Deschiderea unui program de tehnologie la facultatea de economie este „inevitabilă”.

VnExpress•13/01/2024

În tendința educației multidisciplinare, este inevitabil ca Universitatea Națională de Economie sau Universitatea de Comerț Exterior să deschidă programe legate de tehnologie, însă este nevoie de prudență, spun experții.

În 2024, Universitatea Națională de Economie (NEU) intenționează să deschidă șase noi specializări, dintre care patru în domeniul Informaticii și Tehnologiei Informației: Inginerie Software, Sisteme Informatice, Inteligență Artificială și Securitatea Informației. Toate cele patru specializări vor oferi atât diplome de licență, cât și diplome de inginerie, cu o înscriere estimată de 50-100 de studenți per specializare.

În mod similar, Universitatea de Comerț Exterior (UTF) intenționează să recruteze studenți pentru programul său de Informatică , cu un obiectiv de 30 de studenți în acest an, care ar putea crește în anii următori.

Profesorul asociat Bui Duc Trieu și profesorul asociat Vu Thi Hien, șefii departamentelor de management al formării profesionale din cadrul Universității Naționale de Economie și al Universității de Comerț Exterior, au declarat că universitățile lor respective au o strategie de a deveni universități multidisciplinare, cu domenii multiple de activitate.

„Pentru a se alinia la obiectivele și era digitală , dezvoltarea unor domenii suplimentare în știință și tehnologie este o sarcină atât imediată, cât și pe termen lung pentru universitate”, a declarat dl Trieu, adăugând că Universitatea Națională de Economie oferă programe de Tehnologia Informației și Informatică de mulți ani.

În mod similar, potrivit dnei Hien, universitatea va deschide multe specializări și programe noi. „Informatica este una dintre specializările în tehnologie pe care le va deschide Universitatea de Comerț Exterior”, a spus dna Hien.

Noi specializări la NEU, se așteaptă să înceapă admiterea studenților în 2024. (Captură de ecran)

Dr. Le Viet Khuyen, fost director adjunct al Învățământului Superior (Ministerul Educației și Formării Profesionale) și vicepreședinte al Asociației Universităților și Colegiilor Vietnameze, consideră că dezvoltarea universităților către abordări multidisciplinare și multidisciplinare este inevitabilă.

Anterior, universitățile ofereau în principal programe monodisciplinare, erau administrate de stat și erau strâns legate de o economie planificată centralizat. Cu toate acestea, odată cu tranziția către o economie multisectorială, universitățile trebuie să devină multidisciplinare și diversificate pentru a supraviețui.

De exemplu, Universitatea de Educație Vinh și Universitatea de Educație Quy Nhon inițial doar formau profesori. Când cererea de resurse umane în acest domeniu a devenit saturată, școlile au fost nevoite să își reducă numărul de cadre și s-au confruntat cu dificultăți operaționale, așa că s-au dezvoltat treptat în universități multidisciplinare, nemaiincluzând cuvântul „Formarea Profesorilor” în denumirile lor. Multe universități private și publice care formau în domenii restrânse s-au extins, de asemenea, la multe discipline noi, în funcție de nevoile societății.

De exemplu, la Universitatea de Economie din Ho Chi Minh City, se oferă de mulți ani specializări în Inginerie Software, Robotică și Inteligență Artificială, în domeniile informaticii, tehnologiei informației și tehnologiei inginerești. În domeniul ingineriei, Universitatea de Știință și Tehnologie din Hanoi oferă, de asemenea, programe în Administrarea Afacerilor, Finanțe și Bănci și Contabilitate; în timp ce Universitatea de Resurse de Apă oferă programe în Drept, Limba Engleză și Limba Chineză.

Potrivit domnului Khuyen, în acest context, universități precum Universitatea de Comerț Exterior, deși sunt foarte populare în domeniul formării în economie și limbi străine, vor trebui la un moment dat să se dezvolte în instituții multidisciplinare, urmând tendința generală.

Totuși, dl. Khuyen a subliniat importanța controlului calității. El a susținut că, atunci când deschid orice program de formare, școlile au nevoie de o pregătire temeinică în ceea ce privește personalul didactic, facilitățile și alte condiții, așa cum sunt cerute de Ministerul Educației și Formării Profesionale. În același timp, ministerul trebuie să examineze cu atenție propunerile depuse de școli.

