Combinații de materii așteptate pentru examenele de admitere la universitate din 2026
Până în prezent, unele universități din nord intenționează să elimine unele combinații importante de materii de admitere în anul de admitere 2026. De exemplu, recent, Universitatea de Tehnologie (Universitatea Națională din Hanoi ) a anunțat că intenționează să elimine combinațiile D01 (matematică - literatură - engleză), B00 (matematică - chimie - biologie); X26 (matematică - engleză - informatică) din combinația de admitere a universității pentru 2026.
Între timp, universitățile din Sud tind să rămână stabile față de anul precedent. De exemplu, liderul Universității de Economie din Ho Chi Minh City a declarat că se așteaptă ca combinația de admitere în 2026 să rămână stabilă ca în 2025. În consecință, în 2025, această universitate va utiliza 30 de combinații de admitere, în care matematica este prezentă în toate combinațiile. Pe lângă matematică, majoritatea combinațiilor rămase vor utiliza una dintre limbile străine (engleză, chineză, japoneză, franceză, germană, coreeană, rusă). În special, școala are un regulament conform căruia candidații (TS) care studiază alte limbi străine trebuie să îndeplinească în continuare cerințe specifice privind competența în limba engleză atunci când participă la procesul de admitere.
Candidații susțin examenul de absolvire a liceului pentru admiterea la universitate în 2025
FOTO: NHAT THINH
Dr. Nguyen Trung Nhan, șeful Departamentului de Formare Profesională al Universității de Industrie din Ho Chi Minh City, a declarat că combinația de materii pentru admiterea la specializări în 2026 va rămâne practic neschimbată față de 2025, pentru a evita perturbarea alegerilor de materii ale candidaților de la examenul de admitere la clasa a X-a. Mai exact, în 2025, Universitatea de Industrie din Ho Chi Minh City stipulează că combinația de materii pentru admitere va include 3 materii, dintre care 2 sunt obligatorii conform regulamentului școlii. La a treia materie, candidații pot alege una dintre materiile rămase, așa cum este prescris de școală. De exemplu, în domeniul tehnologiei inginerești, școala stipulează 2 materii obligatorii (matematică și fizică), iar la materia rămasă, candidații pot alege una dintre materiile rămase (literatură, engleză, chimie, tehnologie industrială, tehnologia informației, educație economică și juridică).
Cu toate acestea, Dr. Nhan a spus că școala intenționează să facă mici ajustări legate de combinația de materii de bază a grupului de drept. Mai exact, în 2025, candidații care aplică pentru grupul de drept vor putea alege una dintre cele două grupe de materii de bază: literatură și istorie sau matematică și engleză. Însă, în 2026, școala intenționează să se adapteze la o singură grupă de materii de bază, inclusiv engleză și matematică.
Profesorul asociat, Dr. To Van Phuong, șeful Departamentului de Formare Profesională al Universității Nha Trang, a declarat că universitatea a solicitat opiniile facultăților/institutelor cu privire la combinația de admitere în 2026. Practic, universitatea a fost de acord să păstreze combinația de admitere de 4 materii (în care literatura, matematica sau limba engleză se înmulțesc cu un coeficient de 2, în funcție de specializarea de formare). Fiecare specializare are între 3 și 5 combinații de admitere. Cu toate acestea, universitatea se așteaptă ca unele specializări să actualizeze combinația. De exemplu, unele specializări economice adaugă tehnologia informației pentru a construi o combinație suplimentară de matematică - literatură - tehnologia informației (în care matematica se înmulțește cu un coeficient de 2).
„Politica școlii este de a ajusta combinația de admitere pentru a minimiza impactul asupra TS. Din 2024, școala a anunțat direcția de admitere astfel încât Departamentul de Educație și Formare Profesională și liceele să poată cunoaște și îndruma elevii în alegerea materiilor adecvate”, a adăugat profesorul asociat Phuong.
Ajustările la admitere ar trebui făcute cu responsabilitate socială.
Comentând în continuare schimbarea combinațiilor de admitere, profesorul asociat To Van Phuong a spus că ajustarea combinațiilor de admitere este o autonomia școlilor, dar trebuie luată în considerare într-un mod responsabil din punct de vedere social. „Fiecare modificare afectează parcursul de studiu de 3 ani a sute de mii de elevi. Prin urmare, școlile trebuie să anunțe din timp, transparent și stabil. De exemplu, ajustările trebuie anunțate devreme, cu cel puțin 3 ani înainte de momentul admiterii - adică, chiar atunci când acea generație de elevi începe clasa a X-a, astfel încât să se poată orienta în alegerea materiilor potrivite”, a spus profesorul asociat Phuong.
