Cât percep școlile din Hanoi pentru taxele de școlarizare suplimentare?

Conform regulamentelor Comitetului Popular din Hanoi , nivelul taxelor de școlarizare se stabilește în scris între părinți și școală, asigurându-se că este adecvat condițiilor locale și nu depășește plafonul maxim prevăzut.

Mai exact, taxa de școlarizare pentru gimnaziu variază între 6.000 VND și 26.000 VND/elev/perioadă de clasă, în funcție de numărul de elevi/clasă.

Taxa de școlarizare pentru liceu variază între 7.000 VND și 32.000 VND/elev/lecție.

Detaliile privind nivelurile maxime de colectare sunt următoarele:

Taxă maximă de școlarizare conform reglementărilor din Hanoi (Captură de ecran).

70% din taxele de școlarizare pentru activitățile extracurriculare ale școlii vor fi folosite pentru a plăti salariile profesorilor, 15% vor fi folosite pentru a plăti managementul activităților extracurriculare ale școlii, iar 15% vor fi folosite pentru a acoperi costurile cu electricitatea, apa, canalizarea și repararea instalațiilor pentru predarea și învățarea extracurriculare.

Profesorilor din învățământul extracurricular nu le este permis să colecteze și să cheltuiască direct taxele de școlarizare. Suma și raportul de alocare trebuie aprobate de consiliul de învățământ al școlii și stipulate în mod specific în regulamentul anual intern de cheltuieli al unității.

Predarea și învățarea suplimentară în școli nu sunt organizate la nivel primar.

În plus, conform Rezoluției care reglementează taxele de școlarizare pentru instituțiile publice de învățământ preșcolar și general din zonă începând cu anul școlar 2023-2024, serviciile educaționale extracurriculare și disciplinele culturale implementate direct de școli costă 15.000 VND/elev/oră de predare.

Rezoluția prevede, de asemenea, rata de colectare pentru alte servicii de sprijin educațional, cum ar fi activitățile de educație pentru dezvoltarea competențelor, la 15.000 VND/lecție și serviciile de studiu de 2 sesiuni/zi la nivel de învățământ secundar, la 235.000 VND/lună.

Detaliile nivelurilor de colectare sunt următoarele:

Conform proiectului Circularei privind reglementările privind activitățile didactice suplimentare, publicat recent de Ministerul Educației și Formării Profesionale pentru comentarii publice, timpul total alocat predării și organizării activităților educaționale conform planului de învățământ al școlii și activităților didactice suplimentare nu trebuie să depășească 35 de ore/săptămână pentru școala primară, nu mai mult de 42 de ore/săptămână pentru școala gimnazială și nu mai mult de 48 de ore/săptămână pentru liceu.

Școala anunță public organizarea de activități de predare și învățare suplimentare, inclusiv obiectivele, conținutul, durata, taxele de școlarizare și o listă a profesorilor care predau materii suplimentare, astfel încât elevii care doresc să urmeze cursuri suplimentare să se poată înscrie în mod voluntar.

Proiectul stabilește, de asemenea, cinci principii pentru predarea și învățarea suplimentară. Prin urmare, predarea și învățarea suplimentară pot fi organizate doar atunci când elevii au nevoie să învețe suplimentar, învață suplimentar în mod voluntar și au consimțământul părinților.

Organizațiile și persoanele care organizează activități de predare și învățare suplimentare nu au voie să folosească nicio formă pentru a-i forța pe studenți să participe la cursuri suplimentare.

Conținutul activităților didactice și de învățare suplimentare trebuie să contribuie la consolidarea și îmbunătățirea cunoștințelor, abilităților și a educării personalității elevilor; nu trebuie să fie contrar prevederilor legislației vietnameze și nu trebuie să conțină prejudecăți cu privire la etnie, religie, profesie, sex, statut social, obiceiuri și tradiții din Vietnam.

Durata, ora și locația cursurilor suplimentare trebuie să fie adecvate psihologiei și vârstei elevilor, să asigure sănătatea elevilor și să respecte reglementările legale privind securitatea, ordinea, siguranța și salubritatea mediului în zona în care se desfășoară cursurile suplimentare.

Principiul subliniază necesitatea de a nu reduce conținutul programei de învățământ din planul de învățământ al școlii pentru a include predare și învățare suplimentare; de ​​a nu preda conținut suplimentar înainte de distribuirea programei de învățământ în planul de învățământ al școlii; de a nu utiliza exemple, întrebări și exerciții care au fost predate sau învățate suplimentar pentru a testa și evalua elevii.

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/truong-hoc-tai-ha-noi-duoc-thu-tien-hoc-them-bao-nhieu-20240920145010764.htm