Cultură și educație - 70 de ani de construire și dezvoltare a capitalei și a țării

Delegații la sesiunea tematică: Cultura în parcursul de 70 de ani de construire și dezvoltare a Capitalei și a țării.

Conservarea patrimoniului, promovarea culturii

Vorbind la atelier, președintele Asociației UNESCO din Hanoi, Truong Minh Tien, fost director adjunct al Departamentului de Cultură și Sport din Hanoi, a subliniat: „Hanoi este unul dintre principalele centre culturale ale țării, remarcându-se printr-un sistem bogat, divers și unic de patrimonii culturale tangibile și intangibile, format de-a lungul a mii de ani de istorie.”

Președintele Asociației UNESCO din Hanoi, Truong Minh Tien, fost director adjunct al Departamentului de Cultură și Sport din Hanoi, a declarat la atelier.

În prezent, Hanoi este lider în țară în ceea ce privește numărul de moșteniri culturale. În ultimii 70 de ani, în special de la extinderea granițelor capitalei, gestionarea, protejarea și promovarea valorilor patrimoniului cultural din Hanoi au obținut numeroase rezultate bune. Una dintre realizările remarcabile este creșterea gradului de conștientizare a tuturor nivelurilor, sectoarelor și oamenilor față de cauza conservării și promovării valorilor patrimoniului cultural al capitalei; activitatea de gestionare, protejare și promovare a valorii patrimoniului cultural a satisfăcut treptat nevoile spirituale și culturale ale oamenilor, contribuind pozitiv la dezvoltarea socio-economică a orașului...

Din perspectiva dezvoltării industriilor culturale din Hanoi, președintele Asociației UNESCO din Hanoi, Truong Minh Tien, a propus continuarea promovării propagandei, creșterea gradului de conștientizare a cadrelor, membrilor de partid și maselor cu privire la industriile culturale, Legea modificată privind Capitala, Legea modificată privind Patrimoniul Cultural; în același timp, a sugerat ca orașul să dirijeze revizuirea și pregătirea dosarelor pentru a solicita UNESCO înregistrarea patrimoniului cultural al capitalei. În ceea ce privește resursele umane, personalul din sectorul de management de stat și din sectorul patrimoniului cultural la toate nivelurile trebuie standardizat în funcție de titlurile de funcții și funcții; să continue selectarea și utilizarea unei echipe de experți și oameni de știință în domeniul patrimoniului cultural și să existe politici și mecanisme specifice...

Delegații și oamenii de știință au raportat la conferință.

Prezentând un raport despre construirea și dezvoltarea culturii și a oamenilor din capitala Hanoi în perioada inovației și integrării internaționale, profesorul asociat Dr. Pham Duy Duc de la Academia Națională de Științe Politice din Ho Și Min, a afirmat: pentru a dezvolta o cultură durabilă, fundamentul fundamental trebuie să pornească de la educație - acolo unde se construiesc gândirea, conștientizarea și calitățile fiecărui individ cu privire la valorile culturale.

Construirea și dezvoltarea culturii și a locuitorilor capitalei Hanoi este un proces continuu și complex, care necesită coordonare între guvern, organizațiile culturale și comunitate. Hanoi a implementat numeroase programe de educație culturală, formând locuitori eleganți, civilizați și moderni; inclusiv campanii de educație culturală publică, creșterea gradului de conștientizare a comunității și menținerea valorilor etice tradiționale.

Potrivit profesorului asociat Dr. Pham Duy Duc, pentru a conserva și dezvolta o cultură durabilă, este necesară promovarea educației culturale în sistemul de învățământ, concentrându-se pe construirea unor calități civilizate și moderne și pe conservarea identității tradiționale a locuitorilor din Hanoi. În același timp, creșterea investițiilor în instituțiile de învățământ cultural și artistic; promovarea cooperării internaționale în formarea resurselor umane culturale; promovarea participării întreprinderilor și organizațiilor culturale la procesul de formare;...

De acord cu punctul de vedere de mai sus, profesorul Dr. Le Hong Ly, președintele Asociației de Arte Populare din Vietnam, a afirmat, de asemenea, că universitățile și instituțiile de formare trebuie să le ofere studenților o înțelegere clară a originii și valorilor fundamentale ale culturii vietnameze înainte de a le preda abilitățile de a exploata valorile culturale în ultimul an de studiu.

Promovarea educației creative și a integrării internaționale

Referindu-se la activitatea din domeniul educației, profesorul asociat, dr. Le Huy Hoang, șef adjunct al Departamentului Educației - Departamentul Central de Propagandă, a declarat: „Rezoluția 29-NQ/TW privind inovarea fundamentală și cuprinzătoare a educației și formării profesionale are o semnificație deosebită pentru cauza dezvoltării educației și formării profesionale, având un impact profund asupra tuturor nivelurilor, sectoarelor și claselor de oameni. Aceasta este o rezoluție cuprinzătoare, cu multe puncte de vedere, obiective, sarcini și soluții noi și inovatoare pentru revitalizarea educației țării, foarte apreciată de experții interni și internaționali.”

Delegații au participat la sesiunea tematică: Educația în parcursul de 70 de ani de construire și dezvoltare a Capitalei și a țării.