Potrivit profesorului asociat To Van Phuong, universitățile ar trebui să elaboreze și să anunțe orientarea lor de admitere înainte de luna septembrie a fiecărui an, astfel încât Departamentul de Educație și Formare Profesională și liceele să o poată integra în consilierea în carieră pentru elevii de la clasa a IX-a la a X-a. Universitățile ar trebui să anunțe orientări stabile de admitere timp de 3-5 ani. Dacă există vreo schimbare, ar trebui să existe un anunț oficial cu cel puțin 2 ani înainte de examenul de admitere relevant. În plus, ar trebui să existe un rol în coordonarea informațiilor de admitere între universități și sistemul de licee, pentru a evita situația în care fiecare școală anunță un mod diferit, îngreunând urmărirea de către elevi și părinți.
Rezultatele examenelor de absolvire a liceului sunt una dintre principalele metode de admitere la universitate.
Foto: Nhat Thinh
Dr. Pham Tan Ha, consultant pentru admitere și formare profesională la Universitatea de Științe Sociale și Umaniste (Universitatea Națională Ho Chi Minh City), a declarat că actualele reglementări de admitere nu specifică cu cât timp înainte trebuie universitățile să anunțe informațiile despre admitere. Cu toate acestea, informațiile despre admiterea la universitate trebuie anunțate în avans, astfel încât studenții să se poată pregăti. Mai ales în cadrul Programului de Educație Generală din 2018, studenții au posibilitatea de a alege o orientare profesională și materii de studiu imediat ce intră în clasa a X-a. Prin urmare, universitățile care fac ajustări majore în admitere, în special în ceea ce privește combinațiile de admitere, vor afecta alegerile studenților în ceea ce privește materiile, examenele și carierele.
Prin urmare, potrivit Dr. Ha, universitățile trebuie să mențină informații stabile privind înscrierile anunțate. Orice ajustări, dacă există, trebuie anunțate cu cel puțin 2 ani înainte pentru a nu afecta studenții.
În anul de înscriere 2025, o serie de școli din sectorul științelor sociale și umaniste au redus drastic sau au eliminat simultan grupa C00 (literatură-istorie-geografie) - una dintre grupele tradiționale în înscrierea la universitate. După ce a primit feedback conform căruia unele instituții de învățământ au eliminat complet grupa C00, Ministerul Educației și Formării Profesionale le-a reamintit acestora că selecția disciplinelor pentru examenul de absolvire a fost finalizată înainte de momentul în care școlile au anunțat informațiile privind înscrierea. Ministerul a solicitat ca, după efectuarea ajustărilor, școlile să informeze în curând candidații și să explice societății.
Ce așteaptă studenții de la examenul de absolvire a liceului și de la examenul de admitere la universitate
Cred că ar trebui să păstrăm foile matricole de liceu pentru școlile cu scoruri mici și să extindem evaluarea competențelor pentru multe școli. Școlile ar trebui să anunțe metodele de admitere din timp, astfel încât elevii să le poată finaliza la timp. Eliminarea multor combinații va fi dezavantajoasă pentru elevi, iar dacă se elimină, universitățile ar trebui să o anunțe din timp. În plus, dacă examenul de absolvire a liceului are loc mai devreme decât de obicei, nu vom avea suficient timp să recapitulăm și să exersăm temeinic întrebările.
Lu Phuong Bao Han (Liceul Vo Thi Sau, secția Gia Dinh, orașul Ho Chi Minh)
Vreau să iau în considerare admiterea prin metoda examenului de evaluare a competențelor și a examenului de absolvire a liceului, deoarece acestea sunt două metode corecte. Dacă universitatea elimină combinațiile tradiționale de materii, cum ar fi C00, D01 și B00, va fi puțin dezavantajos pentru studenți să aleagă acea combinație de materii, deoarece acestea sunt combinații importante de materii, fundamentul pentru dezvoltarea altor combinații de materii. Ceea ce mă îngrijorează este structura examenului și cunoștințele care vor fi prezente în viitorul examen de absolvire a liceului. Sper că va exista un examen „ușor”, dar totuși plin de cunoștințe pe care elevii de liceu le pot aplica la munca lor.
Pham Hoang Phuong Anh (elev în clasa a XII-a în Ho Chi Minh City)
Sper ca atunci când vor lua în considerare admiterea, universitățile să păstreze forma testului de evaluare a competențelor, precum și scorurile din transcrierea academică, sper ca scorurile convertite să nu fie prea mici. Vizez grupa de materii D14 (literatură-istorie-engleză) și D01, așa că, având în vedere informațiile că unele universități au eliminat grupa D01, asta înseamnă eliminarea posibilității de admitere pentru doctoranzi. În plus, mă tem și că vor exista decizii de ultim moment din partea Ministerului Educației și Formării Profesionale, precum și a universităților. Sper ca examenul de absolvire a liceului din acest an să se desfășoare fără probleme.
Tran Nguyen Nha Uyen (Liceul Vo Thi Sau, secția Gia Dinh, orașul Ho Chi Minh)
Khanh Nhi (scris)
Sursă: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-2026-to-hop-mon-xet-tuyen-co-gi-moi-185251030180954239.htm
Comentariu (0)