Acordarea de premii pentru 150 de profesori la Conferința Națională a Profesorilor de Învățământ Profesional

Comitetul de organizare a acordat Premiul I profesorilor câștigători la ceremonia de închidere. Foto: Duc Hieu - VNA

Pe 10 noiembrie, în orașul Ha Long, provincia Quang Ninh, s-a încheiat oficial Conferința Națională a Profesorilor de Învățământ Profesional din 2024, după aproape o săptămână. Conferința a fost organizată de Ministerul Muncii, Invalizilor de Război și Afacerilor Sociale, în perioada 4-10 noiembrie, la Colegiul Vietnam-Coreea Quang Ninh și la Colegiul Vietnamez de Cărbune și Minerale, Filiala de Formare Hoanh Bo, Sectorul Hoanh Bo, orașul Ha Long.

La sfârșitul Conferinței Didactice, Comitetul de Organizare a acordat premiile I, II și III unui număr de 150 de profesori cu cele mai bune realizări; 6 grupe excelente au primit premiile I, II și III pentru întreaga grupă. 65 de profesori au primit premii secundare, cum ar fi: Cea mai eficientă utilizare a echipamentelor realizate manual, Cea mai eficientă aplicare a tehnologiei informației, Cea mai eficientă transformare digitală și Certificate de Merit din partea Uniunii Centrale a Tineretului. Comitetul de Organizare a premiat, de asemenea, 4 grupe cu realizări remarcabile în organizarea Conferinței Didactice.

Conform evaluării Comitetului de Organizare, aceasta este Conferința de Predare cu cel mai mare număr de profesori participanți, 462 de profesori participând la cursuri în cadrul a 25 de subcomitete vocaționale, provenind din 68 de ministere, filiale și localități la nivel național. Majoritatea cursurilor au aplicat tehnologia informației în exploatarea, conectarea materialelor didactice și interacțiunea cu cursanții, demonstrând clar eforturile de adaptare la procesul de transformare digitală în învățământul vocațional. Peste 90% din numărul total de cursuri participante la Conferință s-au îndreptat spre cursuri practice și integrate, reprezentând cea mai mare proporție înregistrată vreodată, satisfăcând cerințele pieței muncii cu calificări profesionale și competențe vocaționale. Multe cursuri prezintă inovații și creativitate în metodele practice și integrate de predare; legate de noi ocupații, noi competențe, competențe ecologice. Numărul de ocupații și domenii este diversificat, cu 116 ocupații și domenii, inclusiv multe ocupații populare, cu nevoi mari de resurse umane, în conformitate cu dezvoltarea socială actuală.

Vorbind la ceremonia de închidere, viceministrul Muncii, Invalizilor de Război și Afacerilor Sociale, Le Tan Dung, a declarat că multe dintre punctele noi ale Conferinței Didactice din acest an au fost aplicate cu îndrăzneală de către membrii Comitetului de Organizare pentru a crea o obiectivitate maximă în ceea ce privește expertiza, precum și pentru a organiza o serie de evenimente paralele impresionante. Prin intermediul acestei Conferințe Didactice, profesorii și-au schimbat gândirea pedagogică și metodele de predare; mulți profesori sunt exemple tipice în inovație, creativitate, adaptare și integrare în ceea ce privește expertiza și metodele de predare. Aceste eforturi, împreună cu entuziasmul și pasiunea profesorilor care prețuiesc și au grijă de fiecare secundă și fiecare minut de predare, sunt o dovadă vie a consensului și determinării corpului didactic care este mereu alături de întregul sistem de învățământ profesional în cauza dezvoltării naționale. Viceministrul consideră că profesorii vor continua să aprindă flacăra credinței, să fie dedicați și devotați profesiei lor, să răspândească entuziasm, să împărtășească bune practici și experiențe valoroase, să inoveze și să fie mereu creativi; să aplice tehnologia și să inoveze în predare.

Dl. Truong Anh Dung, Director General al Departamentului General de Învățământ Profesional din cadrul Ministerului Muncii, Invalizilor de Război și Afacerilor Sociale, a afirmat că rezultatele învățământului profesional au contribuit semnificativ la formarea unei forțe de muncă calificate, construind o clasă muncitoare și fermieri moderni și puternici, în serviciul dezvoltării socio- economice , cauza industrializării și modernizării țării. Pentru a îmbunătăți calitatea învățământului profesional, primul lucru de făcut este standardizarea calității lectorilor și profesorilor din instituțiile de formare. Aceasta este considerată o problemă centrală și cheie pentru activitatea de inovare și dezvoltare a carierei în noul context.

Conferința Națională a Profesorilor de Învățământ Profesional este organizată de Ministerul Muncii, Invalizilor de Război și Afacerilor Sociale o dată la 3 ani. Nu numai că la Conferință se obțin rezultate înalte, se obțin experiențe valoroase și se predau metode creative, dar și cursuri excelente continuă să fie promovate și reproduse, creând un efect de undă în activitatea de formare profesională din instituțiile de învățământ profesional la nivel național, contribuind la implementarea cu succes a politicii de „Inovație fundamentală și cuprinzătoare în educație și formare profesională”. Prin aceasta, se ajută liderii de la toate nivelurile, de la nivelul central până la cel local, să aibă condițiile necesare pentru a analiza și evalua corect calitatea echipei de profesori de învățământ profesional, orientând și organizând astfel implementarea unor soluții mai adecvate în activitatea de formare și dezvoltare a cadrelor didactice, contribuind la îmbunătățirea calității formării resurselor umane, satisfăcând cerințele din ce în ce mai ridicate ale pieței muncii.

Sursă: https://dangcongsan.vn/giao-duc/trao-giai-cho-150-nha-giao-tai-hoi-giang-nha-giao-giao-duc-nghe-nghiep-toan-quoc-682824.html