtul Cau Giay ( Hanoi ), a declarat că, în ciuda programului său încărcat, nu are timp să ajute la decorarea și organizarea clasei pentru copilul ei, dar mulți alți părinți sunt foarte entuziaști. Unii ajung devreme cu nerăbdare și pleacă târziu pentru a se ocupa de logistică, de la curățarea băncilor și scaunelor, aranjarea florilor și plantelor, montarea dulapurilor din lemn, crearea unei biblioteci în clasă, până la cumpărarea de mâncare pentru elevi și cadouri pentru diriginte la începutul anului. „Sunt mișcată de dăruirea și grija unor părinți, deoarece au depus timp și efort pentru a se ocupa de activitățile clasei”, a spus dna Thuy.

Totuși, ceea ce a nemulțumit-o pe dna Thuy a fost faptul că, la ședința părinți-profesori care a avut loc la începutul anului școlar, după alegerea comitetului de părinți, aceiași membri au prezentat un buget pentru anul școlar cu o sumă foarte mare de bani, de peste 100 de milioane de VND pe an școlar, ceea ce înseamnă că fiecare elev ar trebui să plătească 2 milioane de VND pe semestru. Între timp, dirigintele a anunțat că politica școlii era de a colecta fondurile pentru clasă pe bază voluntară, nu pe bază de sumă forfetară.

Un târg al elevilor la o școală din Hanoi a fost organizat cu ajutorul părinților elevilor.

Unii părinți și-au exprimat nemulțumirea când, la doar câteva zile după începerea anului școlar, „comitetul de părinți” a anunțat că dirigintele deschide o clasă extracurriculară și le-a cerut părinților să se înscrie. Aceiași părinți, în timpul unei întâlniri cu părinții, s-au ridicat și i-au cerut dirigintei să deschidă clasa, deoarece mulți părinți își doreau acest lucru, fără a li se cere în prealabil părerea. „Unde și cum să se înscrie la clasele suplimentare este o chestiune de nevoi și dorințe individuale ale fiecărui părinte. Nu vreau ca «comitetul de părinți» să fie o extensie a faptului că dirigintele îi obligă pe elevi să participe”, a spus acest părinte.

Pentru a preveni taxele excesive, Ministerul Educației și Formării Profesionale interzice, de asemenea, „asociațiilor de părinți-profesori” să colecteze donații de la elevi în următoarele scopuri: protejarea facilităților școlare; supravegherea transportului elevilor; curățarea sălilor de clasă și a școlii; recompensarea administratorilor, profesorilor și personalului școlar; achiziționarea de utilaje, echipamente și materiale didactice pentru școală, săli de clasă sau pentru administratorii, profesorii și personalul școlar; sprijinirea managementului, organizării predării și activităților educaționale ; și repararea, modernizarea sau construirea de noi facilități școlare.

În timpul ședinței părinți-profesori de la începutul anului școlar, unii au susținut că „comitetul de părinți” al clasei ar trebui să facă tot ce ar trebui să facă școala, de la repararea televizoarelor, becurilor, perdelelor, băncilor și dulapurilor profesorilor până la ușile sălilor de clasă... Chiar și în unele clase fără aer condiționat, părinții trebuie rugați să contribuie financiar.

Dna Tran Thi Hong Quyen, care a ocupat funcția de președintă a „comitetului reprezentativ al părinților” la o școală primară timp de mulți ani, a dezvăluit că anul trecut, copilul ei a absolvit programul de clasa a V-a și urma să treacă la clasa a VI-a. Înainte de sfârșitul anului școlar, toți părinții au fost de acord să lase toate echipamentele din clasă pentru clasa următoare, inclusiv: dozatoare de apă caldă și rece, aparate de aer condiționat, dulapuri pentru profesori etc. Cu toate acestea, după consultarea diverselor surse, li s-a spus că părinții elevilor de clasa a V-a ar trebui să scape de toate echipamentele menționate anterior, astfel încât elevii mai mici să poată folosi echipamente noi anul viitor. „Am avut intenții bune să le dăm elevilor de clasa următoare, dar nu este ceva ce putem face pur și simplu oricând vrem”, a spus dna Quyen.

Evitați abuzurile și colectarea neautorizată de taxe.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a emis o Circulară privind Regulamentul Asociației Părinților și Profesorilor, care stipulează că fiecare clasă are o „asociație părinți-profesori” formată din 3 până la 5 membri, responsabili de coordonarea cu profesorii și școala pentru desfășurarea activităților educaționale pentru elevi. Asociației părinți-profesori i se atribuie, de asemenea, numeroase sarcini și competențe în coordonarea activităților, propunerea de recomandări și disciplinarea elevilor... În ceea ce privește fondurile de funcționare, Ministerul Educației și Formării Profesionale afirmă clar: „Fondurile de funcționare ale asociației părinți-profesori a clasei sunt obținute din contribuții voluntare ale părinților și din alte surse legitime de finanțare. Nu există o sumă medie prescrisă pentru contribuții.”

De fapt, mulți cred că „asociația părinților și profesorilor” este înființată în principal pentru a colecta bani și a gestiona relațiile externe. Privind lista de cheltuieli pentru activitățile din anul școlar, este clar că foarte puțin se cheltuiește pentru activitățile elevilor, în timp ce majoritatea este cheltuită pentru „relații externe”, vacanțe pentru personal și profesori, reparații și achiziționarea de echipamente pentru clasă.

Pe un forum numit „Asociația Părinților din Hanoi”, un membru a ridicat problema faptului că Ministerul Educației și Formării Profesionale ar trebui să interzică școlilor să înființeze comitete de părinți la nivel de școală și de clasă. Acest lucru se datorează faptului că activitățile comune, cum ar fi zilele de naștere, Festivalul de la Mijlocul Toamnei și sărbătorile, pot fi organizate în comun de către profesori și elevi, fiecare copil contribuind la o experiență de învățare prin activități. În mod similar, pentru Festivalul de la Mijlocul Toamnei, clasele individuale nu au nevoie de decorațiuni separate; întreaga școală ar putea decora o zonă comună de care elevii să se poată bucura.

Profesorul asociat Tran Xuan Nhi, fost ministru adjunct al Educației și Formării Profesionale, consideră că școlile și clasele au nevoie de „asociații părinți-profesori”, deoarece școlile, familiile și societatea trebuie să lucreze împreună în sarcina educației. Cu zeci de elevi în fiecare clasă, un singur profesor nu poate informa fiecare elev în mod individual, așa că „asociația părinți-profesori” ar trebui să se coordoneze îndeaproape pentru a actualiza și a face schimb de informații cu alți părinți. Atunci când apar incidente sau situații, școala și profesorii vor discuta și vor solicita, de asemenea, contribuții din partea „asociației părinți-profesori”. Cu toate acestea, această asociație trebuie să își îndeplinească corect funcțiile și îndatoririle și nu ar trebui să colecteze bani sau să creeze diverse fonduri. „Dacă taxele sunt în conformitate cu regulamentul, școala are un contabil pentru a le colecta. Dacă taxele nu sunt în conformitate cu regulamentul, asociația părinți-profesori nu ar trebui să abuzeze de autoritatea sa de a le colecta. În unele locuri, solicitarea de contribuții de la părinți este incorectă. Această colectare excesivă trebuie eliminată”, a declarat profesorul asociat Nhi.

Ha Linh

Sursă: https://tienphong.vn/tranh-cai-chuyen-giai-tan-ban-phu-huynh-post1675885.tpo