După 10 ani de implementare a Rezoluției nr. 29-NQ/TW, pe lângă realizările obținute, educația și formarea profesională din Vietnam încă prezintă numeroase limitări care trebuie abordate și depășite pentru a implementa politica de „creare a unui progres în inovația fundamentală și cuprinzătoare în educație și formare profesională, dezvoltarea resurselor umane de înaltă calitate, atragerea și utilizarea talentelor”. Educația și formarea profesională trebuie să se transforme puternic sub impactul celei de-a patra revoluții industriale; în același timp, trebuie să fie un factor cheie în formare, cercetare științifică și dezvoltare tehnologică.

Pe lângă implementarea eficientă a Rezoluției celui de-al 13-lea Congres Național și a altor rezoluții ale Partidului, Ministerul Educației și Formării Profesionale s-a concentrat, de asemenea, pe implementarea eficientă a unui număr de sarcini și soluții, și anume continuarea promovării inovării fundamentale și cuprinzătoare în educație și formare profesională pentru a satisface cerințele dezvoltării naționale în noua perioadă; consolidarea rolului agențiilor de management de stat în domeniul educației și formării profesionale; continuarea îmbunătățirii calității educației cuprinzătoare la toate nivelurile preșcolare; implementarea unui program unificat de învățământ general la nivel național; inovarea și îmbunătățirea calității educației politice, ideologice, etice, a stilului de viață, a abilităților de viață, a educației de apărare națională... pentru elevi.

Conferința a atras atenția multor oameni de știință și cercetători.

„Liderii de la toate nivelurile, întregul sistem politic și oamenii trebuie să înțeleagă profund și să ia măsuri decisive pentru a realiza punctul de vedere conform căruia «Educația și formarea profesională reprezintă politica națională de top, investițiile în educație reprezintă investiții în dezvoltare și sunt prioritare în programele și planurile de dezvoltare socio-economică». Dezvoltarea educației și a formării profesionale trebuie să beneficieze de o importanță deosebită și trebuie investite în parcursul industrializării și modernizării țării până în 2030, cu o viziune către 2045”, a subliniat profesorul asociat, dr. Le Huy Hoang.

În urma unei cercetări aprofundate asupra educației creative, profesorul asociat Dr. Chu Cam Tho de la Institutul de Știință și Educație din Vietnam a afirmat: dezvoltarea educației creative joacă un rol important în construirea unui oraș creativ. Pe baza rezumării unor lecții învățate despre educația creativă în unele orașe creative din domeniul designului din Australia, Singapore și Japonia, aceasta a propus câteva soluții pentru a sugera educația creativă pentru Hanoi în strategia de construire a unui oraș creativ.

Prin urmare, pentru a avea capacitate creativă, oamenii au nevoie de cunoștințe, abilități creative și, în special, respect, emoții și motivație creativă. Pe baza acestui fapt, educația creativă trebuie să creeze un ecosistem care să aibă impact asupra elementelor: cunoștințe, abilități, atitudini, emoții, motivație etc.

Atelierul a fost cu adevărat o întâlnire semnificativă a celor care iubesc cultura și educația Capitalei.

Profesorul asociat Dr. Chu Cam Tho a declarat că Hanoi poate implementa 5 soluții pentru a deveni în curând un oraș creativ, inclusiv: creșterea gradului de conștientizare a creativității, dobândirea de cunoștințe despre designul creativ; exersarea de către studenți a abilităților de design creativ; comunicarea, crearea motivației, educarea atitudinilor de respect pentru creativitate, iubirea designului, îmbunătățirea produselor; organizarea de concursuri de idei de design, expoziții de idei de design pentru participanții care sunt elevi de liceu; construirea unei rețele de designeri creativi în școli/grupuri de licee, în asociere cu asociații profesionale, organizații și persoane de prestigiu.

Pe aceeași temă, educația, profesorul asociat dr. Nguyen Chi Thanh, șeful Facultății de Pedagogie a Universității de Educație a Universității Naționale din Vietnam, Hanoi, a ridicat problema modelelor de școli inteligente bazate pe ecosistemul educațional digital și orientarea spre dezvoltare pentru capitală; în timp ce dr. Nguyen Vinh Son, directorul general al Școlii Internaționale Wellspring, a vorbit despre educația din Hanoi în contextul inovării și integrării internaționale.

Delegații care participă la sesiunea tematică despre 70 de ani de istorie a construcției și dezvoltării Capitalei.

Cu multe modalități diferite de a aborda problema, oamenii de știință, cercetătorii și managerii au oferit o imagine cuprinzătoare asupra educației și culturii capitalei în ultimii 70 de ani; în același timp, au contribuit cu numeroase idei și soluții pentru a promova dezvoltarea culturii și educației din Hanoi în viitor.

 

În cadrul sesiunii tematice „70 de ani de istorie a construirii și dezvoltării Capitalei”, conferința a audiat o serie de rapoarte profunde și practice, precum: Hanoi promovează și leagă dezvoltarea economică regională în întreaga țară; Planificarea și managementul dezvoltării orașului Hanoi: Situația actuală și orientarea dezvoltării; Universitatea Indochina odată cu modernizarea orașului Hanoi la începutul secolului al XX-lea: privită din perspectiva Universității Capitalei Hanoi și sarcina de a forma intelectuali de nivel înalt; Impactul Legii Capitalei 2024 asupra strategiei de dezvoltare a învățământului superior în Capitală și la Universitatea Capitalei Hanoi; Transformarea „studiilor din Hanoi” de la idee la realitate, contribuind la construirea unor hanoieni eleganți și civilizați.

Sursă: https://kinhtedothi.vn/van-hoa-giao-duc-70-nam-kien-tao-phat-trien-thu-do-va-dat-nuoc.html