„Cererea de resurse umane în domeniile IT și tehnologia informației este în prezent foarte mare. Nu este surprinzător faptul că universitățile doresc să ofere formare multidisciplinară și specializări deschise în acest grup, dar când vine vorba de asigurarea calității, nu putem pur și simplu să urmăm trendul”, a spus dl Khuyen.

Dr. Le Dong Phuong, fost director al Centrului pentru Cercetare în Învățământul Superior din cadrul Institutului de Științe ale Educației din Vietnam, consideră, de asemenea, că universitățile cu o tradiție de formare în științe sociale ar trebui să fie precaute atunci când deschid specializări în tehnologie și inginerie.

„Pregătirea tehnologică și inginerească necesită infrastructură de sprijin și conexiuni cu organizații și companii din domeniul respectiv. Toate acestea sunt criterii care necesită o pregătire pe termen lung și meticuloasă”, a spus dl. Phuong. El a sugerat că, în cazul deschiderii de noi specializări legate de tehnologie, universitățile de științe sociale ar trebui să găsească modalități de a le „hibridiza” cu domeniile lor de competență.

Studenți de la Universitatea de Comerț Exterior care absolvă în martie 2023. Foto: FTU Corner

Referindu-se la preocupările legate de calitate atunci când o universitate de științe sociale deschide un program de tehnologie, dna Hien a declarat că Universitatea de Comerț Exterior s-a pregătit temeinic. Planul de a deschide un program de Informatică a fost elaborat în 2021. După stabilirea cadrului, universitatea a experimentat oferind Informatică ca program de formare pe termen scurt, cu 15 credite pe parcursul a trei luni. Studenții, atât din cadrul universității, cât și din afara acesteia, vor primi un certificat la finalizare.

În plus, programul de Informatică de la Universitatea de Comerț Exterior este conceput cu o abordare orientată spre aplicații în economie și afaceri pentru a-și valorifica punctele forte în formare.

Dna Hien recunoaște că provocarea în deschiderea unui program de Informatică este concurența acerbă. Cererea de profesioniști IT este uriașă, dar multe universități oferă deja acest program. Cu toate acestea, ea consideră că fiecare universitate are propriul său grup de potențiali studenți, așa că, dacă asigură standarde de calitate și își valorifică punctele forte existente, universitățile performante își pot găsi în continuare un loc pe piață, indiferent dacă se aventurează sau nu într-un domeniu diferit.

„Avem încredere că vom deschide programe pe care oamenii le consideră încă puncte forte ale școlilor de tehnologie și inginerie”, a afirmat dna Hien.

În mod similar, dl. Trieu a declarat că programele de tehnologie și inginerie pe care Universitatea Națională de Economie urmează să le deschidă vor fi, de asemenea, diferite, deoarece sunt orientate spre aplicații, concentrându-se pe economie și administrarea afacerilor. Propunerea universității pentru deschiderea programului va fi finalizată și aprobată pentru a fi depusă la Ministerul Educației și Formării Profesionale înainte de 13 aprilie.

Dr. Le Dong Phuong consideră că este prea devreme pentru a discuta despre calitatea formării în domenii nespecializate în școlile de economie. Motivul este că va mai dura cel puțin patru ani pentru prima cohortă de absolvenți și apoi încă 3-5 ani pentru ca piața muncii și angajatorii să evalueze realitatea.

Dl. Phuong i-a sfătuit pe studenți să își analizeze cu atenție opțiunile atunci când aleg o specializare. Potrivit acestuia, specializările nou deschise la Universitatea de Comerț Exterior sau la Universitatea Națională de Economie ar putea fi potrivite pentru studenții care caută un mediu în care tehnologia și economia se intersectează. Cu toate acestea, cei care își doresc o carieră mai profundă în tehnologie și inginerie ar trebui să ia în considerare universitățile cu o lungă istorie de formare în aceste domenii.

Până la sfârșitul anului 2022, aproape 150 de instituții de învățământ superior obținuseră autonomie, dintr-un total de 232 de instituții.

Legea privind învățământul superior prevede că universitățile au autonomie și responsabilitate în recrutarea studenților și deschiderea de noi programe, cu condiția să respecte reglementările Ministerului. De exemplu, pentru a deschide un program de licență, o universitate trebuie să aibă cel puțin un lector titular cu titlul de doctor, expertiză relevantă și cel puțin trei ani de experiență în managementul universitar sau în predare, care va conduce dezvoltarea programului; cel puțin cinci lectori titulari cu titlul de doctor care să participe la activități didactice, alături de alte cerințe.

Thanh Hang - Duong Tam

Legătură sursă